Школьная доска что такое: Что такое современная школьная доска

Что такое современная школьная доска

Скоро первое сентября, а значит пора в школу! Для кого-то первый раз в первый класс, а многие уже знают, что такое школа.  Очень важным инструментом для организации учебного процесса является школьная доска.

Школьная доска – это главный помощник учителя, а для детей она служит основным источником демонстрации учебного материала. На сегодняшний день школьная доска обрела множество дополнительных  параметров и функций.  Если раньше это была просто меловая доска, для написания на ее поверхности мелом, то современный вариант досок позволяет не только писать на ней разноцветными маркерами, но и крепить на нее материал с помощью магнитов, а также демонстрировать с помощью проектора любую информацию.

Типы покрытия доски:

Меловая

Поверхность меловой доски изготовлена из стального листа, покрытого прочной стеклоэмалью зеленого цвета. Матовая поверхность имеет очень слабый отблеск, что позволяет обеспечить четкое написание и  не напрягает глаза школьников, что очень важно для первоклассника. Стальной лист обеспечивает жесткий каркас, и одновременно, дает возможность прикрепить к доске с помощью магнитов любой демонстрационный материал из бумаги или пластика.

Маркерная

Маркерная доска также имеет в основании стальной лист, но покрыта стеклоэмалью белого цвета, для написания цветным фломастером. Данная особенность позволяет учителю выделять особо важные слова в тексте, либо изображать цветные схемы, рисунки и всевозможные иллюстрации. Белый цвет такой доски обеспечивает поверхность, предназначенную для проекторов, поэтому дополнительно приобретать экран нет необходимости.  Также есть возможность использовать магнитные стикеры. Такая доска получается максимально функциональной.

Комбинированная

Так как и матовая и маркерная доски имеют свои уникальные характеристики, часто производители комбинируют такие поверхности для универсальности и многозадачности классной доски. Это позволяет собрать в одно целое все возможности для использования такой доски в школах, детских садах, университетах, офисах, а также для проведения любых презентаций.

По видам конструкции различают:

• 2-элементная настенная  доска имеет 2 рабочие части, одна из которых большая по размеру крепится к стене, вторая устанавливается на петлях, что позволяет открывать и закрывать створку, обеспечивая три стороны для использования. Также можно комбинировать типы покрытия, для расширения функциональности.

• 3-элементная настенная доска имеет 3 составные части, центральная из них крепится к стене, а две боковые установлены на петлях, закрываясь и открываясь по необходимости. Таким образом, получается 5 рабочих поверхностей, которые можно комбинировать, размещая различные типы поверхностей по желанию.

• 5- элементная настенная доска имеет 5 составных частей, одна по центру стационарно крепится, остальные располагаются по бокам на петлях. У такой доски получается 7 рабочих поверхностей, что позволяет, одновременно размещать огромное количество информации, не стирая ее. Все части можно делать как меловыми, так и маркерными.

• Поворотная доска имеет 2 рабочие поверхности и оснащена механизмом, с помощью которого переворачивается на угол 360 градусов вокруг горизонтальной оси. Она доска установлена на двух металлических штангах, соединяя стойки между собой. К верхней штанге прикреплен лоток для мелких предметов, изготовленный из алюминиевого профиля. Также на стойках имеются колеса для мобильности, такой доски. Поверхности также можно совмещать.

• Мольберт имеет 2 рабочие поверхности, одна из которых матовая зеленая для написания мелом, вторая маркерная белая. Обе поверхности магнитные для крепления бумажных и пластиковых макетов. Два полотна соединены вверху шарнирами, позволяя складывать мольберт и перевозить без каких либо трудностей.

Из чего делают школьные доски?

История развития школьных досок: от грифельных до интерактивных

Появление досок в школе относят к началу XIX века. Тогда у каждого школьника была собственная доска для записей, сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Учителю надо было подойти к каждому ученику и проверить написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.

Позже появились доски, на которых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что до сих пор используются в образовательных учреждениях. Их изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив к истиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.

Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный брусок, на который наклеена войлочная подушечка.

При всём своём удобстве, меловые доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая пыль, которая пачкает одежду и у некоторых людей может вызывать аллергию. Меловая пыль также может негативно влиять на чувствительное к пыли оборудование, например, компьютеры.

В середине двадцатого века в школах стали появляться белые доски, на которых можно писать цветными маркерами. Такой подход обеспечивает более яркое и контрастное изображение, что облегчает процесс зрительного восприятия изображения.

Белые доски обычно делают из металла, покрытого эмалью, стекла или пластика. Самые непрочные из них – доски с пластиковым покрытием, а самые долговечные – доски, покрытые эмалью, или металлокерамические доски, как их еще называют.

В зависимости от того, используются ли маркеры на водной основе или маркеры сухого стирания, надписи с доски стирают либо влажной тряпкой или специальным очистителем. Использование маркеров на водной основе более экономично, так как не надо тратить средства на покупку очистителя. Металлокерамические доски являются и магнитными досками, то есть с помощью магнитов можно поместить на доске различные информационные материалы (плакаты, таблицы и т. п.).

Ещё со времён появления меловых досок их стали делать с несколькими рабочими поверхностями: распашными или раздвижными.

Впервые “интеллект” в школьную доску внесла японская компания PLUS в конце 80-х годов прошлого столетия. Именно ей принадлежит право первенства создания первой копирующей доски, идею которой успешно подхватила и претворила в жизнь компания Panasonic, выпустив на рынок копирующие доски PanaBoard и CopyBoard. Идея копирующей доски была поистине гениальной – чтобы снабдить аудиторию написанной на доске информацией, не надо переписывать всё от руки – достаточно нажать одну кнопку и всё, что написано на доске, распечатывается на одной странице.

В начале 90-х годов появились первые электронные доски. Пионером стала компания Microfield Graphics (США) с электронной доской SoftBoard. Все, что написано на электронной доске, появлялось на экране компьютера. Теперь записанную информацию можно было сохранять в файл, распечатывать, посылать по факсу, по электронной почте и передавать в реальном времени по сети.

Примерно к тому же времени относятся доски, имитирующие работу компьютерного монитора, где в качестве компьютерной мыши используется электронный стилус. Впоследствии такие доски стали называть интерактивными досками.

Если говорить о копирующих, электронных и интерактивных досках 90-х годов, то они в первую очередь были предназначены не для образовательного, а для корпоративного сегмента. Цены на такие доски были слишком дороги для школьных классов: цена на копирующую доску была от 1,5 до 5 тысяч долларов, цена на электронные и интерактивные доски варьировалась от 3 до 7 тысяч долларов (

см. статью Михаила Гуткина, PC Week/RE 08.10.1996 “Доска как доска, но с компьютером”).

Первым, кто обратил внимание на образовательный сектор, была компания Smart. Им удалось обратить на себя внимание руководителей министерств образования – и многие школы в Европе и в России получили доски SmartBoard благодаря целевым федеральным поставкам.

В настоящее время интерактивные доски все чаще и чаще находят применение в начальном, среднем и высшем образовании, в первую очередь за счет все большего проникновения цифрового мира в жизнь, но еще и потому, что их стоимость стала доступной для образовательных учреждений.

Существует несколько типов интерактивных досок в зависимости от применяемых технологий.

В основе сенсорной интерактивной доски лежит резистивная матрица – двухслойная сетка из тончайших проводников, разделенных воздушным зазором, которая вмонтирована в пластиковую поверхность интерактивной доски. Проводники замыкаются от давления на поверхность при прикосновении. Доска реагирует на прикосновение пальца (или любого другого предмета) как нажатие компьютерной мыши. Особенность интерактивной доски с сенсорной технологией дает существенное преимущество при использовании таких досок в начальной школе и в коррекционных школах, поскольку рисование пальцами, вызывая интерес у детей, одновременно развивает мелкую моторику. Эта технология не требует применения специальных маркеров, не использует никаких излучений для работы и не подвержена внешним помехам. Недостатком этой технологии является небольшая задержка реакции матрицы при быстром перемещении маркера или заменяющего его предмета, а также то, что поверхность доски легко повредить.

Если говорить о поверхности твердой и прочной, более защищенной от возможного вандализма, то следует обратить внимание на доски с электромагнитными, инфракрасными и ультразвуковыми технологиями.

Электромагнитная технология основана на передаче электронных сигналов с пишущего устройства, которым может быть либо специальный электронный карандаш, который часто называют электронным стилусом (выглядящий как пластмассовый стержень со скруглённым концом, обычно имитирующий по форме маркер).

Сейчас выпускаются электронные интерактивные доски, использующие инфракрасные и ультразвуковые датчики для определения положения маркера. Иногда вместо датчиков используются инфракрасные лазеры, считывающие с высокой точностью текущее положение маркера.

Что происходит нового в области интерактивных досок? Они перестают быть инструментом для учителя и становятся средством для организации групповой работы учащихся. Впервые возможность использования двух электронных стилусов стала предлагать компания Hitachi в досках Starboard. В настоящее время многие производители интерактивных досок используют эту возможность.

Настоящая революция произошла в 2009 году, когда компания PolyVision представила интерактивную доску PolyVision eno, первую в мире интерактивную доску без проводов. Eno – это прочтенное справа налево английское слово ‘one’, означающее “один”, “одна”, и она одна действительно может быть использована как обычная белая маркерная доска с магнитной поверхностью: на ней можно писать разноцветными фломастерами, стирать, прикреплять магнитами наглядные материалы, а при необходимости превращать в большой интерактивный экран.

На интерактивной доске компании PolyVision нанесена незаметная координатная сетка с разбросанной по ней специальным образом точками – именно сочетание точек воспринимается как уникальная координата компьютерной мыши благодаря инфракрасному датчику, расположенному в электронном стилусе.

Прочная металлокерамическая поверхность и отсутствие электроники на доске PolyVision eno делает доску действительно антивандальной – в ней просто нечему сломаться. Впервые на интерактивную доску производитель дает гарантию не в несколько лет (5-10), а пожизненную гарантию. Такую доску не надо запирать в кабинете во время перемены, чтобы случайно не испортить.

Отсутствие электронных устройств на интерактивной доске делает более простым переход от традиционных средств обучения к современным. Интерактивная доска больше не является отдельно стоящей доской. Она используется как обычная классная доска, и только при необходимости превращается в интерактивную доску.

Появление досок PolyVision eno с несколькими рабочими поверхностями (распашными или раздвижными) позволило увеличить размер доски и использовать самые различные комбинации: интерактивная белая маркерная доска занимает центральную часть, а вспомогательные поверхности представляют белые маркерные доски и/или меловые доски.

Хотя цена интерактивной доски PolyVision eno с дополнительными поверхностями выше, чем у обычной интерактивной доски, совокупная стоимость вложения в такую доску гораздо ниже – ведь вместе с интерактивной покупается школьная доска, которую можно использовать без ограничений.

Данный материл является интеллектуальной собственностью. Произвольное копирование материала запрещено. Для согласованного копирования обратитесь в компанию “ДЕЛАЙТ 2000”.

Из чего делают школьные доски?

В XIX веке у каждого школьника была отдельная доска для записей, сделанные из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Учитель подходил к каждому ученику и проверял написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.

Меловая доска

Позже появились доски, на которых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что используются в образовательных учреждениях до сих пор. Их изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив к истиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.

Существует также вариант классной доски, в которых поверхность для записей представляет собой длинный лист пластика, натянутый между двумя параллельными вращающимися цилиндрами. Вращая цилиндры, можно перемещать намотанный на них пластик, таким образом создаётся дополнительная поверхность для письма без необходимости постоянно стирать уже написанное.

Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный брусок, на который наклеена войлочная подушечка.

При всём своём удобстве, меловые доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая пыль, которая пачкает одежду и у некоторых людей может вызывать аллергию. Меловая пыль также может негативно влиять на чувствительное к пыли оборудование — например, компьютеры.

Доска для рисования маркерами

В середине XX века в школах стали появляться безмеловые доски белого цвета, на которых можно писать маркерами. Такие доски обычно делают из металла, покрытого эмалью, стеклом или пластиком. Если используются маркеры на водной основе, то надписи с доски стирают влажной тряпкой, если маркеры сухого стирания – специальным очистителем. К доскам, сделанным из стали, удобно крепить магнитами различные дополнительные информационные материалы (плакаты, таблицы и т. п.).

Флип-чарт

Флип-чарт используется в основном для проведения семинаров и конференций. Это подобие огромного блокнота — большие бумажные листы скреплены специальной прижимной планкой. Исписанный верхний лист отрывается или заменяется на новый. Флип-чарты удобны тем, что писать на них можно не только специальным маркером, но и обычной ручкой или карандашом.

Магнитная доска

Изготавливается из смеси магнитного порошка и резиноподобных полимерных материалов. Магнитные доски позволяют легко закреплять различные съемные таблички (буквы, цифры, и др.). Используются в основном в детских садах и для создания различных информационных табло.

Пробковая доска

Используется не для записей, а для крепления различных информационных материалов и иллюстраций с помощью кнопок и булавок. Изготавливается из натуральной прессованной пробки или другого пористого материала, обтянутого тканью.

Комбинированные доски

Ещё со времён появления меловых досок их стали делать с несколькими рабочими поверхностями: распашными или раздвижными. С появлением новых разновидностей досок стало возможным комбинировать их. Например, существуют доски, в которых основная рабочая поверхность – это маркерная доска, а распашные вспомогательные поверхности представляют собой магнитную доску и флип-чарт.

Интерактивная доска

Белая поверхность такой доски используется как обычный экран для вывода любой информации с компьютера (с помощью медиапроектора), но главная её особенность — чувствительность к нажатию, что позволяет использовать доску как сенсорный экран. Для этого доска снабжается резистивным покрытием или комбинацией установленных по её краям светодиодов и фотодатчиков, позволяющими отслеживать координаты касания доски стилом (плассмассовый стержень со скруглённым кончиком, обычно имитирующий по форме маркер). Таким образом, интерактивная доска позволяет делать рукописные пометки на проецируемом изображении, а также сохранять эти пометки на компьютере [1] .

Примечания

1. ↑ШКОЛЬНАЯ ДОСКА ОБРЕТАЕТ “РАЗУМ”. Материал журнала “Информатика и образование”

Литература

• Богданов В. В. История школьных вещей. — СПб. : КАРО, 2003.
• Усенков Д. Метаморфозы классной доски // Наука и жизнь. — 2007. — № 2. — С. 84-87.

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое “Классная доска” в других словарях:

КЛАССНАЯ ДОСКА — КЛАССНАЯ ДОСКА. Обязательный предмет классной комнаты, используется для наглядного представления учащимся учебного материала с целью более легкого его усвоения. Для современного К. д. в качестве средства письма используется не только традиционный … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

ДОСКА — ДОСКА, доски, вин. доску, мн. доски, досок, доскам, жен. Плоский с двух сторон кусок дерева небольшой толщины, обычно выпиленный из бревна. Дюймовая доска. Половая доска. Сосновые доски. || Пластина, плита. Медная доска. Мраморная доска. ❖… … Толковый словарь Ушакова

Доска (значения) — Доска: Доска пиломатериал Классная доска Игровое поле для настольной игры (шахмат, шашек, го, рэндзю, реверси и т.д.). Шахматная доска Мемориальная доска Доска иконная Доска объявлений Гладильная доска Стиральная доска Чертёжная доска Доска … Википедия

доска — сущ., ж., употр. часто Морфология: (нет) чего? доски, чему? доске, (вижу) что? доску, чем? доской, о чём? о доске; мн. что? доски, (нет) чего? досок и досок, чему? доскам и доскам, (вижу) что? доски, чем? досками и досками, о чём? о досках и о… … Толковый словарь Дмитриева

доска — и/, вин.; до/ску; мн. до/ски, досо/к, доска/м; ж. см. тж. дощечка, досочка, досочка, дощатый, дощаной 1) Плоский с обеих сторон кусок дер … Словарь многих выражений

доска́ — и, вин. доску, мн. доски, досок, доскам, ж. 1. Плоский с обеих сторон кусок дерева небольшой толщины, выпиленный или вытесанный из бревна. Дубовая доска. Сосновая доска. □ [Лес] направляется к Белому морю, к Сороцкой губе. Там он распиливается на … Малый академический словарь

ДОСКА — Тесать во сне доски – к ссоре, пилить их – к покойнику, раскалывать – к свадьбе или крестинам. Склеивать сломанную доску – помириться с кем то. Разломать – потерять дружбу. Буравить доску означает смелое намерение, приведенное в исполнение.… … Сонник Мельникова

ДОСКА — ДОСКА, и, вин. доску и доску, мн. доски, досок и досок, доскам и доскам, жен. 1. Плоский с двух сторон срез дерева, получаемый путём продольной распилки бревна. Толстая, тонкая д. Дубовые доски. Тесовые доски. Как д. кто н. (о тощем, худом… … Толковый словарь Ожегова

доска — и, вин. доску; мн. доски, досок, доскам; ж. 1. Плоский с обеих сторон кусок дерева небольшой толщины, выпиленный или вытесанный из бревна. Дубовая д. Забор из досок. С лодки на берег перекинули доску. * Потихоньку дед Данила Натаскал досок,… … Энциклопедический словарь

КЛАССНЫЙ — [асн], классная, классное. 1. Принадлежащий, относящийся к классу (во 2, 3, 4, 7, 8 и 9 знач.). Классная доска. Классный чин. Классный вагон (пассажирский вагон в отличие от товарных, служебных и т.п.). 2. Относящийся к высокому классу (в 6… … Толковый словарь Ушакова

Какие бывают учебные/презентационные доски

Название статьи: Типы презентационных досок

В зависимости от целей, презентационные доски делятся на следующие типы:

1. Белые магнитно маркерные доски

Представляет собой металлическое покрытие для крепления информации при помощи магнитов и предназначены для письма на них специальными стираемыми маркерами.

Данные типы досок бывают с двумя видами покрытий:

• а) Лаковое покрытие: металлическая поверхность покрыта белым лаком. Важно знать, что доски с этим покрытием нельзя протирать влажной или мокрой тряпкой: под воздействием воды покрытие портится. Для стирания надписей следует использовать специальные губки-стиратели.

• б) Эмалевое покрытие: металлическая поверхность покрыта белой эмалью. Это более долговечное и стойкое покрытие, которое не подвержено воздействию кислот и не царапается, но оно и более дорогое.

2. Пробковые доски
Покрытие из натуральной пробки. Используется для крепления информации с помощью силовых кнопок, булавок.

Пробковая доска обладает хорошей упругостью и способна быстро восстанавливаться после прокола ее поверхности булавкой или канцелярской кнопкой. Структура материала такова, что он восстанавливается практически сразу же после того, как из него будет извлечен острый предмет.

Опытными испытаниями было доказано, что пробка способна сохранить до 90% своих первоначальных качеств даже после давления весом свыше 6 тонн на один квадратный дюйм (около 6,5 см/кв). Кроме того, пробковая доска на стене является своеобразным демпфером, поглощающим посторонние шумы внутри конкретного помещения или здания.

Благодаря этим качествам, купить пробковую доску для своих офисов в наши дни предпочитают все больше организаций, поскольку она является долговечным и недорогим предметом интерьера, способным сохранить на себе важную информацию или документы.

3. Фетровые/текстильные доски

Пробковая основа покрывается фетровым/высококачественным текстильным материалом.

Фетровые доски являются информационными досками и предназначены как для офиса, так и для дома. На поверхность можно прикрепить
скрепками и кнопками различные бумажные материалы, такие как заметки, визитные карточки и т.п.

Зачастую цвет поверхности/ткани бывает зелёный или синий.

4. Стеклянные доски

Стеклянные магнитно маркерные доски для письма меловыми маркерами и закрепления информации с использованием сверхсильных магнитов.

Яркие цвета позволяют создать стильные акценты в различных интерьерах как дома, на кухне, так и в офисе, гостинице, салоне красоты, фитнес-центре, кафе или ресторане. В любом месте цветные доски привлекут внимание к размещенной на них информации.

При производстве досок используется закаленное высокопрочное стекло толщиной 6 мм., что делает их очень устойчивыми к механическим и вибрационным воздействиям и безопасными (при разрушении стекло распадается на мелкие мелкие осколки с неострыми краями). Исключено образование больших осколков, способных при падении причинить фатальный вред, как в случае с обычным стеклом. Доски легко крепятся к стене: в комплекте поставляется все необходимое для крепления.

5. Интерактивные доски

Интерактивная доска представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор. С помощью проектора изображение рабочего стола компьютера проецируется на поверхность интерактивной доски.

Это устройство, объединяющее в себе экран и уже ставшую традиционной маркерную доску. С помощью такого мультимедийного устройства можно демонстрировать слайды, видеоролики, делая в реальном времени пометки, а также рисовать, чертить схемы и графики как на обычной офисной доске. В то же время интерактивная доска позволяет сохранить всю информацию на компьютере для последующей обработки или повторной демонстрации. Все изменения записываются в соответствующие файлы на компьютере, могут быть сохранены и в дальнейшем отредактированы или переписаны на съемные носители. В этом случае, электронная доска работает в качестве устройства ввода информации.

Доской можно управлять как с помощью специального стилуса, так и с помощью прикосновений пальцем. Это зависит от того, какие технологии были использованы при изготовлении доски. Связь доски и компьютера двусторонняя, а палец или перо (стилус, ручка) интерактивной доски работает как мышь. Специальными цветными маркерами можно подчеркивать или обводить информацию, рисовать схемы, корректировать уже готовые рисунки или вносить исправления в текст. Великолепная наглядность и разнообразие визуального ряда существенно повышают интерес аудитории и как следствие — эффективность подачи материала.

Именно поэтому купить интерактивную доску в наши дни стремятся многие школы, ВУЗы, государственные учреждения и коммерческие структуры. Такое приобретение в значительной мере повышает статус и престижность конкретной организации, способствуя приобретению высокого авторитета в профессиональных кругах.

Виды интерактивных электронных досок:

По принципу работы:

• “мягкие” – позволяют работать используя специальный стилус или простые прикосновения пальцами
• “твердые” – поддерживают работу только с электронным стилусом

По способу подключения:

• проводные
• беспроводные – не требуют подключения к сети, компьютеру и проектору, являются абсолютно безопасными и полностью исключают возможность поражения электрическим током.

В зависимости от примененной технологии:

• сенсорные
• ультразвуковые
• инфракрасные
• электромагнитные
• микроточечные

Существуют модели, сочетающие в себе несколько разных технологий.
Кроме того, некоторые модели выпускаются с дополнительными поверхностями, что позволяет использовать при работе на них не только электронный стилус, но и привычные мел или маркеры. Дополнительные поверхности могут быть стационарными, выполнены в виде створок или крепиться на рельсовой системе.

6. Клейкие доски

Доска с клейкой поверхностью достаточно новый продукт на рынке, в большинстве случаев это настенный стенд для размещения любой информации (в основном на бумажных носителях). К поверхности доски с многоразовой клеевой поверхностью можно сколько угодно раз приклеивать и отклеивать информационные материалы, при этом, не повреждая ни саму поверхность клеящей доски, ни носитель информации – специальный клеящий слой, не оставляет следов на бумаге. Поэтому вам уже не понадобятся кнопки, магниты, скотч и прочие материалы для крепления информации. Клейкие доски для объявлений удобно использовать: в офисах, для проведения презентаций, в детских садах и школах. Доски с клеевым слоем безопасны для детей, так как для крепления информации не нужны силовые кнопки.

7. Меловые/школьные/учебные магнитные доски

Школьная доска – удобный способ визуальной коммуникации и неизменный атрибут учебного класса, офиса и любого места, где необходимо презентовать информацию для большого числа людей. Появившись еще в 19 веке, она до сих пор пользуется заслуженной популярностью. Как правило, доски классные служат для написания на ней мелом. Отсюда еще одно название- доска меловая. Надежная меловая доска – это возможность эффективно проводить обучающий процесс.

Меловая магнитная доска – это модификация привычной школьной доски. Нутро доски стальное, ее поверхность покрыта составом, на котором и можно писать мелом. Стирается мел сухим способом или с применением небольшого количества очистителя.

Помимо основного предназначения к поверхности можно крепить фото, записки и многое другое. Эти доски получили широкое распростаранение в различных учебных заведениях. Педагоги могут крепить на них свои наглядные материалы.

Школьные настенные доски бываю одно-, двух-, трех- и пятиэлеменые.

Первый элемент это центральная часть меловой доски, который крепится к стене, а остальные створки могут открываться и закрываться от центра до плоскости стены.

Доска школьная меловая рассчитана на длительный срок службы, устойчива к химическим воздействиям и механическим повреждениям.

1. Грунтовый слой
2. Стальной лист
3. Грунтовый слой
4. Полимерное покрытие
5. Антибликовое покрытие
6. Защитная пленка.

Выбирайте, пожалуйста, доску по Вашему вкусу и кошельку с помощью каталога наших товаров.

Классная доска — Википедия с видео // WIKI 2

Школьная доска кабинета математики одной из российских средних школ.

Классная доска (синоним: Школьная доска или просто Доска) — используемая в образовательных учреждениях поверхность, на которой преподаватель и ученики могут писать или рисовать для пояснения изучаемого материала. Классные доски используют также в различных учреждениях, чтобы оставлять записки и объявления о новых событиях, для записи счёта в небольших соревнованиях.

Энциклопедичный YouTube

• 1/1

  Просмотров:

  2 242

• ✪ Школьная пора… школьная доска…

Содержание

Разновидности

Грифельная доска

Грифельная доска

В XIX веке у каждого школьника была отдельная доска для записей — аспидная доска, сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Учитель подходил к каждому ученику и проверял написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.

Меловая доска

Мелки

Позже появились доски, на которых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что используются в образовательных учреждениях до сих пор. Их изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив к истиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.

Существует также вариант классной доски, в которых поверхность для записей представляет собой длинный лист пластика, натянутый между двумя параллельными вращающимися цилиндрами. Вращая цилиндры, можно перемещать намотанный на них пластик, таким образом создаётся дополнительная поверхность для письма без необходимости постоянно стирать уже написанное.

Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный брусок, на который наклеена войлочная подушечка.

При всём своём удобстве меловые доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая пыль, которая пачкает одежду и у некоторых людей может вызывать аллергию. Меловая пыль также может негативно влиять на чувствительное к пыли оборудование — например, компьютеры.

Доска для рисования маркерами

Доска для рисования маркерами

В середине XX века в школах стали появляться безмеловые доски белого цвета, на которых можно писать маркерами. Такие доски обычно делают из металла, покрытого эмалью, стеклом или пластиком. Если используются маркеры на водной основе, то надписи с доски стирают влажной тряпкой, если маркеры сухого стирания — специальным очистителем. К доскам, сделанным из стали, удобно крепить магнитами различные дополнительные информационные материалы (плакаты, таблицы и т. п.).

Флипчарт

Флипчарт

Флипчарт используется в основном для проведения семинаров и конференций. Это подобие огромного блокнота — большие бумажные листы скреплены специальной прижимной планкой. Исписанный верхний лист отрывается или заменяется на новый. Флипчарты удобны тем, что писать на них можно не только специальным маркером, но и обычной ручкой или карандашом.

Магнитная доска

Изготавливается из смеси магнитного порошка и резиноподобных полимерных материалов. Магнитные доски позволяют легко закреплять различные съемные таблички (буквы, цифры, и др.). Используются в основном в детских садах и для создания различных информационных табло. Обрамляют магнитные доски в алюминиевый профиль, для придания прочности и функциональности.

Пробковая доска

Используется не для записей, а для крепления различных информационных материалов и иллюстраций с помощью кнопок и булавок. Изготавливается из натуральной прессованной пробки или другого пористого материала, обтянутого тканью.

Комбинированные доски

Ещё со времён появления меловых досок их стали делать с несколькими рабочими поверхностями: распашными или раздвижными. С появлением новых разновидностей досок стало возможным комбинировать их. Например, существуют доски, в которых основная рабочая поверхность — это маркерная доска, а распашные вспомогательные поверхности представляют собой магнитную доску и флип-чарт.

Интерактивная доска

Интерактивная доска

Белая поверхность такой доски используется как обычный экран для вывода любой информации с компьютера (с помощью медиапроектора), но главная её особенность — чувствительность к нажатию, что позволяет использовать доску как сенсорный экран. Для этого доска снабжается резистивным покрытием или комбинацией установленных по её краям светодиодов и фотодатчиков, позволяющими отслеживать координаты касания доски стилом (пластмассовый стержень со скруглённым кончиком, обычно имитирующий по форме маркер). Таким образом, интерактивная доска позволяет делать рукописные пометки на проецируемом изображении, а также сохранять эти пометки на компьютере^[1].

Маркерное покрытие

В 2008 г. трое американских студентов — Морген Ньюман, Джеф Аваллон и Джош Гоша — создали уникальный продукт, который составил достойную конкуренцию маркерным доскам. Однажды во время выполнения задания в университете им не хватило места на доске. Они попытались использовать для записей огромные листы бумаги, но их нужно было придерживать руками. Именно в этот момент у них родилась идея сделать «доской» стены комнаты.

Новое покрытие нашло своё применение в самых различных областях, где требуется максимально задействовать весь объем пространства для генерации и воплощения идей. Покрытие легко и удобно может быть нанесено на стену, стол, дверь или любую другую поверхность, после чего она становится пригодной для рисования сухостираемыми маркерами.

Покрытие успешно используется в качестве альтернативы малогабаритным и не очень удобным классным доскам, задействует полностью всю поверхность стен и мебели классных, лекционных и переговорных комнат в образовательных учреждениях, офисах компаний различных направлений деятельности и везде, где есть необходимость много и быстро писать, часто вносить изменения в текстовую и графическую информацию.

Примечания

Литература

• Богданов В. В. История школьных вещей. — СПб.: КАРО, 2003.
• Усенков Д. Метаморфозы классной доски // Наука и жизнь. — 2007. — № 2. — С. 84—87.

Эта страница в последний раз была отредактирована 24 февраля 2020 в 16:08.

Виды и возможности интерактивных досок.

01.06.2020

Вершиной развития досок стали электронные интерактивные доски. Интерактивная доска для школы выглядит как обычная маркерная, но подключается к компьютеру с помощью проводов (USB-кабель или кабель последовательного порта) или с помощью беспроводной связи на частоте 2.4 ГГц или Bluetooth. На компьютер устанавливается специальное программное обеспечение, благодаря которому интерактивная доска превращается в полноценное устройство ввода данных. Теперь все, что будет написано или нарисовано на поверхности интерактивной школьной доски, будет отображаться на экране компьютера. А изображение с экрана компьютера с помощью подключенного проектора будет проецироваться на ее поверхность. Полученная интерактивная система предоставляет пользователям неограниченные возможности при демонстрации презентаций и проведении уроков, тренингов, обучающих семинаров. Использование школьной интерактивной доски на уроке дает учителю множество преимуществ, позволяющих сделать занятия эффективнее и интереснее для учеников.

Возможности интерактивной доски

Все, что пишется на электронной интерактивной доске, мгновенно появляется на экране персонального компьютера. Текст заметок может вводиться как через виртуальную клавиатуру, так и просто может быть написан от руки. Возможности интерактивных досок зачастую зависят от программного обеспечения, которое на них установлено. Программное обеспечение большинства досок делает возможным распознавание рукописного текста. Записанная информация хранится в электронном виде и может быть распечатана на обычном принтере. Надписи и рисунки на электронной интерактивной доске могут оформляться цветными маркерами, и при наличии цветного принтера копии тоже будут цветными. Использование цвета позволяет выделить информацию и значительно увеличить эффективность ее восприятия.

Достоинство электронных интерактивных досок — возможность анимации: просмотр сделанных рисунков, запись лекций в реальном времени. Интерактивная доска — это великолепное средство для мозгового штурма. Все записанные на ней в ходе обсуждения идеи надежно хранятся в компьютере и могут быть последовательно восстановлены.

Программное обеспечение, поставляемое вместе с электронными интерактивными досками, позволяет значительно увеличить перечень функций интерактивной доски. Используя специализированные программы можно расширить географию аудитории и проводить обучающие семинары одновременно в нескольких городах страны, используя онлайн-передачу данных. Слушатели таких семинаров могут читать информацию со своих мониторов или проецировать ее на большой экран для коллективного обсуждения.

Интерактивные доски для школы позволяют сочетать все преимущества классической презентации с возможностями высоких технологий. Проектор, подключенный к электронной интерактивной доске, позволяет работать в мультимедийной среде, сочетая классический тип презентации с демонстрацией информации из интернета, с видеомагнитофона, с компьютера, DVD-дисков, флэш-памяти или с видеокамеры. Уроки, проводимые с использованием интерактивных досок, становятся интереснее и насыщеннее, повышается уровень усвоения материала. Специальный планшет даст возможность учителю сохранить мобильность во время проведения урока и более плотно взаимодействовать с классом, управляя уроком на расстоянии. Специализированное программное обеспечение предоставляет учителям широкий набор инструментов и шаблонов для создания интерактивных уроков. Все это делает интерактивные доски все более востребованными в школах.

В настоящее время существует множество видов интерактивных электронных досок разных производителей, созданных на основе различных технологий. Не всегда есть возможность тщательно изучать все описания интерактивных досок, представленных на российском рынке. Эта статья поможет разобраться в богатом ассортименте, оценить возможности интерактивных досок разных производителей и сделать правильный выбор.

	Интерактивная доска Classic Solution Dual Touch V66 Оптическая технология. Одновременная работа 2 пользователей. Диагональ – 63″.
	Интерактивная доска Classic Solution VA-83g со створками Инфракрасная технология. Одновременная работа 6 пользователей. Диагональ – 78″.
	Интерактивная доска Classic Solution Dual Touch V102 Оптическая технология. Одновременная работа 2 пользователей. Диагональ – 102″.

Виды интерактивных досок.

По типу расположения проектора по отношению к поверхности доски интерактивные доски бывают прямой и обратной проекции.

При работе с интерактивными досками прямой проекции проектор устанавливается перед электронной доской. Чтобы тени, блики и световые пятна не искажали и не перекрывали изображение, с такими досками рекомендуется использовать короткофокусные и ультракороткофокусные проекторы, которые могут располагаться в непосредственной близости от доски. Наиболее удобной является установка проектора с помощью настенного крепления. При такой установке луч проектора не слепит пользователя, работающего с проецируемыми изображениями, а сам пользователь не может стать помехой на пути луча.

Для работы с интерактивной доской обратной проекции проектор располагают позади доски, так что появление тени от пользователя на проецируемом изображении исключается, а свет от проектора не мешает при работе с изображением. Недостатком таких систем является их громоздкость, большая цена и неудобство монтажа. Систему с электронной доской обратной проекции невозможно закрепить на стене, как систему с интерактивной доской прямой проекции.

Существуют активные и пассивные интерактивные доски.

Активная электронная доска — это доска, которую необходимо подключить к источнику питания и к компьютеру с помощью проводов. В ее поверхность вмонтированы датчики, которые определяют положение стилуса при работе. Стилус также может быть активным (снабжен вмонтированным датчиком и посылает сигнал при использовании) или пассивным (прерывает сигнал, производимый доской).

Пассивная электронная доска, в отличие от активной, не содержит в своей поверхности никаких датчиков. Все технологии распознавания сосредоточены непосредственно в стилусе. На пассивной интерактивной доске можно работать без подключения доски проводами к розетке, компьютеру или проектору. Это особенно удобно при использовании интерактивных досок в школе. При установке такой доски не надо учитывать расположение электрических розеток и прокладывать кабели через весь класс. Ее можно беспрепятственно перемещать из одного кабинета в другой. К тому же такая доска абсолютно безопасна: возможность поражения электрическим током исключена.

Технологии, используемые в активных электронных интерактивных досках, т.е. досках с подключением.

Сенсорная резистивная электронная интерактивная доска состоит из двух слоев тончайших проводников, которые реагируют на прикосновение к поверхности экрана. Такие доски хорошо подходят для школ: они надежны и не требуют каких-либо специальных приспособлений, которые могут потеряться или сломаться. У них есть еще одно важное достоинство — на них можно писать не только маркером, но и просто пальцем. Это дает существенное преимущество при использовании таких досок в начальной школе и в коррекционных школах, поскольку рисование пальцами вызывает интерес у детей и одновременно развивает мелкую моторику. Сенсорная технология не требует применения специальных маркеров, не вырабатывает никаких излучений при работе и не подвержена внешним помехам. Недостатком этой технологии является небольшая задержка реакции матрицы при быстром перемещении маркера или заменяющего его предмета.

На российском рынке хорошо зарекомендовали себя сенсорные доски Classic Solution, Smart, PolyVision TS, Panasonic.

Сенсорная технология реализована в сенсорных интерактивных досках компании Polyvision — Polyvision Webster и Walk-and-Talk, выпускающей две серии таких досок: TS/TSL и WT/WTL. Интерактивные доски этих серий отличает высокая точность (8000 х 8000 точек) и высокая скорость отображения действий, выполняемых маркером или пальцем. Русифицированное ПО совместимо с ПК, работающими под различными версиями Microsoft Windows, и с ПК Apple Macintosh. Писать на электронных интерактивных досках можно обычными маркерами с сухим стирателем. Пальцы работают в качестве компьютерной мыши.

Важной характеристикой досок TSL и WTL является реализованная в них функция автоматической калибровки LightningT. Если в процессе работы (или во время перерыва) доску случайно заденут, то достаточно просто нажать кнопку на пульте и калибровка будет проведена автоматически. Преподаватель может не прерываться на выполнение этого действия.

Отличительной особенностью электронных интерактивных досок серии WT/WTL является наличие пульта дистанционного управления Walk-and-Talk. Благодаря включению всех необходимых функций управления доской в удобный и компактный пульт ДУ, преподаватель может не только объяснять материал, стоя у доски, но и свободно передвигаться по всему классу, помогая по необходимости индивидуально кому-то из учащихся и не теряя при этом возможности управления электронной доской.

В настоящее время эти электронные интерактивные доски позиционируются для небольших корпоративных учебных аудиторий, а также для начальных классов и коррекционных школ.

Электромагнитная технология основана на передаче электронных сигналов с пишущего устройства, которым может быть либо специальный электронный карандаш, либо вложенные в электронные держатели маркеры. К достоинствам этой технологии следует отнести возможность создания твердой и прочной поверхности. К недостаткам — работу под воздействием электромагнитного излучения и необходимость использования специального маркера.

Электромагнитная технология реализована в электромагнитных досках компании Sahara. Модель Sahara Communicator 77 специально разработана для использования в аудиториях институтов и в классах общеобразовательных школ. Роль компьютерной мыши выполняет специальный мультимедийный маркер. Использование электромагнитной технологии позволяет работать с досками с высокой точностью (1000 линий на дюйм) и с высокой скоростью.

Электромагнитные доски Sahara Communicator 77 отличаются уникальным антибликовым, матовым, светло-серым покрытием, которое повышает контрастность изображения и снижает утомляемость глаз при длительной работе, что делает их идеальными для использования в школах. Защитный слой предохраняет электронную интерактивную доску от царапин и повреждений и гарантирует надежную работу на протяжении долгого времени. Даже частичное повреждение активной поверхности не нарушит работоспособность доски.

Ультразвуковая и инфракрасная технологии основаны на фиксации разности распространения звуковых и световых волн.

Интерактивная электронная доска на основе инфракрасной технологии (технологии инфракрасного сканирования) представляет собой большой интерактивный дисплей, на котором можно работать как специальным стилусом, так и просто пальцем. Инфракрасные датчики выступают в качестве приемника и передатчика сигнала, в результате чего на поверхности интерактивной доски образуется невидимая горизонтально-вертикальная сетка. При прикосновении электронным стилусом или любым другим предметом к поверхности такой доски инфракрасный луч из LED-источника блокируется, и приемник не получает сигнал. Таким образом, определяются координаты точки и передаются на компьютер для дальнейшей обработки.

Интерактивная доска на основе ультразвуковой технологии комплектуется парными ультразвуковыми передатчиками и приемниками сигнала. При касании стилусом или пальцем поверхности электронной доски ультразвуковые волны подавляются, и происходит фиксация положения маркера.

Чаще всего эти две технологии комбинируются, и для определения положения маркера используются и инфракрасные, и ультразвуковые датчики. Недостаток этих технологий состоит в том, что датчики могут реагировать на постороннее излучение. Иногда вместо датчиков используются инфракрасные лазеры, считывающие с высокой точностью текущее положение маркера.

Ультразвуковая технология реализована в интерактивных электронных досках Panasonic Elite Panaboard. Несмотря на возможность сенсорного управления легким прикосновением пальца, пластиковое покрытие поверхности интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880W очень прочное, устойчивое к царапинам и другим повреждениям, надежное и долговечное. Для одновременной работы нескольких пользователей на доске не обязательно использовать специальные маркеры — интерактивная доска UB-T880W распознает несколько касаний пальцем одновременно. Более того, при работе с сенсорной интерактивной доской Elite Panaboard UB-T880W можно использовать специальные комбинации касаний для управления изображением на экране.

Технологии, используемые в пассивных электронных интерактивных досках, т.е. досках без подключения.

Новейшие современные высокотехнологичные разработки позволили отказаться от проводов и создать пассивную электронную интерактивную доску на основе микроточечной технологи.

Суть микроточечной технологии заключается в том, что на поверхность доски наносятся незаметные глазу точки. В стилус встроена миникамера, которая определяет координаты точек касания и передает данные в компьютер с помощью встроенного Bluetouth-передатчика. При таком способе передачи данных доска не требует питания и ее не надо подключать к принимающему устройству.

Микроточечная технология реализована в досках SteelCase PolyVision eno и ABC Board.

Интерактивная доска Polivision eno — первая в мире доска, которая не требует подключения к сети 220V и поэтому не требует проводов. Новинка впервые была представлена на выставке BETT-2009 в Лондоне в январе 2009 года. Polivision eno — первая интерактивная доска, которая может использоваться как обычная белая маркерная доска с магнитной поверхностью: на ней можно писать разноцветными фломастерами, стирать, прикреплять магнитами наглядные материалы, а при необходимости превращать в большой интерактивный экран.

Интерактивная доска ABC Board — первая российская интерактивная доска, созданная в компании «Делайт 2000» в соответствии с нуждами российских школ и с учетом требований отечественных стандартов.

При размещении досок SteelCase Polivision eno и ABC Board не надо учитывать расположение электрических розеток и прокладывать кабели через весь класс — установка займет не более получаса. Отсутствие кабелей для установки доски в помещении экономит денежные вложения в дорогостоящие работы по проводке и обеспечивает полную свободу перемещения по кабинету преподавателю и учащимся. Металлокерамические доски SteelCase Polivision eno и ABC Board снабжены специальным антивандальным покрытием. Кроме того, эти доски выпускаются с разными рабочими меловыми и маркерными поверхностями (меловыми, маркерными), что позволяет находить оптимальное решение для любых классов.

Прочная, антивандальная, экологически чистая, металлокерамическая поверхность доски Polivision eno с бессрочной гарантией имеет серебряный сертификат Cradle-to-Cradle, что подтверждает научно основанный процесс контроля, проверки и оптимизации использования материалов при производстве PolyVision eno. Как любая классическая белая доска, SteelCase PolyVision eno может просто крепиться к стене или устанавливаться на мобильную стойку.

Металлокерамическая поверхность интерактивной доски ABC Board изготовлена в Бельгии из экологически чистых материалов. Она не боится огня и легко очищается от любых загрязнений с помощью обычной воды. Поверхность доски не подвержена коррозии, устойчива к действию агрессивных химических веществ, не реагирует на изменение параметров окружающей среды (температуру, влажность).

Вес интерактивной доски ABC Board значительно уменьшен по сравнению с зарубежными аналогами благодаря использованию более легких и прочных материалов для стоек, рамы и креплений. Это позволило уменьшить нагрузку на стену, к которой будет крепиться доска, облегчить и удешевить ее транспортировку.

 

Для более эффективной работы с интерактивной доской используется следующее дополнительное оборудование:

• Проектор — проецирует изображение с экрана компьютера на электронную доску. Наиболее эффективны и удобны короткофокусные и ультракороткофокусные проекторы, монтирующиеся с помощью настенного крепления над интерактивной доской.
• Рельсовая система — позволяет установить электронную доску поверх традиционной, что дает возможность получить дополнительную рабочую поверхность.
• Мобильная стойка — обеспечивает мобильность интерактивной электронной и облегчает ее перемещение. Кроме того, большинство мобильных стоек позволяют регулировать высоту доски.
• Принтер — дает возможность делать копии примечаний и материалов, отображаемых на электронной доске.
• Интерактивный планшет — предназначен для удаленного управления материалами, выводимыми на электронную доску.
• Система интерактивного опроса — позволяет студентам отвечать на тестовые вопросы, отображенные на электронной доске и принимать участие в опросах и голосованиях.
• Документ-камера — дает возможность демонстрировать на интерактивной доске печатные учебные материалы, проводимые опыты, трехмерные объекты.

Специалисты компании «Делайт 2000» помогут выбрать наиболее подходящую для выполнения поставленных задач интерактивную доску и дополнительное оборудование. Залогом успешного выбора является широкий ассортимент, тщательный отбор производителей и моделей, обязательный контроль, сертификация и гарантийные обязательства, осуществляемые «Делайт 2000», а также многолетний опыт работы нашей компании в сфере проекционного оборудования и интерактивных систем.

Классная доска — Википедия. Что такое Классная доска

Школьная доска кабинета математики одной из российских средних школ

Классная доска (синоним: Школьная доска или просто Доска) — используемая в образовательных учреждениях поверхность, на которой преподаватель и ученики могут писать или рисовать для пояснения изучаемого материала. Классные доски используют также в различных учреждениях, чтобы оставлять записки и объявления о новых событиях, для записи счёта в небольших соревнованиях.

Разновидности

Грифельная доска

Грифельная доска

В XIX веке у каждого школьника была отдельная доска для записей — аспидная доска, сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Учитель подходил к каждому ученику и проверял написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.

Меловая доска

Позже появились доски, на которых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что используются в образовательных учреждениях до сих пор. Их изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив к истиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.

Существует также вариант классной доски, в которых поверхность для записей представляет собой длинный лист пластика, натянутый между двумя параллельными вращающимися цилиндрами. Вращая цилиндры, можно перемещать намотанный на них пластик, таким образом создаётся дополнительная поверхность для письма без необходимости постоянно стирать уже написанное.

Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный брусок, на который наклеена войлочная подушечка.

При всём своём удобстве меловые доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая пыль, которая пачкает одежду и у некоторых людей может вызывать аллергию. Меловая пыль также может негативно влиять на чувствительное к пыли оборудование — например, компьютеры.

Доска для рисования маркерами

Доска для рисования маркерами

В середине XX века в школах стали появляться безмеловые доски белого цвета, на которых можно писать маркерами. Такие доски обычно делают из металла, покрытого эмалью, стеклом или пластиком. Если используются маркеры на водной основе, то надписи с доски стирают влажной тряпкой, если маркеры сухого стирания — специальным очистителем. К доскам, сделанным из стали, удобно крепить магнитами различные дополнительные информационные материалы (плакаты, таблицы и т. п.).

Флип-чарт

Флип-чарт используется в основном для проведения семинаров и конференций. Это подобие огромного блокнота — большие бумажные листы скреплены специальной прижимной планкой. Исписанный верхний лист отрывается или заменяется на новый. Флип-чарты удобны тем, что писать на них можно не только специальным маркером, но и обычной ручкой или карандашом.

Магнитная доска

Изготавливается из смеси магнитного порошка и резиноподобных полимерных материалов. Магнитные доски позволяют легко закреплять различные съемные таблички (буквы, цифры, и др.). Используются в основном в детских садах и для создания различных информационных табло. Обрамляют магнитные доски в алюминиевый профиль, для придания прочности и функциональности.

Пробковая доска

Используется не для записей, а для крепления различных информационных материалов и иллюстраций с помощью кнопок и булавок. Изготавливается из натуральной прессованной пробки или другого пористого материала, обтянутого тканью.

Комбинированные доски

Ещё со времён появления меловых досок их стали делать с несколькими рабочими поверхностями: распашными или раздвижными. С появлением новых разновидностей досок стало возможным комбинировать их. Например, существуют доски, в которых основная рабочая поверхность — это маркерная доска, а распашные вспомогательные поверхности представляют собой магнитную доску и флип-чарт.

Интерактивная доска

Интерактивная доска

Белая поверхность такой доски используется как обычный экран для вывода любой информации с компьютера (с помощью медиапроектора), но главная её особенность — чувствительность к нажатию, что позволяет использовать доску как сенсорный экран. Для этого доска снабжается резистивным покрытием или комбинацией установленных по её краям светодиодов и фотодатчиков, позволяющими отслеживать координаты касания доски стилом (пластмассовый стержень со скруглённым кончиком, обычно имитирующий по форме маркер). Таким образом, интерактивная доска позволяет делать рукописные пометки на проецируемом изображении, а также сохранять эти пометки на компьютере^[1].

Маркерное покрытие

В 2008 г. трое американских студентов — Морген Ньюман, Джеф Аваллон и Джош Гоша — создали уникальный продукт, который составил достойную конкуренцию маркерным доскам. Однажды во время выполнения задания в университете им не хватило места на доске. Они попытались использовать для записей огромные листы бумаги, но их нужно было придерживать руками. Именно в этот момент у них родилась идея сделать «доской» стены комнаты.

Новое покрытие нашло своё применение в самых различных областях, где требуется максимально задействовать весь объем пространства для генерации и воплощения идей. Покрытие легко и удобно может быть нанесено на стену, стол, дверь или любую другую поверхность, после чего она становится пригодной для рисования сухостираемыми маркерами.

Покрытие успешно используется в качестве альтернативы малогабаритным и не очень удобным классным доскам, задействует полностью всю поверхность стен и мебели классных, лекционных и переговорных комнат в образовательных учреждениях, офисах компаний различных направлений деятельности и везде, где есть необходимость много и быстро писать, часто вносить изменения в текстовую и графическую информацию.

Примечания

Литература

• Богданов В. В. История школьных вещей. — СПб.: КАРО, 2003.
• Усенков Д. Метаморфозы классной доски // Наука и жизнь. — 2007. — № 2. — С. 84-87.

Как выбрать школьную доску?

Как выбрать школьную доску?

Вам необходимо подобрать для школьного кабинета хорошую мебель и принадлежности? Даже если вашей задачей является оформление кабинета физики, то в первую очередь нужно купить качественную и безопасную школьную доску. Именно на этом оборудовании не стоит экономить. Если пробирки, устройства для опытов, плакаты и книги вы сможете купить позже, то доска – это первоочередное вложение денег. Давайте поговорим о том, как правильно выбрать доску в школьный класс, на что обратить внимание при покупке и выясним, как выделить недостатки.

Какой должна быть школьная доска?

Школьные доски бывают трех видов: маркерные, меловые и комбинированные. Специалисты оценивают маркерные доски как более удобные в использовании. Но и у меловых есть свои бесспорные плюсы. Комбинированные доски делают одновременно с маркерными и меловыми рабочими поверхностями.

Меловая школьная доска

Как правило, меловая доска, в отличие от маркерной, имеет зеленый, а не белый цвет. С нее хорошо стирается мел, а износостойкие свойства довольно высоки. Такая школьная доска служит очень много лет. Ее петли настолько прочны, что могут выдержать достаточную нагрузку одной, двух, трех или даже пяти створок.

Рабочая поверхность матовая, шагреневая, поэтому мел любого цвета на нее хорошо ложится, не скользит. Писать можно даже при небольшом нажиме. Еще одно главное свойство наших досок – магнитная поверхность, поэтому на нее легко прикреплять плакаты, таблицы, рисунки, что повышает эффективность обучающего процесса.

Маркерная школьная доска

Основной плюс в том, что она не накапливает пыли от мела, что очень хорошо для дыхательной системы детей и учителей. Маркер более экологичен и приемлем для тех, у кого есть склонность к аллергическим реакциям. Кроме того, нет таких неудобств, как испачканные мелом пальцы или одежда. К тому же , на маркерно-магнитную доску можно прикреплять любые демонстрационные материалы при помощи магнитов. Это очень практично.

Надписи маркером более легко читать, различать. Они более яркие, чем у мела, цвета отлично выделяются на белой поверхности школьной доски. Эта же поверхность может использоваться для демонстрации учебных фильмов с помощью проектора.

Магнитно-маркерные доски успешно используются не только в садиках, школах или вузах, но и часто в офисах. Основа – металл. Надписи маркерами с нее легко стирать. Не нужно мочить «тряпочку», как в случае со старыми школьными досками и мелом, на стирание с доски не тратится лишнее время.

Существуют важные критерии выбора школьной доски:

• покрытие;
• наличие магнитной поверхности;
• удобный поддон;
• размер.

Покрытие можно выбрать матовое или антибликовое. Глянцевая часть доски отражает солнечный свет и нарушает зрение у детей. Именно поэтому, обращайте внимание на изделия с хорошей целостной поверхностью, которая имеет магнитный блок. Он позволяет крепить плакаты и схемы, что часто используют во время учебного процесса.

В поддоне можно хранить мел, губку и магниты. Также у поддона есть защитная функция – в него сыпется мел, которым пишут на доске, тем самым сохраняя чистоту в классе. Размер доски обусловлен размером стены и предполагаемым материалом, который будут читать в лекционной комнате. Лучше всего покупать секционные доски, которые можно закрыть во время, например, контрольной работы.

Дополнительными параметрами выбора можно также считать цвет и материал изготовления. Избегайте модных тенденций на яркие доски, а также откажитесь от классического шоколадного оттенка. Оптимальным вариантом для зрения ребенка считается темно-зеленый цвет, который не напрягает глаза.

Очень важно, чтобы материал был разрешен и имел сертификат качества. В остальном специалисты оставляют выбор за учителем или родителями. Оптимальным вариантом является металлический лист со специальным полимерным покрытием – таким образом, доска будет полностью магнитной.

В заключение хочу сказать, что при выборе доски самое важное — это покрытие, на нём не стоит экономить, лучше взять один раз и на всю жизнь, чем выбрасывать их каждые 2 года.

Мы надеемся, что информация была вам полезна и поможет не ошибиться с выбором!

P.S. И не забудьте замерить место, отведённое под доску, чтобы она не оказалась слишком большой или наоборот маленькой.

 

 

Классная доска — Википедия. Что такое Классная доска

Школьная доска кабинета математики одной из российских средних школ

Классная доска (синоним: Школьная доска или просто Доска) — используемая в образовательных учреждениях поверхность, на которой преподаватель и ученики могут писать или рисовать для пояснения изучаемого материала. Классные доски используют также в различных учреждениях, чтобы оставлять записки и объявления о новых событиях, для записи счёта в небольших соревнованиях.

Разновидности

Грифельная доска

Грифельная доска

В XIX веке у каждого школьника была отдельная доска для записей — аспидная доска, сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Учитель подходил к каждому ученику и проверял написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.

Меловая доска

Позже появились доски, на которых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что используются в образовательных учреждениях до сих пор. Их изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив к истиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.

Существует также вариант классной доски, в которых поверхность для записей представляет собой длинный лист пластика, натянутый между двумя параллельными вращающимися цилиндрами. Вращая цилиндры, можно перемещать намотанный на них пластик, таким образом создаётся дополнительная поверхность для письма без необходимости постоянно стирать уже написанное.

Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный брусок, на который наклеена войлочная подушечка.

При всём своём удобстве меловые доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая пыль, которая пачкает одежду и у некоторых людей может вызывать аллергию. Меловая пыль также может негативно влиять на чувствительное к пыли оборудование — например, компьютеры.

Доска для рисования маркерами

Доска для рисования маркерами

В середине XX века в школах стали появляться безмеловые доски белого цвета, на которых можно писать маркерами. Такие доски обычно делают из металла, покрытого эмалью, стеклом или пластиком. Если используются маркеры на водной основе, то надписи с доски стирают влажной тряпкой, если маркеры сухого стирания — специальным очистителем. К доскам, сделанным из стали, удобно крепить магнитами различные дополнительные информационные материалы (плакаты, таблицы и т. п.).

Флип-чарт

Флип-чарт используется в основном для проведения семинаров и конференций. Это подобие огромного блокнота — большие бумажные листы скреплены специальной прижимной планкой. Исписанный верхний лист отрывается или заменяется на новый. Флип-чарты удобны тем, что писать на них можно не только специальным маркером, но и обычной ручкой или карандашом.

Магнитная доска

Изготавливается из смеси магнитного порошка и резиноподобных полимерных материалов. Магнитные доски позволяют легко закреплять различные съемные таблички (буквы, цифры, и др.). Используются в основном в детских садах и для создания различных информационных табло. Обрамляют магнитные доски в алюминиевый профиль, для придания прочности и функциональности.

Пробковая доска

Используется не для записей, а для крепления различных информационных материалов и иллюстраций с помощью кнопок и булавок. Изготавливается из натуральной прессованной пробки или другого пористого материала, обтянутого тканью.

Комбинированные доски

Ещё со времён появления меловых досок их стали делать с несколькими рабочими поверхностями: распашными или раздвижными. С появлением новых разновидностей досок стало возможным комбинировать их. Например, существуют доски, в которых основная рабочая поверхность — это маркерная доска, а распашные вспомогательные поверхности представляют собой магнитную доску и флип-чарт.

Интерактивная доска

Интерактивная доска

Белая поверхность такой доски используется как обычный экран для вывода любой информации с компьютера (с помощью медиапроектора), но главная её особенность — чувствительность к нажатию, что позволяет использовать доску как сенсорный экран. Для этого доска снабжается резистивным покрытием или комбинацией установленных по её краям светодиодов и фотодатчиков, позволяющими отслеживать координаты касания доски стилом (пластмассовый стержень со скруглённым кончиком, обычно имитирующий по форме маркер). Таким образом, интерактивная доска позволяет делать рукописные пометки на проецируемом изображении, а также сохранять эти пометки на компьютере^[1].

Маркерное покрытие

В 2008 г. трое американских студентов — Морген Ньюман, Джеф Аваллон и Джош Гоша — создали уникальный продукт, который составил достойную конкуренцию маркерным доскам. Однажды во время выполнения задания в университете им не хватило места на доске. Они попытались использовать для записей огромные листы бумаги, но их нужно было придерживать руками. Именно в этот момент у них родилась идея сделать «доской» стены комнаты.

Новое покрытие нашло своё применение в самых различных областях, где требуется максимально задействовать весь объем пространства для генерации и воплощения идей. Покрытие легко и удобно может быть нанесено на стену, стол, дверь или любую другую поверхность, после чего она становится пригодной для рисования сухостираемыми маркерами.

Покрытие успешно используется в качестве альтернативы малогабаритным и не очень удобным классным доскам, задействует полностью всю поверхность стен и мебели классных, лекционных и переговорных комнат в образовательных учреждениях, офисах компаний различных направлений деятельности и везде, где есть необходимость много и быстро писать, часто вносить изменения в текстовую и графическую информацию.

Примечания

Литература

• Богданов В. В. История школьных вещей. — СПб.: КАРО, 2003.
• Усенков Д. Метаморфозы классной доски // Наука и жизнь. — 2007. — № 2. — С. 84-87.

Что каждый родитель должен знать о своем школьном совете

Знакомая сцена?

Вы, ответственный гражданин, стоите в урне для голосования. Наряду с голосованием по важным местным мерам вы сталкиваетесь со списком имен, участвующих в школьном совете. Вы просматриваете список и понимаете, что большинство, если не все, имена вам незнакомы. Хмммм, ты думаешь, я понятия не имею, за кого голосовать. Действительно, какое это имеет значение? Это просто школьный совет .

Вы не одиноки.Некоторые из наиболее вовлеченных родителей почти не обращают внимания на выборы в школьные советы. Но есть много веских причин для беспокойства — много. Те немногие люди, которые входят в ваш местный школьный совет, часто незаметно принимают решения в процессе обучения вашего ребенка. Они определяют качество зданий, в которых ваш ребенок проводит свои дни. Они выбирают учебники, которые читает ваш ребенок, и онлайн-программы, в которых ваш ребенок регистрируется бесчисленное количество часов. Они оценивают меры безопасности во время чрезвычайных ситуаций и выбирают автобусную компанию, которая доставит вашего ребенка домой.Они также там, где останавливаются деньги: они решают, выполняет ли ваш суперинтендант свою работу.

Если голосование за кандидата в школьный совет по-прежнему не кажется таким уж большим делом, попробуйте эту статистику для определения размера: только 10 процентов голосующих участвуют в голосовании на выборах в местные школьные советы. К сожалению, все больше людей не принимают участие в выборе членов совета, контролирующих политику и бюджет вашего учебного заведения, но есть и положительный момент.

Ваш единственный голос имеет большее значение, чем почти на любых других выборах, из-за такой низкой явки. А когда дело касается школьного совета вашего округа, то способность быть информированным родителем тоже имеет большое значение.

Имея это в виду, вот учебник по азбуке школьных советов — будь то голосование на следующих выборах, посещение собраний или работа с школьным советом вашего округа по неотложным вопросам.

Что, черт возьми, за совет по образованию?

Государственные школы, как следует из названия, находятся в ведении населения.

Голосующая публика (кхм, вы) голосует и, по сути, нанимает свой совет по образованию. Совет по образованию, в некоторых округах называют его школьным комитетом, представляет собой группу из трех-семи выборных должностных лиц (в нескольких округах они назначаются), которые берут на себя руководящую роль в надзоре за академическим, юридическим и финансовым здоровьем школы. р-н.

Что это влечет за собой? Школьные советы — это не что иное, как руководящий орган школьного округа. Они — боссы боссов, представляющие общественные интересы, и в этой степени они должны служить разнообразным ценностям и потребностям своего сообщества.

В каждом районе страны есть совет по образованию. По всей стране члены школьного совета составляют самую большую группу выборных должностных лиц в стране, насчитывающую около 95 000 человек. Помимо учителя вашего ребенка, директора и окружного суперинтенданта, наибольшее влияние на образование вашего ребенка оказывают члены школьного совета, поскольку они решают, как потратить средства школьного округа, и определяют политику управления.

Повседневная работа школьных советов

Как правило, школьные советы собираются каждый месяц на собрания, открытые для общественности.Эти собрания варьируются от утомительных и ручных сессий штамповки до интенсивных, провокационных дискуссий, в которых обсуждаются спорные вопросы и принимаются важные решения.

Школьные советы являются беспартийными. В большинстве округов члены избираются на четырехлетний срок. Их сроки разнесены, поэтому места не открываются сразу, а большинство выборов проходят в ноябре. В большинстве случаев кандидат должен быть не моложе 18 лет, быть гражданином вашего штата, жителем вашего округа и зарегистрированным избирателем и иметь право в соответствии с конституцией вашего штата для избрания на государственную должность.

Члены школьного совета могут и в идеале должны отражать разнообразие сообщества. В частности, в крупных округах они более представительны для своих сообществ, чем члены Конгресса. По данным Национальной ассоциации школьных советов, по всей стране 44 процента школьных советов составляют женщины (более чем в два раза больше, чем в Палате представителей США и Сенате США), а 21,8 процента опрошенных членов школьных советов были афроамериканцами и 6 процентов были латиноамериканцами.

В зависимости от района многие из них являются неоплачиваемыми волонтерами, а другие, особенно в крупных районах с большим количеством обязанностей и большим бюджетом, получают небольшую заработную плату. В некоторых районах обязанности влекут за собой большую работу по должности. Нетипично, что член совета школы крупного округа работал бы около 40 часов в месяц, выполняя обязанности, связанные с советом.

В большинстве случаев служащий школьного округа не может быть членом правления в своем округе. Это означает, что учитель, директор, библиотекарь, хранитель или кто-либо другой, кто работает в школе в их районе, не может работать в школьном совете, если они не уйдут со своей должности.

Школьные округа представляют собой сложные организации и требуют руководящего совета, обладающего в совокупности различными навыками, от управления бюджетом, который часто составляет миллионы долларов, до удовлетворения потребностей миллионов родителей, опекунов и детей. Все без исключения решения школьного совета будут влиять на ваших детей и вас на долгие годы.

Но что делает школьный совет?

Хорошо организованный школьный совет играет жизненно важную роль в обеспечении непрерывности работы местных школ, всегда учитывая интересы учеников.В идеале школьный совет работает со своим сообществом и для него с общей целью улучшения местных школ вашего округа. Они должны поддерживать сильную организационную структуру своего округа, которая дает полномочия суперинтенданту и окружным администраторам управлять школами, учителям — эффективно преподавать, а учащимся — оказывать поддержку в процветающей учебной среде.

5 ключевых функций хорошего школьного совета

• 1. Устанавливает видение Они устанавливают четкое видение и высокие ожидания в отношении качественного образования, которое способствует достижению хороших результатов учащихся.
  2. Продвигает политику Они устанавливают практические рекомендации по претворению видения в реальность. Посредством политики школьный совет влияет почти на все аспекты школьной деятельности.
  3. Демонстрирует подотчетность Они разделяют ответственность с преподавателями за работу школ и учащихся округа. Это означает поддержание высоких академических стандартов, прозрачности и подотчетности.
  4. Играет ведущую роль в сообществе Они выслушивают и реагируют на проблемы сообщества, а также объясняют общественности приоритеты округа.
  5. Формирует консенсус Школьный совет регулярно сталкивается с проблемами, которые вызывают разнообразие сильных мнений и страстных убеждений. Однако их цель должна оставаться той же: достижение консенсуса, примирение разногласий и достижение компромиссов — и все это на службе у студентов.

В другие обязанности входит наем и оценка суперинтенданта вашего округа, принятие политики, которая повлияет на каждую школу в вашем округе, выполнение функций судебного и апелляционного органа для разрешения конфликтов, управление процессом коллективных переговоров для сотрудников округа и выделение средств ,На них также возложены другие обязанности, которые, даже если они кажутся обыденными, могут сильно повлиять на вас и повседневную жизнь вашего ребенка, например, составление школьного календаря, выбор расписания и маршрутов школьного автобуса, принятие новых учебных программ и решение индивидуальных строительных проектов.

Мощный школьный совет выходит за рамки классной комнаты и сотрудничает с обществом. Они должны оправдать надежды общества на молодых людей. Это можно сделать через партнерство с местными работодателями, колледжами и некоммерческими организациями, привлекая все, от местных оркестров, преподающих музыку, до подмастерьев с учениками средних и старших классов.

Школьная доска также играет символическую роль. Поведение, которое правление демонстрирует на публичных собраниях, насколько хорошо они работают в команде, а также отношения, которые члены поддерживают с учителями, администраторами и семьями вашего округа, вносят свой вклад в климат общественного образования в сообществе. Здоровые или неблагополучные, одухотворенные или ограниченные школьные советы могут улучшить или разрушить качество вашей местной школьной системы.

Чем занимается ваша школьная доска?

Если у вас есть представление о том, насколько хорошо работают ваши местные школы, вы, вероятно, уже имеете представление о том, насколько хорошо школьный совет управляет школами вашего сообщества.Вы также можете узнать больше о своем школьном совете, следя за местными новостями, которые освещают проблемы вашего школьного округа. Поскольку есть регулярные открытые собрания, вы можете посещать их и даже задавать вопросы в период открытого обсуждения. Не можете проводить встречи? Большинство округов транслируют собрания по местным радио и телевидению и публикуют протоколы в Интернете.

После того, как вы прочитали или выслушали информацию о своем школьном совете, эти вопросы помогут вам оценить, удовлетворяют ли они потребности вашего сообщества:

• Сосредоточен ли совет на решении самых больших проблем округа или тратит все свое время на меньшее важные дела?
• Прислушивается ли совет к своим работодателям, а именно к вам и вашему сообществу?
• Хорошо ли работают члены сообщества, поддерживая цели вашего сообщества в отношении школ, или они не справляются со своим округом?
• Работают ли они в тесном сотрудничестве с общественностью?
• Если община сообщила им о конфликтах или проблемах, были ли они отзывчивы и уважительны в своем ответе?

Что я должен искать в кандидате в школьный совет?

Независимо от того, удовлетворены вы своим школьным советом или нет, ваш голос на следующих выборах в школьный совет может сыграть важную роль в формировании предстоящего совета, чтобы он отвечал потребностям его родителей, учеников и сотрудников.

Рассматривая кандидата в школьный совет, подумайте в первую очередь о горячих вопросах, важных для вас и других родителей в округе. Достаточно ли продвинутых академических предложений? Есть ли разногласия по поводу закрытия или открытия школ? Система выбора школы кажется справедливой? А как насчет транспорта? Или учебная программа по математике, естественным наукам или чтению?

Чтобы узнать об отдельных участниках, вы можете найти в Интернете информацию об их прошлом и о том, почему они говорят, что участвуют в работе.

Вопросы о кандидате в школьный совет.

Есть ли у кандидата:

Подлинная заинтересованность в улучшении государственных школ. Это карьерный политик, который просто поднимается по лестнице на более высокий пост, или они кажутся искренними в том, что помогают местным школам?

Знания о государственных школах. Знают ли они о самых больших проблемах в вашем районе? Понимают ли они политику, руководящие принципы, потребности, проблемы и сильные стороны вашего округа?

Обязательство служить обществу. Могут ли они выделить значительное время и энергию, необходимые для еженедельных встреч, телефонных звонков, разговоров, посещений школ, а также семинаров и тренингов по повышению квалификации?

Приверженность государственному образованию. Верят ли они в важность государственного образования и в то, что каждый ребенок заслуживает выдающегося образования, независимо от школы или района?

Как я могу общаться с членом школьного совета?

Есть несколько способов связаться с членами местного школьного совета.Большинство из них размещают свою контактную информацию на веб-сайтах своего школьного округа, включая адрес электронной почты и даже номер телефона. Один из лучших способов взаимодействовать со всеми членами местного совета — это посетить собрание. Наряду с общественными собраниями, проводимыми один или два раза в месяц, члены школьного совета, особенно заинтересованные и эффективные, проводят городские собрания, организуют фокус-группы и опрашивают свое сообщество.

Помните: хороший член школьного совета внимателен к своим избирателям.

Чтобы узнать больше о школьных советах, посетите веб-сайт Национальной ассоциации школьных советов.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 5 декабря 2019 г.

,

10 фактов о школах-интернатах

Вот 10 фактов о школах-интернатах, которые школы хотят, чтобы вы знали. Если вы планируете отправить ребенка в школу-интернат, эти данные и информация помогут решить некоторые из ваших проблем.

В США более 300 школ-интернатов

Большинство школ-интернатов готовят своих учеников к работе на уровне колледжа. Отсюда и название «подготовка к колледжу» или «подготовка», которое вы встретите во многих названиях школ.Большинство школ-интернатов имеют совместное обучение. Но существует около сотни школ для раздельного пола. Они принимают и учат только мальчиков или девочек.

Есть несколько типов школ-интернатов. Альтернативные и терапевтические школы обслуживают особые потребности, такие как эмоциональные и дисциплинарные проблемы. Тем не менее другие школы предлагают программы для учащихся с особыми потребностями, такими как дислексия, СДВ / СДВГ и другие различия в обучении. У них есть квалифицированный, высококвалифицированный персонал, который обеспечит наилучший результат для вашего ребенка.Они также сосредоточены на подготовке к колледжу. Военные училища сочетают академическую и военную подготовку, которую требуют многие молодые люди и их родители. Как вы увидите, просмотрев профили школ-интернатов на этом сайте, буквально найдутся школы для любых нужд и требований.

Некоторые школы являются чисто жилыми.

В других школах учатся как дневные, так и интернаты. В настоящей школе-интернате большинство учеников проживают на территории кампуса.Но если школа расположена в городе или другом крупном населенном пункте, в ней может быть значительный процент дневных учеников. По сути, в этом нет ничего плохого, но это действительно меняет облик школы и ее жизнь. Зачем? Потому что дневные студенты уходят в конце учебного дня. Хотя они будут возвращаться для занятий спортом и внеклассных занятий, они будут отдыхать за пределами кампуса по вечерам и по выходным.

Все школы выбирают свои собственные учебные программы.

Штат, в котором расположена школа, устанавливает минимальные требования к содержанию учебной программы, которым каждая школа должна соответствовать или превышать.99% школ-интернатов превышают эти минимальные требования. В школах-интернатах можно найти несколько разновидностей академиков. Широкие категории являются традиционными и прогрессивными. В традиционных школах вы найдете учебные программы, основанные на тестах, включая популярную программу Advanced Placement, а в некоторых школах — программу Международного бакалавриата. Прогрессивные школы, как правило, не верят в тесты. Студенты, конечно, подготовлены к работе на уровне колледжа, но этот подход ориентирован на студентов, в отличие от традиционного подхода к обучению, ориентированного на учителя.

Большинство школ укомплектованы высококвалифицированными учителями.

Просмотрите профили школ-интернатов на этом сайте и найдите процент учителей с учеными степенями. Цифры обычно довольно высокие. Зачем? Потому что школы требуют качественного обучения, которое получает ваш ребенок. Учителя с учеными степенями обычно обладают богатым опытом и знаниями в своей предметной области, а также в искусстве преподавания.

Большинство школ предлагают скидки на обучение для братьев и сестер.

Большинство школ-интернатов предоставят вам скидку, если у вас более одного ребенка, посещающего школу. Они также обычно предоставляют вам скидку на оплату обучения наличными. Счета за обучение оплачиваются дважды в год. Выплата их двумя платежами приведет к экономии. Обратитесь к своему финансовому консультанту за советом о том, как воспользоваться доступными для вас скидками.

Школы предлагают щедрые программы финансовой помощи. Хотя программы варьируются от школы к школе, всегда спрашивайте о финансовой помощи.

Большинство школ имеют обширные спортивные сооружения.

Спорт не является дополнением или дополнением в школе-интернате. Это неотъемлемая часть программы, которую предлагает каждая школа-интернат. Очевидно, что в некоторых школах больше и лучше спортивных сооружений, чем в других. Но дело в том, что каждый ученик обязан заниматься спортом. Большинство школ отводят один день в неделю для занятий спортом. Субботы также являются основными спортивными днями. В зависимости от того, в какой части страны вы находитесь, спортивный состав будет включать все, от хоккея до экипажа.Участвуют на нескольких уровнях навыков и соревнований, очень популярны очные и университетские виды спорта. В результате вы найдете крытые сооружения для легкой атлетики, нататории, площадки для баскетбола, сквоша и бадминтона, поля для гольфа, конноспортивные сооружения, поля для футбола и хоккея на траве, хоккейные площадки, площадки для гребли и многое другое.

Многие школы предлагают программы конного спорта. Конная программа требует значительных денежных средств. Но это одна из особенностей, которая отличает школы-интернаты от дневных школ, государственных и частных.Большинство школ с программами верховой езды предлагают вашему ребенку возможность сесть на лошадь. В то время как английский стиль верховой езды имеет тенденцию преобладать в спорте, западные программы верховой езды можно найти в нескольких школах. Чтобы никто не критиковал верховую езду как элитарный вид спорта, просто помните, что лошади были частью американской культуры и истории с самого начала цивилизации на этом континенте.

В школах-интернатах царит семейная атмосфера.

Прочтите информацию на веб-сайтах школ-интернатов.Посетите школы. Быстро становится очевидным один общий аспект школ-интернатов. Все они гордятся тем, что предлагают теплую семейную атмосферу. Как они это делают? Они разбивают студенческое население на более мелкие и близкие группы, размещая студентов в общежитиях. В каждом общежитии есть куратор факультета или хозяин общежития, живущий дальше по коридору, где живет ваш ребенок. Социализация и укрепление отношений продолжаются семейной едой и отдыхом в общей комнате.Многие школы также используют домашнюю систему, которая группирует учащихся по классам и возрастам. Дома соревнуются внутри и друг с другом во всевозможных вещах. Они участвуют в мероприятиях и проектах, укрепляя связи и командный дух.

Школы-интернаты предлагают круглосуточный присмотр.

Безопасность — главная забота каждой школы-интерната. Это потому, что ваш ребенок находится в школе 24/7. Школы действуют на законных основаниях вместо вас как родителей учащихся.В результате школы ставят перед собой задачу всегда знать, где находится ваш ребенок. Если это немного похоже на душную тюремную атмосферу, это совсем не так. Это просто означает, что она не может исчезать на несколько часов, пока кто-нибудь не узнает, где она и что делает. Будут ли подростки шалить и раздвигать границы в школе-интернате? Конечно, будут. Но они также понимают, что недопустимое поведение чревато последствиями. Это все часть контракта, который вы подписываете со школой.Кодекс поведения — это то, что объединяет школьное сообщество и позволяет ему нормально функционировать на благо всех членов сообщества.

Школы-интернаты предлагают спортивные / академические / факультативные занятия в одном удобном пакете.

Любой родитель, которому приходилось возить ребенка по городу на все спортивные и внеклассные занятия, которыми он хочет заниматься, понимает преимущества школы-интерната. Все автономно и в одном месте.Лучше всего то, что занятому профессиональному родителю не нужно беспокоиться о том, чтобы быть службой такси 6 дней в неделю, возить своих детей по всему городу.

Американские школы-интернаты принимают иностранных студентов.

Уровень образования высокий. Возможность выучить английский как второй язык и погрузиться в американскую культуру очень привлекает многих заграничных семей. Американские школы-интернаты также привлекательны, потому что они обеспечивают прочную академическую подготовку к работе в колледже и университете.В то время как в Соединенном Королевстве больше школ-интернатов, большинство американских школ-пансионов предлагают сочетание академических, спортивных и внеклассных занятий, которые родители и ученики из других стран считают наиболее совместимыми со своими целями.

Вопросы? Свяжитесь с нами в Твиттере. @boardingschoolreview

.

Школа-интернат 101: Что такое школа-интернат?

Школы-интернаты — это частные школы-интернаты, то есть учащиеся живут в школе в течение учебного года. Они напоминают колледжи тем, что студенты живут в общежитиях или общежитиях, но в основном обслуживают учащихся средних школ. Основная цель школы-интерната — создать учебное сообщество, в котором учащиеся могут сосредоточиться на учебе, взрослеть и полностью раскрыть свой потенциал.

Если вы должны отправить своего подростка в школу-интернат по служебным причинам или просто хотите, чтобы ваш ребенок получил наилучшее возможное образование, читайте дальше, чтобы узнать о различных типах школ-интернатов в Соединенных Штатах.

Две основные категории школ-интернатов: лечебная и подготовка к колледжу

Есть две основные категории школ-интернатов: терапевтические и подготовительные к колледжу (или подготовительные к колледжу).

Миссия терапевтических школ-интернатов состоит в том, чтобы обеспечить воспитательную среду, психологические инструменты и поддержку молодых людей, которые необходимы для преодоления саморазрушающего поведения.

Миссия школ-интернатов с подготовкой к колледжу — это подготовка к колледжу. Учащиеся, посещающие эти школы, должны пройти учебную программу, соответствующую требованиям для поступления в колледж.Эти школы предлагают курсы высокого уровня, такие как Advanced Placement (AP) и классы с двойным зачислением, чтобы учащиеся могли получить знания, трудовую этику и учебу, необходимые для колледжа.

Большинство школ-интернатов готовятся к колледжу, поэтому оставшаяся часть этой статьи будет посвящена трем основным моделям подготовки к колледжу и их образовательным преимуществам.

Три типа школ-интернатов для подготовки к колледжу: религиозные, военные и общеобразовательные

Военные школы-интернаты

Военные школы-интернаты поддерживают структурированную и дисциплинированную среду и обучают студентов лидерству.Военная школа-интернат идеально подходит для умных, но немотивированных мальчиков и девочек. Учащиеся, посещающие эти школы, не должны поступать в армию; напротив, ожидается, что они будут учиться в колледже.

Поскольку военные училища умеют обращать внимание молодежи с низкими оценками или плохим отношением к ним, некоторые часто ошибочно воспринимают военные училища как «учебные лагеря» или «исправительные школы», но эти школы не принимают очень проблемных подростков или тех, кто имеет судимость.

Религиозные школы-интернаты

Религиозные школы-интернаты обычно знакомят учащихся с определенной религией и поощряют их практиковать ее в своей жизни.Религиозная школа-интернат лучше всего подходит для мальчика или девочки, которые происходят из сильной, основанной на вере семьи или ищут духовного направления. Ожидается, что учащиеся, окончившие эти школы, также поступят в колледж, и их не принуждают заниматься служением.

Общеобразовательные школы-интернаты

В отличие от военных или религиозных школ-интернатов, общеобразовательные школы-интернаты не отклоняются от основной учебной программы. Они похожи на лучшие государственные школы, за исключением большого количества учеников.Общеобразовательная школа-интернат обычно лучше всего подходит для хорошо успевающего ученика с очень четкой целью в колледже и / или карьере.

Однополые дети или дети одного пола

В школах-интернатах с подготовкой к колледжу у вас также есть возможность выбрать школу-интернат с совместным обучением (или с совместным обучением) или для одного пола.

Хотя девочки и мальчики живут в разных залах в большинстве школ с совместным обучением, они по-прежнему учатся вместе. Школы с совместным обучением верят, что их окружение отражает «реальный мир», место, где мужчины и женщины соревнуются друг с другом и работают вместе.

Однополые школы считают, что ученики могут лучше сосредоточиться на учебе, если противоположный пол не будет отвлекать их. Давление с целью произвести впечатление на противоположный пол также может помешать ученикам задавать вопросы или отвечать на них в классе.

У обоих вариантов есть свои плюсы и минусы, но большинство родителей знают, какая настройка лучше всего подходит для их подростков.

Преимущества школы-интерната

Более безопасная среда

Школы-интернаты хорошо справляются с фильтрацией негативных влияний, которые слишком часто наблюдаются в государственных школах, таких как насилие и наркотики.В целом в этих школах действуют строгие меры безопасности и проверки, чтобы обеспечить учащимся более безопасную среду обучения.

Среда, не отвлекающая внимание

Школы-интернаты часто ограничивают использование отвлекающих технологий, с которыми подростки сталкиваются в школе и дома. Например, военно-морская академия позволяет курсантам смотреть телевизор, играть в видеоигры и пользоваться мобильными телефонами только по выходным. Политика будет отличаться, но в этих школах обычно устанавливается четкая структура, позволяющая ученикам сосредоточиться на учебе.

Маленькие классы

Школы-интернаты исторически поддерживают небольшие классы, чтобы помочь учащимся добиться успехов в учебе. У студентов больше шансов на успех, когда соотношение учеников и учителей низкое. С меньшим количеством учеников учителя могут тратить больше времени на индивидуальную работу с учениками.

Встроенное обучающее сообщество

Учащиеся школы-интерната имеют встроенное учебное сообщество в общежитии или общежитии и могут легко собираться в учебные группы. Помощь всегда рядом, потому что они легко могут найти учителей или друзей по учебе в собственном «доме».”

Самостоятельность

Поскольку они должны полагаться на себя, ученики школ-интернатов учатся быть организованными и подготовленными. Эти подростки очень независимы и зрелы, когда заканчивают среднюю школу и легко переходят в колледж.

Развитие персонажа

Почти все школы-интернаты уделяют большое внимание характеру и стараются привить такие ценности, как честность, уважение и трудолюбие. Известно, что выпускники школ-интернатов ведут себя порядочно и достойно.

Друзья на всю жизнь

Большинство людей заводят друзей на всю жизнь в школе-интернате. Они формируют прочные связи со своими одноклассниками, проходя один и тот же образовательный путь.

Узнать больше

Чтобы узнать больше о преимуществах школы-интерната, прочтите:

Преимущества школы-интерната
Как военные школы-интернаты помогают формировать хороший характер
Школы-интернаты не только для проблемных подростков
Военные школы-интернаты могут помочь хорошим мальчикам с плохими оценками
Почему иностранным учащимся следует посещать американскую школу-интернат
Отпуск, 7 Советы по преодолению трудностей, когда вашего ребенка нет в школе-интернате

Хотите узнать больше о школах-интернатах Техаса? Посетите эти ресурсы:

Школы-интернаты в Техасе: почему школа-интернат
Школы-интернаты в Техасе: как выбрать правильный
Миссии техасской школы-интерната
Пять веских причин выбрать школу-интернат в Техасе
Школы-интернаты в Техасе: карта

Чтобы узнать больше о выборе школы-интерната, прочтите наше руководство «Руководство для родителей по интернату или школе-интернату 101» Что такое школа-интернат.

Морская военная академия — военная школа-интернат для мальчиков, расположенная в Харлинген, штат Техас.

,

Каково это в школе-интернате?

Неизбежно, что в какой-то момент, когда вы смотрите на школу-интернат, ваш ребенок спросит, каково это жить в интернате. Вот несколько ответов на эти вопросы.

На каком-то этапе поиска в школе-интернате ваша дочь начнет задавать вопросы о жизни в ее новой школе. В конце концов, у нее есть свой распорядок дома и в нынешней школе. Но когда она пойдет в новую школу-интернат, привычный распорядок исчезнет и будет заменен новым.Естественно, у нее возникнут опасения и вопросы. Вот несколько общих ответов на многие вопросы, которые у нее возникнут. Всегда спрашивайте в приемной комиссии ее новой школы авторитетные ответы на ваши и ее конкретные вопросы.

В этом видео рассказывается, что одна ученица принесла в школу-интернат.

Могу ли я использовать свои смартфоны?

Могу ли я использовать свой смартфон в школе? МакКалли дает типичный ответ в своем справочнике: «Студентам рекомендуется проявлять как обычную вежливость, так и здравый смысл при использовании технологий.«И, кстати, школьный справочник — это ваш справочник для 95% вопросов вашей дочери. Правила и положения, содержащиеся в школьном справочнике, будут подробно объяснены во время ориентации. Отправка или прием звонков, текстовые сообщения и отправка электронных писем обычно запрещены в классных комнатах, столовых и других общественных местах

Могу ли я использовать свой собственный ноутбук и планшет?

В школах-интернатах действуют политики допустимого использования, которые регулируют использование компьютеров в школе.Эти правила будут объяснены во время ориентации. Обсудите их со своим ребенком, чтобы он знал, к чему приведет несоблюдение этих правил.

Могу я принести своих песчанок?

Очень немногие школы позволят вам брать с собой домашних животных. Однако вы обнаружите, что преподаватели и сотрудники часто держат собак и кошек в своих семейных резиденциях. Эти животные обычно со всеми становятся большими друзьями. Итак, пока вы будете скучать по своим домашним животным дома, в школе вас ждут новые друзья-животные.

Могу я привезти свою машину?

Некоторые школы-интернаты разрешают учащимся ездить в школу на своих автомобилях. Эти школы часто настаивают на заключении контракта, в котором прописываются обязанности и строгие требования, которых вы и ваш ребенок должны соблюдать для всеобщей безопасности.

Могу ли я поехать домой на религиозные праздники?

Большинство школ удовлетворит разумные просьбы о возвращении домой для совершения религиозных обрядов.

Должен ли я лечь в постель в определенное время?

Да! Время варьируется в зависимости от вашего класса.Как правило, вы должны быть в своей комнате к 20:00. с выключением света в 23:00. или чуть позже, если вы в 12 классе.

Могу ли я покинуть кампус?

Да. В каждой школе будут действовать определенные правила и инструкции относительно того, как вы покидаете кампус школы. Если школа расположена в городе или в нескольких минутах ходьбы от города, будут очень конкретные инструкции о том, что вы можете и чего нельзя делать. Требуется разрешение родителей.

Могу ли я вернуться домой по выходным?

Как и в случае с поездкой в ​​город и другими местными экскурсиями за пределами кампуса, требуется разрешение родителей, а также одобрение административного персонала школы.

Что будет, если я заболею?

В школах-интернатах дежурят и дежурят медицинские работники. Если ваша болезнь легкая, за вами будут наблюдать в медицинских учреждениях на территории кампуса. Если это серьезная проблема, вам будет разрешено покинуть школу для лечения в учреждении по выбору ваших родителей.

Должен ли я носить униформу?

Некоторые школы-интернаты требуют, чтобы вы носили форму. Но в большинстве школ-интернатов есть дресс-код, в котором очень четко прописано, что можно, а что нельзя носить и когда можно носить.

Как насчет моей общественной жизни?

Школы с совместным обучением уже включили в свои программы различные социальные мероприятия. Большинство однополых школ имеют отношения с сестринской или братской школой. Помните, что ваш ребенок всегда будет под надлежащим присмотром. Когда-нибудь ночью на крыше не будет платка.

Могу ли я привезти свой спортивный инвентарь?

Да. В большинстве случаев вам будет предложено привезти с собой собственное оборудование.

Могу ли я взять с собой лошадь?

Если в школе вашего ребенка есть конная программа и конюшни, вам, вероятно, повезет. Сделайте это как можно скорее, потому что пространство обычно в дефиците.

Это видео показывает программу конного спорта в школе Кент, Кент, Коннектикут.

Могу ли я брать уроки музыки?

Большинство школ помогут познакомить вас как с персоналом, так и с местными учителями, чтобы вы могли продолжить свое музыкальное образование.Опять же, сделайте все заранее, чтобы не возникло недопониманий.

Могу я пойти пообедать с дядей?

Как отмечалось ранее, ваш ребенок не может покидать школьный городок без вашего специального разрешения. Так что посоветуйте членам семьи и друзьям, которые случайно оказались в этом районе, не заходить в школу вашего ребенка и ожидать, что вы его возьмете. Позвоните в школу заранее и заранее примите необходимые меры.

Могу ли я получать посылки в школу?

Большинство школ предоставят вам адрес доставки посылки, а также адрес транспортной компании, которая может позаботиться о сундуках и других тяжелых предметах.

Как я доберусь до аэропорта, чтобы вернуться домой?

Школа заключит договор на транспортные услуги для доставки учащихся в аэропорт, автовокзал и железнодорожный вокзал, когда начнутся каникулы и перерывы.

Справочники школ-интернатов для мальчиков и девочек

Здесь представлены справочники школ Лоуренсвилля, МакКалли и Мадейры. Хотя вы, возможно, не отправите своего ребенка ни в одну из этих школ, содержание этих справочников довольно типично для того, с чем вы и ваш ребенок столкнетесь в новой школе.Найдите время, чтобы внимательно изучить и обсудить школьное руководство вашего ребенка. Убедитесь, что она понимает новые правила и положения, которые будут регулировать ее повседневную жизнь в школе. «Я не знала» не будет веским оправданием, если и когда она нарушит правило. Дисциплина будет быстрой, потому что вы и ваш ребенок юридически связаны контрактом, который вы подписали со школой. Конституционные права как таковые заменяются договорным правом.

Вопросы? Свяжитесь с нами через Facebook. @boardingschoolreview

.