Нужна ли лицензия для проведения семинаров и тренингов: Договор на проведение семинара нужна ли лицензия

Содержание

Нужна ли лицензия для проведения семинаров и тренингов

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лицензия на образовательную деятельность.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ОРГАНИЗАЦИЯ СЕМИНАРОВ — Как Привлечь Участников На События

Лицензия на образовательную деятельность для языковых школ и детских центров

На образовательную деятельность нужно получать лицензию. Обычные школы и вузы не сомневаются в её необходимости. Для частных компаний, например, языковых школ и детских секций, ситуация не так очевидна. Считаются ли тренировки и нешкольные занятия образованием? Если да, какие есть исключения?

Что такое образовательная деятельность

Начнём с популярного заблуждения. Предприниматели говорят: «Мы не школа, мы не выдаём аттестаты, поэтому к нам не должно быть вопросов». Но аттестат — не единственный критерий образовательной деятельности. Закон об образовании определяет множество признаков. Наличие любого из них может привести к спорам с Рособрнадзором.

Вот они:

Обучение ведётся по программе, где обозначены:

предмет, объем и режим обучения;
результаты обучения;
преподаватели и условия обучения;
способы и формы оценки результатов.

Образовательная программа:

представлена в виде рабочей программы, графика, учебного плана или расписания занятий;
содержит методические и оценочные материалы.

Обучение ведут преподаватели (штатные или по договорам ГПХ).

Уровень полученных знаний и навыков проверяется, оценивается и, в итоге, подтверждается.

На самом деле учебные центры, языковые курсы, онлайн-школы — занимаются образованием. Просто не общим, а дополнительным.

Рособрнадзор это знает. Даже если в ОКВЭДе указана развлекательная деятельность, школа позиционирует себя как «центр досуга», а учителя называют себя как-то иначе, инспекторы постараются выяснить две вещи:

1. Является ли деятельность фактически образовательной.

2. Попадает ли предприниматель или организация в список исключений, которые освобождают от получения лицензии.

Когда лицензия точно не нужна: исключения

Освобождены от получения лицензии:

1. Физические лица. Они не могут заниматься образовательной деятельностью по ст. 21 Закона об образовании. Для этого нужен статус ИП или юридического лица. Им можно только заниматься репетиторством, давать частные уроки (например, музыки, рисования), вести тренинги.

2. Индивидуальные предприниматели, которые лично ведут обучение и не привлекают других педагогов. Например, если вы лично ведёте онлайн-курс по фотографии, лицензия не нужна в любом случае. Даже если это годовая программа обучения с выдачей сертификата в конце.

🎁

Новым ИП — год Эльбы в подарок

Год онлайн-бухгалтерии на тарифе Премиум для ИП младше 3 месяцев

Попробовать бесплатно

Спорные ситуации из судебной практики

Когда Рособрнадзор находит нарушение, компанию наказывают по 14.1 КоАП. ИП штрафуют на 4-5 тыс. ₽, ООО — на 40-50 тыс. ₽. Затем инспекторы приходят второй раз, чтобы проверить исправления. Значит, компании заодно придётся обязательно получить лицензию и соответствовать лицензионным требованиям. А это довольно сложно и дорого, а некоторые помещения вообще нельзя адаптировать под требования санпинов.

Поэтому предприниматели обращаются в суд и пытаются доказать, что они не занимаются образовательной деятельностью. Судебная практика очень неоднозначна, особенно на уровне районных судов.

Покажем на двух примерах:

1. Дело № А56-25488/2013. Учебный центр по инициативе прокуратуры привлекался к административной ответственности за образовательную деятельность без лицензии. Центр обучал иностранным языкам, компьютерной грамотности и другим предметам. Курсы носили платный характер. Знания учеников не проверялись, документ об образовании не выдавался. Суд пришёл к выводу, что всех признаков образовательной деятельности нет, а есть только её отдельные характеристики. Ответственности центр избежал.

2. Дело № 310-АД17-3729. Дошло до Верховного суда, более свежее и показательное.

Ответчик — учебный центр, который занимался подготовкой судоводителей маломерных судов. Ситуация схожая: платные курсы без итоговой аттестации и выдачи свидетельства. Но в данном случае Верховный суд сделал вывод о том, что невыдача свидетельств об окончании программы не мешает считать деятельность образовательной.

Напомним, что суды ориентируются на Верховный суд, но не всегда принимают аналогичные решения. Есть шанс, что языковая школа или детский центр получат решение, как в первом случае, — и им не придётся платить штраф и возиться с лицензией.

Как подстраховаться от претензий

1. Не указывать образовательную деятельность в кодах ОКВЭД, уставных документах, на сайте, в рекламе и т.д.

2. Позиционировать деятельность как информационную, консультативную, развлекательную — это типичные варианты.

3. Отказаться от использования «образовательной» и «обучающей» терминологии. Хорошо подходят «семинары», «вебинары», «лекции», «мастер-классы» и т. п. Вместо «обучался» — «участвовал», «прослушал».

4. Не заявлять о возможности повышения профессионального уровня, получении новой квалификации, новой профессии и т.п. Не должно быть этого и в документации.

5. Не использовать систему тестов, оценок для проверки знаний, тем более как основание для выдачи итогового документа. Если есть «домашки» — только добровольные, ни к чему не обязывающие, без оценок.

6. В сертификатах, дипломах, свидетельствах, если они предусмотрены, достаточно отразить факт прохождения (участия, прослушивания) определённой программы (семинара, лекции, тематического курса). Под запретом — указание на повышение профессионального уровня (получение нового) и возможность работы по специальности.

Чем меньше реальная деятельность похожа на образовательную, тем меньше риск штрафа за отсутствие лицензии.

Статья актуальна на

03.

02.2021

Кому не требуется лицензия на образовательную деятельность

Законодательные акты, определяющие необходимость образовательной лицензии

Виды образовательных услуг, при оказании которых нужна лицензия

Дошкольное и среднее общее образование

Профессиональное образование

Дополнительное профессиональное образование

Профессиональное обучение

Случаи, когда лицензия на образовательную деятельность не требуется

Лицензирование | Дата публикации: 2019.08.15 | Дата обновления: 2020.06.03 |

Законодательство, регулирующее в России сферу образовательных услуг, в последние годы весьма существенно изменилось. С одной стороны, теперь обучение могут осуществлять не только государственные учреждения, но и коммерческие организации, с другой же, было введено обязательное лицензирование любой подобной деятельности.

Именно поэтому особую актуальность приобрел вопрос, нужна ли образовательная лицензия в том или ином случае.

Законодательные акты, определяющие необходимость образовательной лицензии

Перед тем, как рассмотреть виды услуг, когда нужна лицензия на образовательную деятельность, необходимо перечислить основные законодательные акты, регулирующие сферу образования в настоящее время. К их числу относится:

Закон «Об образовании в РФ» №273-ФЗ, изданный 29.12.2012 года
Закон «О лицензировании…» №99-ФЗ, подписанный 04.05.2011 года
Постановление Правительства РФ №966, датированное 28.10.2013 года

В первых двух указанных Федеральных Законах содержатся основные положения, регулирующие сферу оказания образовательных услуг. Особенно много нововведений содержит принятый недавно Закон об образовании. Именно в нем содержится утвердительный ответ на актуальный и злободневный вопрос, нужна ли образовательная лицензия.

Разработанное и подписанное несколько позднее Постановление №966 содержит конкретный перечень услуг, когда нужна образовательная лицензия, а также описание случаев, когда ее получение не требуется.

Виды образовательных услуг, при оказании которых нужна лицензия

Указанными выше законодательными актами предусматривается обязательное получение лицензии на образовательную деятельность, если организация или индивидуальный предприниматель оказывает услуги по дошкольному, общему, профессиональному, дополнительному профессиональному образованию или профессиональному обучению. Для более точного представления о конкретных видах образовательной деятельности, которая подлежит лицензированию, следует рассмотреть каждый из них в отдельности.

Дошкольное и среднее общее образование

Вид образовательной деятельности, с которым сталкивается абсолютно каждый человек. После внесения изменений в федеральное законодательство, подобные услуги могут оказывать как некоммерческие, так и коммерческие организации. При этом им требуется обязательное получение лицензии.

Профессиональное образование

Один из самых распространенных видов образовательной услуги. Он включает в себя четыре уровня:

среднее профессиональное;
высшее с присвоением степени бакалавра;
высшее с присвоением степени магистра или специалиста;
высшее с подготовкой специалистов высшей категории (аспирантура, стажировка, ординатура).

Профессиональным образованием имеют право заниматься только образовательные организации.

Дополнительное профессиональное образование

Данный вид образовательных услуг могут оказывать только некоммерческие организации. Различают два основных типа образовательных программ, целью которых является:

повышение квалификации;
профессиональная переподготовка.

Профессиональное обучение

Образовательные услуги по профессиональному обучению также могут оказываться любыми организациями, как коммерческими, так и некоммерческими. При этом различают три вида программ:

подготовка рабочих по профессиям, служащих по должностям;
переподготовка рабочих и служащих;
повышение квалификации рабочих и служащих.

Перечисленные выше виды услуг содержат практически полный перечень ситуаций, когда нужна лицензия на образовательную деятельность.

Случаи, когда лицензия на образовательную деятельность не требуется

В настоящее время действующим законодательством предусматривается лишь один случай, когда лицензия на образовательную деятельность не требуется. Он представляет собой ситуацию, при которой услугу оказывает лично официально зарегистрированный индивидуальный предприниматель. При этом он не может нанимать других специалистов, работая только самостоятельно. Примерами такой деятельности являются услуги репетитора, частного преподавателя, обладающего необходимым стажем работы и образованием. Также без лицензии допускается личное ведение кружков, секций или студий, осуществляемое индивидуальным предпринимателем без привлечения дополнительных специалистов.

До введения в действие Постановления №966 получение лицензии не требовалось в тех случаях, когда в результате учебы не производилась аттестация, и не выдавался итоговый документ о полученном образовании. Примерами подобных ситуаций являются тренинги, семинары или лекции. Последние изменения привели к тому, что данной деятельностью можно заниматься без лицензии, но это связано с тем, что она не является образовательной. По новой классификации подобные услуги относятся к культурным или досуговым.

Юридические особенности проведения тренингов

В последние годы тренинги, семинары и курсы стали очень популярны как среди частных лиц, так и у корпоративных клиентов. Тем не менее, перед началом работы так называемый тренер должен ознакомиться с юридическими основами вопроса.

В первую очередь, необходимо понимать, нужна ли лицензия для ведения образовательной деятельности. Специалисты уверяют, что единичные занятия, проведение стажировок и лекций, которые не сопровождаются дальнейшей выдачей аттестатов и свидетельств о квалификации и образовании, могут проводиться без лицензии. Не подлежит процедуре лицензирования также индивидуальная педагогическая деятельность, даже если специалист ведет курсы английского языка или тренинги. Наконец, если продолжительность семинаров, которые ведет педагог, превышает 144 часа, то такая деятельность уже подразумевает получение лицензии.

Не менее важным вопросом считается выбор юридической формы компании, проводящей тренинги и семинары. В то же время принципиальных отличий в налогообложении и отчетности для разных форм юридических лиц не существует. Независимо от того, ЗАО, ИП, ООО или общественная организация будет читать базовый курс английского языка для клиентов, юридическое лицо должно обзавестись кассовым аппаратом и пробивать чеки на все поступления денег. В то же время индивидуальный предприниматель может обойтись без кассового аппарата, заменив чеки специальными бланками учета.

Существует пара особенностей для различных юридических форм, о которых нужно помнить. В первую очередь, общественные организации имеют законное право принимать подарки, пожертвования и членские взносы от лиц и компаний, не уплачивая с этих сумм налоги. При этом размер членского взноса выбирается самостоятельно. Некоммерческое партнерство также может принимать новых членов в свои ряды, не уплачивая налогов с их взносов. Как и в первом случае, размер членского взноса можно установить самостоятельно.

В результате ведения профессиональной деятельности у компании появляются деньги, которые уплачивают клиенты. В то же время все средства, которые поступят на расчетный счет юридического лица, можно потратить несколькими способами. Это хозяйственные нужды и выплата заработной платы сотрудникам. Последняя облагается налогами – на социальные нужды подоходным. В среднем, размер налогов составляет 45 процентов от той суммы, которую работник получит на руки.

Информация предоставлена: yescenter.ru

Зачем нужны тренинги? Обучение на преподавателя английского языка

Начнем с того, а что же такое тренинги по английскому языку? На сегодняшний день обучающие тренинг – это особая форма интерактивного обучения, затрагивающая весь личный опыт участника и все имеющиеся у него навыки и умения. Атмосфера тренинга позволяет объединить знания и опыт, как тренера, так и всех участников группы, в результате чего можно получить ответы на вопросы, решение которых в индивидуальном порядке заняло бы не один год. Знания приобретаются в тесной связи с практическим их применением, поэтому усваиваются они быстро, а применить их на практике можно уже на следующий день после тренинга, на одном из уроков. Кроме этого, любой тренер старается сделать свою программу максимально насыщенной, продуктивной, тщательно отобрать материал так, чтобы участники получили практические инструменты, советы, рекомендации к действию.

Учитель же английского языка, как никто другой, должен понимать необходимость саморазвития и самосовершенствования. Безусловно, «мы все учились понемногу», как говорил классик русской литературы, но учеба в ВУЗе, любом, даже самом престижном, — это всего лишь основа. Чтобы развиваться, нам просто необходимо обмениваться опытом ведения уроков, методическими приемами, находками и разработками. Повышение квалификации учителей английского языка — это как раз та задача, для решения которой и организованы мастер-классы, семинары и тренинги, дающие прекрасную возможность поделиться своим опытом и узнать об опыте других педагогов.

Для начинающих учителей, только приобретающих опыт, существует множество тренингов, направленных на знакомство с учебными комплексами, коммуникативной методикой, современными тенденциями в образовании. Знания, полученные в течение пяти или шести лет обучения в университете, должны быть применены на практике, закреплены, обобщены. Тренинг помогает собрать разрозненные приемы в единую картину, поможет не сделать так, чтобы первые ученики пострадали только потому, что были первыми. Кроме этого, многие тренинги предоставляют дополнительные учебные материалы в электронном или печатном виде, которые помогут разнообразить ход урока и станут основой для личной копилки учебных ресурсов.

Многие педагоги, отработав несколько лет, на приглашения на тренинги в Санкт-Петербурге отвечают отказом только потому, что выпустив три-четыре класса, накопив определенную базу, считают, что им этого достаточно. Конечно, подготовка к урокам, заполнение документации, а в общеобразовательной школе еще и классное руководство требуют от педагогов огромной отдачи и затраченного времени. Можно понять их нежелание «тратить» время еще и на тренинг. Но, во-первых, чтобы развиваться дальше, нам всегда нужен Учитель, т.е. тот человек, который обладает большим опытом или большими знаниями. И да – учителям тоже нужен такой Учитель с большой буквы. А, во-вторых, каждый человек уникален и индивидуален, так и у каждого преподавателя есть свои уникальные методы, приемы, техники, которыми можно поделиться с коллегами, как менее опытными, так и работающими по другим методикам. Курсы повышения квалификации для преподавателей Санкт-Петербурга — это возможность для каждого педагога получить такой ценный опыт и знания.

Все чаще и чаще учителя, работающие с детьми и подростками, одной из основных проблем и в то же время задач называют Единый Государственный Экзамен. ЕГЭ по английскому языку обещают сделать обязательным, правда, отдаляя эту дату каждый год, но до сих пор нет единой методики подготовки учащихся к этому выпускному испытанию. Конечно же, есть контрольно-измерительные материалы, образцы заданий за предыдущие годы, справочники, с каждым годом увеличивается количество дополнительной литературы, одобренной и не одобренной Министерством Образования. Но увеличивающийся объем методической литературы только усложняет процесс подготовки к экзамену, с точки зрения учителя. И вот здесь идеально подойдет тренинг по подготовке к ЕГЭ, созданный педагогами, чьи выпускники уже сдавали экзамен, экзаменаторами, принимающими экзамен, а, следовательно, знающими все детали критериев оценки. Можно до бесконечности читать пособия по подготовке к экзамену, скупая их в книжных магазинах города или скачивая во всемирной сети, а можно посетить несколько удачных тренингов, на которых вам предоставят работающие схемы подготовки и снабдят современными инструментами, которые помогут вашим ученикам получить максимальное количество баллов.

Кроме Единого Государственного Экзамена, существует множество других экзаменов, с каждым годом приобретающих все большую популярность в нашей стране. О международных экзаменах по английскому языку сегодня не слышал только ленивый, и даже те, кто изучают язык «для себя», наверняка, знают аббревиатуры – TOEFL, IELTS, FCE и т.д. Все больше выпускников российских школ поступают в высшие учебные заведения за рубежом, а их старшие братья и сестры, или даже родители едут туда работать или хотят получить должность в иностранной компании в России. Чтобы осуществить эти мечты, им нужен международный сертификат, подтверждающий их уровень владения языком. Следовательно, их нужно подготовить к сдаче этого экзамена. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в нашей стране стремится к международным стандартам, но, будем говорить искренне, пока еще не совпадает с ним. Поэтому, чтобы подготовить ученика к сдаче любого международного экзамена, необходимо знать его формат и требования, а познакомиться с ними проще всего на тренинге, где не только продемонстрируют образец теста, но и расскажут о подводных камнях каждого раздела. Любой экзамен, подчиняясь международным стандартам, обладает индивидуальными особенностями, лучше всех известными тем, кто знает, по каким критериям они будут оцениваться. Информация, полученная от тренеров, работающих с форматом экзамена не один год, поможет выстроить свою собственную схему подготовки учащихся.

Итак, подводя итог, можно смело сказать, что тренинги для учителей английского языка необходимы для их саморазвития. Это, в первую очередь, возможность обмена богатым опытом, который есть у каждого практикующего педагога. Выбор тренинга, подходящего именно вам, именно в данной ситуации, нельзя назвать простым, потому что сегодня их существует огромное количество, посвящены они различным языковым аспектам, проводятся разными организациями и индивидуальными тренерами.

Как не потеряться и не потратить свои деньги и время зря?

1. Определитесь со своим запросом. Направление, которое Вам интересно в данный момент. Невозможно найти универсальный тренинг на все случаи жизни.

2. Пользуйтесь советами коллег и знакомых. Если в интернете есть ссылки на почту участников, не стесняйтесь задавать вопросы.

3. Обращайте внимание на организацию, от имени которой проводится тренинг. Ищите сертификаты и отзывы.

4. Просмотрите программу. Если тренинг серьезный, Вам должны предоставить план и программу его проведения.

5. Запаситесь хорошим настроением и готовностью учиться – представьте, что Вы теперь на месте Ваших учеников. Это уже хороший тренинг!

Удачи и успехов Вам – совершенствуйтесь во всем, посещайте тренинги, семинары, мастер-классы, создавайте и организуйте свои!

О порядке создания подразделения, оказывающего образовательные услуги, в составе госбюджетного учреждения — НТВП Кедр

Распечатать

Вопрос:

Бюджетное учреждение, не занимающееся образовательной деятельностью, но в Уставе в иных видах деятельности указавшее «организация и проведение курсов по обучению и повышению квалификации, семинаров и тренингов в сфере информационных и коммуникационных технологий», сдавшее документы на получение лицензии, готовит приказ о создании структурного подразделения, оказывающего данные услуги, за счет иной приносящей доход деятельности. Как законодательство регулирует организацию такой деятельности? Нужны ли согласования с вышестоящей организацией?

Ответ:

В соответствии со ст.9.2 Федерального закона от 12.01.1996 N 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» бюджетное учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах.

ст. 9.2, Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «О некоммерческих организациях» {КонсультантПлюс}

Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных настоящей статьей. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования.

ст. 91, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» {КонсультантПлюс}

Для осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей обучение, в ее структуре создается специализированное структурное образовательное подразделение. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение.

ст. 31, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» {КонсультантПлюс}

Образовательная деятельность включает в себя оказание услуг по реализации образовательных программ согласно перечню, прилагаемому к Положению (п. 3 Положения).

Путеводитель по госуслугам для юридических лиц. Получение лицензии на осуществление образовательной деятельности {КонсультантПлюс}

Согласно Постановления Правительства РФ от 28. 10.2013 N 966 «О лицензировании образовательной деятельности» в перечень образовательных услуг по реализации образовательных программ входит дополнительные профессиональные программы повышения квалификации.

Не лицензируется:

образовательная деятельность, осуществляемая путем проведения семинаров, консультаций и разовых лекций.

Услуги по проведению семинаров, консультаций и разовых лекций в нем не названы. Таким образом, указанная деятельность не подлежит лицензированию.

Заявление о предоставлении лицензии и прилагаемые к нему документы можно направить в лицензирующий орган в форме электронного документа, подписанного электронной подписью (ч. 6 ст. 13 Закона о лицензировании, п. 37 Регламента Рособрнадзора, п. 37 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ).

После получения заявления о предоставлении лицензии и прилагаемых к нему документов лицензирующий орган осуществляет проверку полноты и достоверности содержащихся в них сведений, в том числе проверку соответствия соискателя лицензии лицензионным требованиям (ч. 1 ст. 14 Закона о лицензировании).

В течение 45 рабочих дней со дня приема заявления и прилагаемых к нему документов лицензирующий орган после проведения проверки достоверности содержащихся в них сведений (в том числе проверки соответствия соискателя лицензионным требованиям) должен принять решение о предоставлении лицензии или об отказе в ее предоставлении (ч. 1 ст. 14 Закона о лицензировании, абз. 1 п. 9 Регламента Рособрнадзора, абз. 1 п. 9 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ).

Если соискатель представил неполный комплект документов или заявление было оформлено с нарушением требований, срок на принятие решения исчисляется со дня поступления в лицензирующий орган полного комплекта документов и (или) правильно оформленного заявления (ч. 10 ст. 13 Закона о лицензировании, абз. 2 п. 9 Регламента Рособрнадзора, абз. 2 п. 9 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ).

Решение о предоставлении лицензии оформляется приказом (распоряжением) лицензирующего органа одновременно с оформлением самой лицензии (ч. 2 и 3 ст. 14 Закона о лицензировании). Приказ (распоряжение) и лицензия подписываются руководителем (заместителем руководителя) лицензирующего органа (абз. 2 п. 50 Регламента Рособрнадзора, абз. 2 п. 54 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ) и регистрируются в соответствующем реестре (ч. 4 ст. 14 Закона о лицензировании).

В течение трех рабочих дней после подписания и регистрации лицензия вручается лицензиату или направляется ему заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении (ч. 5 ст. 14 Закона о лицензировании, абз. 2 п. 64 Регламента Рособрнадзора, абз. 2 п. 68 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ). Если в заявлении указано на необходимость направления лицензии в электронной форме, она направляется в форме электронного документа, подписанного электронной подписью (абз. 3 п. 64 Регламента Рособрнадзора, абз. 3 п. 68 Регламента лицензирующих органов субъектов РФ).

Организация, получившая лицензию, вправе осуществлять лицензируемую деятельность со следующего после принятия решения о предоставлении лицензии дня (ч. 2 ст. 9 Закона о лицензировании).

Подборка документов:

Форма: Унифицированная форма положения о структурном подразделении органа управления образованием (Инструкция Минобразования России от 06.05.2002) {КонсультантПлюс}

Вопрос: …Российская организация проводит обучающие тренинги и семинары по безопасному управлению автомобилем зимой длительностью менее 16 часов. После прохождения тренинга участникам выдаются сертификаты (изготовленные типографией на обычной бумаге), в которых указывается информация о прохождении курса без присвоения участникам какой-либо квалификации. Требуется ли получение лицензии? (Консультация эксперта, 2014) {КонсультантПлюс}

Вопрос: …Организация проводит однодневные семинары. Подлежит ли данная деятельность лицензированию с 1 сентября 2013 г.? (Консультация эксперта, 2014) {КонсультантПлюс}

Вопрос: …Требуется ли оформлять лицензию на образовательную деятельность в форме разовых занятий различных видов (лекций, стажировок, семинаров), не сопровождающуюся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании? (Консультация эксперта, 2014) {КонсультантПлюс}

Разъяснение дано в рамках услуг «ЛИНИИ КОНСУЛЬТАЦИЙ» консультантом по правовым вопросам ООО НТВП «Кедр-Консультант» Макшаковым Игорем Борисовичем, август 2015 г.

При подготовке ответа использована СПС КонсультантПлюс.

Данное разъяснение не является официальным и не влечет правовых последствий, предоставлено в соответствии с Регламентом ЛИНИИ КОНСУЛЬТАЦИЙ (www.ntvpkedr.ru).

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № АК-1261/06

ОБ ОСОБЕННОСТЯХ

ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО И НОРМАТИВНОГО ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В СФЕРЕ ДПО

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации

от 7 мая 2014 г. № АК-1261/06

В целях разъяснения Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части дополнительного профессионального образования и в связи с многочисленными запросами, поступающими от образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, которые реализуют дополнительные профессиональные программы, Минобрнауки России направляет разъяснения об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере дополнительного профессионального образования.

А.А.КЛИМОВ

Приложение

РАЗЪЯСНЕНИЯ

ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО И НОРМАТИВНОГО
ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Используемые сокращения:

Федеральный закон № 273-ФЗ — Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Вопрос 1. Возможно ли заключать двухсторонний договор об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам. Например, заключение договора между заказчиком (юридическим лицом), направляющим своих работников на обучение по дополнительным профессиональным программам, и организацией, предоставляющей образовательные услуги? Можно ли изменить наименование договора?

В соответствии с пунктом 4 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 (зарегистрирован Минюстом России 20 августа 2013 г. , регистрационный № 29444), организация осуществляет обучение по дополнительной профессиональной программе на основе договора об образовании, заключаемого со слушателем и (или) с физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение, либо за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации.

Примерная форма договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам утверждена приказом Минобрнауки России от 25 октября 2013 г. № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам» (зарегистрирован Минюстом России 24 января 2014 г., регистрационный № 31102).

В договоре указывается наименование дополнительной образовательной программы, в Вашем случае наименование дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

Вопрос 2. Необходимо ли в организациях дополнительного профессионального образования создавать коллегиальный орган управления — педагогический совет? Имеет ли право в данной образовательной организации быть сформирован ученый совет?

Частью 4 статьи 26 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что в образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание (конференция) работников образовательной организации (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования — общее собрание (конференция) работников и обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной организации высшего образования — ученый совет), а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом соответствующей образовательной организации.

Таким образом, образовательная организация может формировать коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом этой образовательной организации.

Вопрос 3. Можно ли составлять индивидуальную образовательную программу путем включения в нее модулей из различных (нескольких) дополнительных профессиональных программ?

В соответствии с пунктом 23 статьи 2 Федерального закона № 273-ФЗ индивидуальный учебный план — учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

Исходя из изложенного, построение индивидуального учебного плана основывается на учебном плане, который обеспечивает освоение одной образовательной программы.

Вопрос 4. Имеет ли право преподаватель организации дополнительного профессионального образования проходить повышение квалификации в своей организации на своей кафедре?

Пунктом 5 части 3 статьи 28 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников относится к компетенции образовательной организации.

В соответствии со статьей 196 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ необходимость подготовки работников (профессиональное образование и профессиональное обучение) и дополнительного профессионального образования для собственных нужд определяет работодатель. Подготовка работников и дополнительное профессиональное образование работников осуществляются работодателем на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.

Исходя из изложенного, законодательством Российской Федерации не установлено ограничение на то, в какой образовательной организации может получить дополнительное профессиональное образование педагогический работник.

Вопрос 5. Как часто необходимо проходить повышение квалификации педагогическому работнику?

В соответствии с частью 5 статьи 47 Федерального закона № 273-ФЗ педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года.

Вопрос 6. Осуществляется ли обучение иностранных граждан за счет федерального бюджета Российской Федерации?

Частью 3 статьи 78 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что иностранные граждане имеют право на получение среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации или местных бюджетов в соответствии с международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование иностранных граждан в Российской Федерации, а также за счет средств физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами об оказании платных образовательных услуг.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 8 октября 2013 г. № 891 установлена ежегодная квота на образование в Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, получаемое в образовательных организациях по образовательным программам среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, не превышающая 15 тысяч человек.

Вопрос 7. До какого времени необходимо привести в соответствие наименования образовательных организаций дополнительного профессионального образования? Что еще необходимо учесть при переименовании образовательной организации?

Согласно части 5 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ наименования образовательных учреждений подлежат приведению в соответствие с указанным законом не позднее 1 января 2016 года.

В соответствии с частью 5 статьи 23 Федерального закона № 273-ФЗ наименование образовательной организации должно содержать указание на ее организационно-правовую форму и тип образовательной организации. При этом необходимо иметь в виду, что согласно части 6 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ при переименовании образовательных учреждений их тип указывается с учетом их организационно-правовой формы.

Типы образовательных организаций установлены в статье 23 Федерального закона № 273-ФЗ, в которую включена, в том числе, организация дополнительного профессионального образования (часть 3 статьи 23 Федерального закона № 273-ФЗ).

Согласно части 1 статьи 22 Федерального закона № 273-ФЗ образовательная организация создается в форме, установленной гражданским законодательством для некоммерческих организаций. Организационно-правовые формы некоммерческих организаций, в которых могут быть созданы образовательные организации, установлены Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

На основании изложенного, Федеральным законом об образовании не предусмотрено включение в наименование образовательной организации общеродового названия всех юридических лиц — «организация», из чего следует, что в наименовании образовательных организаций слово «учреждение» не требуется заменять словом «организация».

Таким образом, переименование образовательной организации, в первую очередь, связано с приведением ее типа с учетом ее организационно-правовой формы в соответствие с Федеральным законом № 273-ФЗ.

С учетом части 5 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов должны переименоваться в организации дополнительного профессионального образования.

Вопрос 8. Установлены ли государственные требования в сфере дополнительного профессионального образования?

Согласно статьям 2 и 11 Федерального закона № 273-ФЗ установление государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных профессиональных программ, федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований в сфере дополнительного профессионального образования не предусмотрено.

Вопрос 9. Можно ли использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации дополнительных профессиональных программ?

Да, можно. Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ утвержден приказом Минобрнауки России от 9 января 2014 г. № 2 (зарегистрирован Минюстом России 4 апреля 2014 г., регистрационный № 31823).

Вопрос 10. Будут выделять контрольные цифры приема по программам дополнительного профессионального образования?

Статьями 56 и 100 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что контрольные цифры приема устанавливаются организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования.

В соответствии с пунктом 4 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 (зарегистрирован Минюстом России 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444), организация осуществляет обучение по дополнительной профессиональной программе на основе договора об образовании, заключаемого со слушателем и (или) с физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение, либо за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации.

Вопрос 11. Согласно новому Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам минимальная продолжительность курсов повышения квалификации составляет 16 часов. Означает ли это, что теперь педагогические работники образовательных организаций высшего образования, а также педагогические работники профессиональных образовательных организаций смогут проходить повышение квалификации за такой короткий срок?

Частью 6 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено указанным Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

Таким образом, срок освоения программ повышения квалификации 16 часов считается достаточным при условии, что данный срок установлен с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации, а также позволяет усовершенствовать и (или) получить новую компетенцию, необходимую для профессиональной деятельности, и (или) повысить профессиональный уровень в рамках имеющейся квалификации.

Кроме того, пунктом 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 (зарегистрирован Минюстом России 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444), установлено, что формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются образовательной программой и (или) договором об образовании.

Вопрос 12. Как регламентируются программы дополнительного профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья?

Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья регламентируется статьей 79 Федерального закона № 273-ФЗ.

Организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (часть 10 статьи 79 Федерального закона № 273-ФЗ).

При этом для реализации дополнительных профессиональных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Федеральным законом № 273-ФЗ специальных требований не предусмотрено.

Вместе с тем, статьей 28 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам. Кроме того, образовательная организация обязана обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения возрастным, психофизическим особенностям и потребностям обучающихся.

Вопрос 13. Какие программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки с 1 сентября 2013 года требуют согласования с министерствами и ведомствами?

Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся установлены главой 11 Федерального закона № 273-ФЗ.

Вопрос 14. Часть 1 статьи 15 Федерального закона № 273-ФЗ предусматривает сетевую форму реализации образовательных программ. Применимо ли это для системы дополнительного профессионального образования?

Сетевая форма реализации образовательных программ (далее — сетевая форма) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой (часть 1 статьи 15 Федерального закона № 273-ФЗ).

Данная статья предусматривает сетевую форму реализации любого вида образовательных программ, в том числе и дополнительных профессиональных программ.

Вопрос 15. Является обучение по охране труда, обучение лиц, которые допущены к обращению с отходами I — IV класса опасности, дополнительным профессиональным образованием?

1. Согласно части 6 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке (часть 15 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ).

В соответствии с пунктом 2.3.4 Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций, утвержденного постановлением Минтруда России, Минобразования России от 13 января 2003 г. № 1/29 (далее — Порядок), Министерство труда и социального развития Российской Федерации разрабатывает и утверждает примерные учебные планы и программы обучения по охране труда, включающие изучение межотраслевых правил и типовых инструкций по охране труда, других нормативных правовых актов, содержащих требования охраны труда.

Обучающие организации на основе примерных учебных планов и программ обучения по охране труда разрабатывают и утверждают рабочие учебные планы и программы обучения по охране труда по согласованию с соответствующими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда.

В соответствии с пунктом 3.7 Порядка работнику, успешно прошедшему проверку знаний требований охраны труда, выдается удостоверение за подписью председателя комиссии по проверке знаний требований охраны труда, заверенное печатью организации, проводившей обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда.

Исходя из изложенного, обучение по охране труда и проверке знаний требований охраны труда не является реализацией дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки) в связи с тем, что рабочие учебные планы и программы обучения по охране труда разрабатываются на основе примерных учебных планов и программ обучения по охране труда и проверка знаний не заканчивается итоговой аттестацией.

В соответствии с частью 15 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе выдавать лицам, освоившим образовательные программы, по которым не предусмотрено проведение итоговой аттестации, документы об обучении по образцу и в порядке, которые установлены этими организациями самостоятельно.

Вместе с тем, если программы обучения по охране труда рассматриваются организацией как дополнительные профессиональные программы, то лицам, успешно освоившим данную дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверения о повышении квалификации. Обращаем внимание, что к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Кроме того, деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности.

2. Согласно части 6 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

В соответствии со статьей 15 Федерального закона от 24 июня 1998 г. № 89-ФЗ «Об отходах производства и потребления» лица, которые допущены к обращению с отходами I — IV класса опасности, обязаны иметь профессиональную подготовку, подтвержденную свидетельствами (сертификатами) на право работы с отходами I — IV класса опасности.

Профессиональную подготовку лиц на право работы с опасными отходами осуществляют по Примерной программе профессиональной подготовки лиц на право работы с опасными отходами (далее — Примерная программа), утвержденной приказом Министерства природных ресурсов Российской Федерации от 18 декабря 2002 г. № 868. Освоение Примерной программы не заканчивается итоговой аттестацией.

Исходя из изложенного, обучение по Примерной программе не является реализацией дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

Вместе с тем, если программы обучения лиц на право работы с опасными отходами рассматриваются организацией как дополнительные профессиональные программы, то лицам, успешно освоившим данную дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверения о повышении квалификации. Обращаем внимание, что к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Кроме того, деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности.

Вопрос 16. Обучающийся осваивает одновременно программу высшего образования и дополнительную профессиональную программу. Можно ли выдать документы о квалификации после сдачи государственных экзаменов на основании справки о прохождении государственных экзаменов или это возможно только после получения документа о высшем образовании?

В соответствии с частью 16 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ при освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

Вопрос 17. В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. № 610, образовательными организациями выдавались: удостоверение о повышении квалификации — для лиц, прошедших обучение по программе в объеме от 72 до 100 часов; свидетельство о повышении квалификации — для лиц, прошедших обучение по программе в объеме свыше 100 часов; диплом о профессиональной переподготовке — для лиц, прошедших обучение по программе в объеме свыше 500 часов; диплом о присвоении квалификации — для лиц, прошедших обучение по программе в объеме свыше 1000 часов. В настоящее время действуют указанные нормы?

Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. № 610, утратило силу в связи с изданием постановления Правительства Российской Федерации от 29 марта 2014 г. № 245, вступившего в силу с 11 апреля 2014 г.

В соответствии с частью 15 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются только удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

Вопрос 18. Можно ли выдавать свидетельства и сертификаты о прохождении семинаров, тренингов и мастер-классов?

Вопрос 19. Необходим ли особый вид документа о квалификации для государственных гражданских служащих?

Особых требований к документам о квалификации для государственных гражданских служащих Федеральным законом № 273-ФЗ не предусмотрено. По итогам освоения дополнительных профессиональных программ государственные гражданские служащие, как и другие слушатели, в зависимости от вида программы получают удостоверение о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке.

Вопрос 20. Имеет ли право образовательная организация выдавать документ государственного образца, если слушатели начали обучение и заключили договор с организацией до 1 сентября 2013 года?

Нет. С момента вступления в силу Федерального закона № 273-ФЗ (1 сентября 2013 г.) в Российской Федерации выдаются документы о квалификации установленного образца.

Вопрос 21. Какой печатью заверяются документы по итогам освоения дополнительных профессиональных программ?

В соответствии с частью 2 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ документы о квалификации заверяются печатями организаций, осуществляющих образовательную деятельность, то есть заверяются печатью образовательной организации, которая закреплена в Уставе организации.

Обращаем внимание, что законодательством Российской Федерации об образовании не установлено, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, заверяют выдаваемые ими документы о квалификации установленного образца печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации.

Вопрос 22. Какой документ (на каких бланках) можно выдать взамен утерянного документа о квалификации, выданного до вступления в силу Федерального закона № 273-ФЗ?

С 1 сентября 2013 г. дубликат документа о квалификации выдается на бланке, образец которого самостоятельно устанавливается организацией, независимо от того, когда слушатель прошел обучение, успешно освоил соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошел итоговую аттестацию.

Вопрос 23. Документ, образец которого самостоятельно устанавливается организацией, подписывает руководитель организации? Кто кроме руководителя организации может подписать документ? Каким документом это регламентируется?

В соответствии с частью 1 статьи 25 Федерального закона № 273-ФЗ образовательная организация действует на основании устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Документ о квалификации выдается на бланке, образец которого самостоятельно устанавливается организацией. Таким образом, документ о квалификации подписывает руководитель образовательной организации либо лицо, его заменяющее, за которым данное право закреплено нормативным правовым актом.

Вопрос 24. В каком порядке уничтожать бланки удостоверений, свидетельств и дипломов государственного образца?

Приказ Госкомвуза России от 19 апреля 1996 г. № 708 «Об утверждении Инструкции о порядке заполнения государственных документов о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов» утратил силу в связи с вступлением в силу приказа Минобрнауки России от 9 октября 2013 г. № 1129 «О признании утратившими силу некоторых приказов Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации, Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию, Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации».

В настоящее время нормативными правовыми актами не установлен порядок уничтожения бланков удостоверений, свидетельств и дипломов государственного образца.

Вопрос 25. В каких типографиях можно заказать изготовление бланков документов?

Частью 15 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

При этом образцы документов о квалификации самостоятельно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность (часть 3 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ).

Выбор предприятий-изготовителей бланков документов осуществляется образовательными организациями самостоятельно.

Если организация принимает решение о том, что будет выдавать документы о квалификации на бланках, являющихся защищенной от подделок полиграфической продукции, то данные документы должны изготавливаться в соответствии с Техническими требованиями и условиями изготовления защищенной полиграфической продукции, утвержденными приказом Министерства финансов Российской Федерации от 7 февраля 2003 г. № 14н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 марта 2003 г., регистрационный № 4271), с изменениями, внесенными приказом Министерства финансов Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 90н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 августа 2005 г., регистрационный № 6860).

Сведения о предприятиях-изготовителях защищенной полиграфической продукции находятся на сайте ФНС России по электронному адресу: www.nalog.ru. Выбор предприятий-изготовителей бланков документов осуществляется образовательными организациями самостоятельно.

Вопрос 26. Может ли образовательная организация высшего образования с лицензией на право реализации только программ высшего образования и дополнительного профессионального образования осуществлять обучение по дополнительным профессиональным программам для слушателей, имеющих или получающих среднее профессиональное образование?

В соответствии с частью 3 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ лица, имеющие среднее профессиональное образование или получающие среднее профессиональное образование, имеют право на освоение дополнительных профессиональных программ.

Таким образом, лица, имеющие среднее профессиональное образование или получающие среднее профессиональное образование, могут получить дополнительное профессиональное образование в любой организации, осуществляющей образовательную деятельность, имеющей лицензию на осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

Вопрос 27. Постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 утверждено Положение о лицензировании образовательной деятельности. Как будет выглядеть приложение к лицензии (как будут прописаны адреса мест осуществления образовательной деятельности и наименования программ)?

Приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1320 (зарегистрирован Минюстом России 16 января 2014 г., регистрационный № 31031) утверждены формы лицензии на осуществление образовательной деятельности, формы приложения к лицензии на осуществление образовательной деятельности и технических требований к указанным документам.

Вопрос 28. Федеральным законом № 273-ФЗ не предусмотрено проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. В этом случае, если филиал образовательной организации высшего образования осуществляет подготовку только по дополнительным профессиональным программам, должен ли он соблюдать аккредитационные показатели: остепененность, наличие материально-технической базы; нормативы литературы и т.д.? Или его деятельность должна осуществляться только на основе лицензии без привязки к аккредитационным показателям?

В соответствии с частью 4 статьи 27 Федерального закона № 273-ФЗ структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации.

В соответствии с частью 9 статьи 92 Федерального закона № 273-ФЗ аккредитационный орган принимает отдельное решение о государственной аккредитации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации и реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в каждом ее филиале.

В соответствии с частью 1 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности.

Таким образом, структурное подразделение образовательной организации, в данном случае филиал, действует на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации, а также в соответствии с действующей лицензией.

Вопрос 29. В связи с введением в действие Федерального закона № 273-ФЗ все образовательные организации будут менять лицензию, при этом должны быть внесены соответствующие изменения и в приложения к лицензии. Содержание Федерального закона № 273-ФЗ (часть 1 статьи 91; подпункт 5 части 5 статьи 108, часть 7 статьи 108) говорит, что после его принятия образовательные организации работают на основании лицензий, выданных ранее с учетом норм нового Федерального закона № 273-ФЗ. Частью 4 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ предусмотрено, что в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам будет указываться только подвид дополнительного образования (в данном случае — дополнительное профессиональное образование) без приведения всего перечня реализуемых дополнительных профессиональных программ. В настоящее время образовательные организации работают по программам, указанным в приложении к действующей лицензии. Значит ли, что образовательным организациям дополнительного профессионального образования следует обновить программы с учетом новых требований и действовать на основании лицензии без учета приложения?

В соответствии со статьей 91 Федерального закона № 273-ФЗ лицензия на осуществление образовательной деятельности имеет приложение, являющееся ее неотъемлемой частью. В приложении к лицензии указываются сведения о подвидах дополнительного образования, при этом перечень реализуемых дополнительных профессиональных программ не указывается. В рамках данной лицензии образовательные организации могут реализовывать любые дополнительные профессиональные программы (повышения квалификации и профессиональной переподготовки).

При этом частью 9 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что в целях приведения образовательной деятельности в соответствие с настоящим Федеральным законом ранее выданные лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации переоформляются до 1 января 2016 года при условии выполнения лицензионных требований, установленных пунктом 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966.

Вместе с тем, образовательные организации могут осуществлять образовательную деятельность на основании действующей лицензии и приложения к ней, в том числе реализовывать программы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки), если в приложении к лицензии указана хотя бы одна дополнительная профессиональная программа.

Обращаем Ваше внимание, что приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1320 утверждены формы лицензии на осуществление образовательной деятельности, формы приложения к лицензии на осуществление образовательной деятельности и технических требований к указанным документам (зарегистрирован Минюстом России 16 января 2014 г., регистрационный № 31031).

Вопрос 30. Можно ли считать образовательными услугами организацию и проведение краткосрочных семинаров, тренингов, если их объем меньше 16 академических часов, или их объем более 16 академических часов, но итоговая аттестация не предполагается в связи с краткосрочностью программы? Можно ли отнести указанные программы к дополнительным профессиональным программам повышения квалификации?

Статьей 2 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что образовательная деятельность — это деятельность по реализации образовательных программ. При этом под образовательной программой понимается комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

В соответствии с пунктом 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 (зарегистрирован Минюстом России 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444), минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее 16 часов. Кроме того, в соответствии с частью 14 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

Таким образом, указанная в вопросе образовательная деятельность не может относиться к дополнительному профессиональному образованию.

Вместе с тем сообщаем, что согласно части 15 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе выдавать лицам, освоившим образовательные программы, по которым не предусмотрено проведение итоговой аттестации, документы об обучении по образцу и в порядке, которые установлены этими организациями самостоятельно.

Вопрос 31. Может ли образовательная организация на основании имеющейся в настоящее время лицензии, в которой прописано осуществление образовательной деятельности по программам повышения квалификации объемом от 72 часов и выше, реализовывать дополнительные профессиональные программы повышения квалификации объемом до 72 часов с выдачей удостоверения о повышении квалификации?

Может. В соответствии с частью 7 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ организации, осуществляющие образовательную деятельность, осуществляют образовательную деятельность на основании лицензий на осуществление образовательной деятельности и свидетельств о государственной аккредитации (за исключением имеющих государственную аккредитацию дополнительных профессиональных образовательных программ), выданных им до дня вступления в силу указанного Федерального закона.

Исходя из изложенного, образовательная организация может осуществлять образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации объемом менее 72 часов, при условии, что в действующей лицензии указан подвид дополнительного образования, в данном случае дополнительное профессиональное образование, а также при условии выполнения лицензионных требований, установленных пунктом 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966.

Вопрос 32. Указывается ли в лицензии место проведения занятий по программам дополнительного профессионального образования?

В соответствии с частью 4 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ в приложении к лицензии не указываются адреса мест осуществления образовательной деятельности по программам дополнительного профессионального образования.

Таким образом, организации, осуществляющие образовательную деятельность, на основании лицензии могут осуществлять образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам без ограничений по территориальному признаку.

Вопрос 33. Указываются ли в лицензии названия дополнительных профессиональных программ?

Частью 4 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ предусмотрено, что в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам указывается только подвид дополнительного образования (в данном случае — дополнительное профессиональное образование) без приведения всего перечня реализуемых дополнительных профессиональных программ.

Вопрос 34. Каков срок действия лицензий, выданных до 1 сентября 2013 года?

Частью 9 статьи 108 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что в целях приведения образовательной деятельности в соответствие с настоящим Федеральным законом ранее выданные лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации переоформляются до 1 января 2016 года.

Вопрос 35. Обязательно ли организации дополнительного профессионального образования создавать филиал и оформлять на него лицензию, чтобы вести образовательную деятельность по реализации программ в другом регионе Российской Федерации?

В случае если соискатель лицензии намерен осуществлять образовательную деятельность в филиале, он представляет в лицензирующий орган заявление, оформленное в соответствии с частями 1 и 2 статьи 13 Федерального закона «О лицензировании отдельных видов деятельности», а также копию положения о филиале.

Вместе с тем, сообщаем, что частью 1 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных указанной статьей.

Одновременно сообщаем, что в случае если лицензиат намерен осуществлять лицензируемую деятельность в филиале, не указанном в лицензии, он представляет в лицензирующий орган заявление о переоформлении лицензии, а также документы и сведения, указанные в пункте 16 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966.

Вопрос 36. Согласно статье 91 Федерального закона № 273-ФЗ в лицензии на осуществление образовательной деятельности не указываются адреса проведения обучения по дополнительным общеобразовательным программам для взрослых. В связи с этим вопрос: нужно ли негосударственным учебным центрам переоформлять лицензии при освоении новых образовательных программ, а также необходимо ли дополнять приложение к лицензии новыми адресами мест осуществления образовательной деятельности (адресами филиалов).

В соответствии с частью 6 статьи 10 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ) дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

Лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования (часть 1 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ).

В соответствии с частью 4 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ в приложении к лицензии указываются сведения о видах образования, об уровнях образования (для профессионального образования также сведения о профессиях, специальностях, направлениях подготовки и присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации), о подвидах дополнительного образования, а также адреса мест осуществления образовательной деятельности, за исключением мест осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения.

Исходя из изложенного, дополнительное образование детей и взрослых не относится к дополнительному профессиональному образованию, подлежит лицензированию, и в приложении к лицензии указываются адреса мест осуществления образовательной деятельности.

Одновременно сообщаем, что порядок переоформления лицензии установлен статьей 18 Федерального закона от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности».

Вопрос 37. В соответствии Федеральным законом № 273-ФЗ в приложении к лицензии по дополнительным профессиональным программам не указываются места проведения занятий. Но при оформлении лицензий по ДПО Рособрнадзор по-прежнему требует справки пожарной и санитарно-эпидемиологической службы на закрепленные здания, при этом в указанных зданиях находится руководящий персонал.

В соответствии с подпунктами «е» и «ж» пункта 10 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 для получения лицензии соискатель лицензии представляет в лицензирующий орган заявление, оформленное в соответствии с частями 1 и 2 статьи 13 Федерального закона «О лицензировании отдельных видов деятельности», а также следующие документы (копии документов) и сведения:

реквизиты выданного в установленном порядке санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным правилам зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования и иного имущества, необходимых для осуществления образовательной деятельности;

реквизиты заключения о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности при осуществлении образовательной деятельности (в случае если соискателем лицензии является образовательная организация).

Вопрос 38. Необходимо ли наличие библиотеки как структурного подразделения образовательной организации, реализующей дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, при обращении за оформлением лицензии, а также при проверке на соответствие лицензионным требованиям.

Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с Федеральным законом от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» (далее — Федеральный закон № 99-ФЗ) с учетом особенностей, установленных статьей 91 Федерального закона № 273-ФЗ.

В настоящее время порядок лицензирования определен Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 (далее — Положение).

Для получения лицензии соискатель лицензии представляет в лицензирующий орган заявление, оформленное в соответствии с частями 1 и 2 статьи 13 Федерального закона № 99-ФЗ, а также документы и сведения, предусмотренные пунктом 10 Положения.

В соответствии с подпунктами «а», «б» пункта 4 Положения лицензионными требованиями, предъявляемыми к соискателю лицензии на осуществление образовательной деятельности, являются:

наличие на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, помещений и территорий (включая оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, объекты физической культуры и спорта), необходимых для осуществления образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам;

наличие материально-технического обеспечения образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами.

Необходимость наличия библиотеки как структурного подразделения образовательной организации Положением не предусмотрена.

Вопрос 39. Обязаны ли образовательные организации дополнительного профессионального образования, реализующие дополнительные профессиональные программы с применением дистанционных образовательных технологий, обеспечивать организацию питания обучающихся, а также иметь помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников?

Частью 1 статьи 37 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ) закреплено, что организация питания обучающихся возлагается на организации, осуществляющие образовательную деятельность. Также образовательная организация обязана предоставить безвозмездно медицинской организации помещение, соответствующее условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности (часть 3 статьи 41 Федерального закона № 273-ФЗ).

Частью 1 статьи 91 Федерального закона № 273-ФЗ установлено, что образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных указанной статьей.

В соответствии с пунктом 10 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 для получения лицензии соискатель лицензии представляет в лицензирующий орган заявление, оформленное в соответствии с частями 1 и 2 статьи 13 Федерального закона от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности», а также копии документов, подтверждающих наличие условий для питания и охраны здоровья обучающихся, а для образовательной организации — сведения о наличии помещения с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

Исходя из изложенного, создание условий для питания и охраны здоровья обучающихся закреплено не только Федеральным законом № 273-ФЗ, но и Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966.

Дополнительно информируем, что образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам (часть 2 статьи 28 Федерального закона № 273-ФЗ).

Заместитель директора
департамента государственной
политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО
Т.В.РЯБКО

Как начать бизнес по производству семинаров

Мнения, высказанные предпринимателями. участников являются их собственными.

В наши дни семинарский бизнес очень популярен, и они востребованы отдельными потребителями, организациями, ассоциациями, малыми предприятиями и гигантскими корпорациями. И хотя это довольно молодая отрасль, которая начала проявлять себя только в течение последних двух десятилетий, она нацелена на постоянный рост и успех.

Ежегодно сотни тысяч людей платят за участие в собраниях, семинарах, тренингах и программах обучения, где профессиональные докладчики поощряют, просвещают и воодушевляют их.Некоторых из этих людей компании отправляют изучать новые навыки — от управления временем до элементарных математических навыков и техник суперпродаж. Другие посещают их самостоятельно, стремясь к личному росту — как лучше общаться с супругами, близкими людьми и детьми; справляться со стрессом; самоутвердиться; или инвестируйте на будущее. Третьи записываются на семинары и тренинги в рамках профессиональных или общественных объединений, чтобы научиться всему: от лоскутного шитья до написания романсов и подготовки налоговой декларации.

Режимы работы

Как профессионал семинара, вы можете выбрать один из трех различных режимов работы.Вы можете:

1. выступать в качестве спикера, тренера или ведущего, работая напрямую с вашей аудиторией и бронируя ваши программы самостоятельно или через бюро выступающих (что-то вроде агентства талантов)

2. выступать в качестве промоутера, организации семинаров или обучающей фирмы, настраивать программы и привлекать других людей к выступлениям, обучению или презентациям

3. Делайте и то, и другое, настраивайте программы, на которых вы присутствуете и на которые вы также приглашаете других, чтобы они делили разговорные или учебные дела

Большинство профессионалов семинара выбирают первый вариант, но вы можете выбрать любой, который вам удобнее.

У вас есть то, что нужно?

Не каждый способен быть профессионалом в области производства семинаров. Это, например, не карьера для творческих людей. Требуется много предвидения, чтобы выяснить, какая программа будет выигрышной, спроектировать и построить ее так, чтобы она продавалась, и эффективно продвигать ее. Если вы один из тех людей, которые предпочли бы пройти процедуру корневого канала, чем придумывать бодрую рекламную копию, то вы не хотите заниматься семинарским бизнесом.

Это тоже не карьера для людей с дефицитом тайм-менеджмента. Семинары необходимо планировать и организовывать за несколько месяцев вперед, при этом все, от темы и докладчика до бронирования столиков, должно быть заранее согласовано.

И если вы планируете представлять свои собственные программы, это — очевидно — карьера не для неизменно застенчивых или неизлечимо скучных людей. Вы должны быть в состоянии поддерживать интерес и развлекать аудиторию на протяжении всего семинара и после него. Это не означает, что вам нужно проходить обучение как в Королевской Шекспировской академии, так и в цирковой школе братьев Ринглинг, просто вам нужно иметь естественный энтузиазм к своим предметам и уметь общаться с ними.

Целевой рынок

Кто посещает семинары? Всевозможные люди, которые надеются получить всевозможные идеи.

Компании — крупные клиенты на семинарах. Крупные корпорации, пережившие экономические и эмоциональные травмы, связанные с сокращением штата, часто решают, что аренда тренингов и мотивационных семинаров более рентабельна, чем их разработка собственными силами. Иногда они отправляют своих сотрудников за границу для участия в этих мероприятиях; иногда они приглашают ведущего к себе на семинар.Небольшие компании являются хорошими клиентами для семинаров по тем же причинам. У них нет собственных средств для разработки обучающих и мотивационных программ, поэтому они полагаются на внешние источники.

Наиболее популярные темы обучения включают обслуживание клиентов и творческое решение проблем, но они также могут включать в себя внутреннее общение и даже математику или чтение 101. Лидерство, самомотивация и мотивация продаж также являются неизменно популярными темами.

Профессиональные и гражданские ассоциации всегда ищут основных докладчиков, чтобы выступить на своих ежегодных собраниях, а также провести семинары и конференции.Группы деловых контактов — главные кандидаты для программ по мотивации, тайм-менеджменту, организации, позитивному мышлению и достижению целей. Медицинские общества хотят услышать о проблемах страхования, новых хирургических методах и управлении делами.

Не стоит недооценивать преимущества работы с небольшими местными группами, не имеющими никакого отношения к бизнесу. Церкви и храмы, центры для пожилых людей, мужские и женские клубы могут собрать потрясающую публику вместе с клубами для одиноких людей, группами родителей-одиночек, местными спортивными клубами, общественными организациями, сетевыми группами, группами писателей, книжными клубами и клубами садоводов.Их бюджеты, вероятно, будут меньше, чем у американских корпораций или национальных ассоциаций, но вы можете получить бесценный опыт как в работе с аудиторией, так и в исследованиях рынка. Вы также можете получить отличную известность от этих концертов. Никогда не знаешь, какие контакты приведут к более прибыльным сделкам в будущем.

Еще один ценный — и объемный — рынок — это массовый рынок — широкая публика, — у которой есть ненасытный аппетит к программам самопомощи любого вида.Взгляните на журналы, выставленные в вашем местном супермаркете, и на самые продаваемые книги, выставленные в вашем местном книжном магазине. Вы быстро поймете, чего хотят люди: как зарабатывать деньги или копить деньги, позволить себе дом, найти настоящую любовь или сохранить брак, вырастить успешных детей, добиться успеха, справиться со стрессом, стать здоровым, похудеть, набрать уверенность в себе, и еще раз — настоящий ключ ко всему остальному — как получить и сохранить мотивацию.

Выбор темы семинара

Лучший способ начать — это подумать о том, что вы знаете, что вам нравится и что нужно или желает вашим потенциальным клиентам.Затем сравните свои идеи со следующим:

Ваши темы должны быть тем, что вы или ваши докладчики хорошо осведомлены и увлечены.
У вас должна быть большая клиентская база, из которой можно черпать вдохновение.
У вас должна быть четко определенная тема.
Ваши темы должны соответствовать желаниям и потребностям вашей аудитории.

Самая популярная тема презентаций для членов Национальной ассоциации спикеров (NSA) — мотивация (43 процента), за ней следуют коммуникация (35 процентов) и бизнес (30 процентов).Завершают 10 основных тематических областей лидерство, изменения, обслуживание клиентов, менеджмент, вдохновение, построение команды и навыки презентации.

Затраты на запуск

Одна из уловок-22 ведения бизнеса для себя — это то, что вам нужны деньги, чтобы зарабатывать деньги — другими словами, вам нужны средства для запуска. Для семинарского бизнеса эти расходы варьируются от 5000 до 25000 долларов.

Одна из многих отличительных особенностей семинарского бизнеса заключается в том, что его начальные затраты сравнительно невысоки.У вас есть преимущество дома, которое сводит расходы на аренду офиса до нуля. За исключением любых нестандартных (или BOR) продуктов, которые вы можете разработать, у вас нет инвентаря. И даже если у вас есть инвентарь, вам не понадобятся модные витрины или необычный декор. Ваши основные финансовые затраты пойдут на офисное оборудование, маркетинг и продвижение, а также — если вы проводите публичные семинары — на оборудование вашего сайта. И если вы похожи на многих, у вас уже есть самое дорогое офисное оборудование: компьютерная система.

Но давайте возьмем сверху. Ниже приводится разбивка всего — от тяжелых инвестиционных элементов до легковесных — вам нужно будет подготовить и запустить:

компьютерная система с модемом и принтером
факс
Интернет / электронная почта
веб-дизайн и маркетинг
программное обеспечение
обработка электронных кредитных карт
Разрешение на массовую рассылку
исследование рынка
телефон
голосовая почта, автоответчик или автоответчик
Канцелярские и офисные товары
Транспортные и упаковочные материалы
стоимость пересылки
первичная инвентаризация

В этот список можно добавлять всевозможные вкусности разной степени необходимости.Например, копировальный аппарат — это плюс. Также приятно иметь настоящую офисную мебель: вращающееся, вращающееся кресло с мягкой обивкой из твида с поясничной опорой, блестящие шкафчики для документов, которые действительно запираются, и настоящие дубовые книжные полки.

Но давайте учтем, что вы начинаете с нуля. Вы всегда можете установить компьютер на кухонном столе или на карточном столике в углу спальни. Файлы можно хранить в картонных коробках. Это не гламурно, но этого будет достаточно, пока ваш бизнес не продвинется вперед.

Operations

Подобно выпечке печенья, организации обеда на 12 человек или добавлению новой ванной комнаты в свой дом, когда вы проводите семинар, вам нужно планировать заранее. Целесообразно начинать планирование как можно раньше — в идеале за четыре-шесть месяцев до вашей программы. Но все зависит от множества переменных. Взгляните на обратный отсчет семинара.

Обратный отсчет. Пункт 1: Начни с программой
Одна из самых важных задач, которую вы должны сделать как специалист по семинарам, — разработать свою программу — если у вас нет семинара, вы далеко не продвинетесь! Вы проделали большую работу по дизайну, когда проводили исследование рынка, выбирая целевой рынок и сокращая свою нишу до той, которая лучше всего подходит как вашей аудитории, так и вам.Теперь пора перейти к конкретным деталям, например, кто будет представлять ваши программы, как долго они будут длиться и где вы будете их проводить.

Представляем. Вы сами будете проводить семинары или нанять спикеров? Если вы выберете последнее, вам нужно будет решить, позволите ли вы им заниматься своими делами или разработать учебную программу, которой все будут следовать. Это важное соображение. Если вы выбираете спикеров на основе их особых историй, идей и личностей, нет смысла вмешиваться в успех.
Работайте над этими рабочими тетрадями. Определитесь с рабочими тетрадями или другими раздаточными материалами, которые вы хотите включить в свой семинар, и начните писать и разрабатывать их.
Время упаковки. Вам также необходимо решить, как долго ваша программа будет работать. Достаточно ли у вас материала, чтобы заинтересовать участников в течение двухдневного семинара? Или будет достаточно двухчасового семинара?
Выберите даты своей мечты. Мы не имеем в виду Джулию Робертс или Антонио Бандераса.Свидания мечты — это дни, которые ваша потенциальная аудитория будет воспринимать как отличное время для посещения семинара. Вы можете запланировать программу косметического макияжа для женщин во время уик-энда Суперкубка, но семинар по выбору одежды для успеха для мужчин в те же выходные был бы просто бомбой. Убедитесь, что вы приняли во внимание следующее: праздники, другие события, которые могут помешать вашим планам, и крупные соглашения, нацеленные на вашу аудиторию.
Другая толпа. После того, как вы определились, в какое время года вы будете проводить семинар, не забудьте принять важнейшее решение: где его провести.Ваш выбор может варьироваться от общественного центра в городском парке до бального зала в отеле Ritz. Естественно, один будет дороже, чем другой, но один также привлечет другую толпу, чем другой.

Во-первых, поймите, что цена вашего сайта будет встроена в цену вашего билета, поэтому вы на самом деле не «платите» за отель или место проведения конференций в одиночку, хотя вам придется внести предоплату, прежде чем вы собрали все ваши продажи билетов. Но даже если вы встроите свой отель в стоимость билетов, вам все равно придется принять множество решений.Обязательно учитывайте совместимость (выберите сайт, который хорошо сочетается с вашими участниками и предметом обсуждения) и местоположение (если у вас много участников за городом, вам понадобится сайт, который легко доступен из аэропортов и между штатами) .

Обратный отсчет Пункт 2: Продукты для продажи
Решите, какие бесплатные продукты вы будете предлагать, а затем определите стоимость билета или регистрации. Еще раз сравните это с вашим маркетинговым исследованием. Является ли это подходящей платой за те льготы, которые вы предлагаете? Как это соотносится с ценами конкурентов?

Теперь, когда ваша цена зачисления снизилась, вы можете начать работать над своими продуктами для продажи — брошюрами, письмами и рекламными объявлениями.Разработайте материалы для продажи, а затем обсудите цены с типографами, выберите лучший и разместите заказ на печать. Как только ваши материалы напечатаны и готовы к работе, соберите комплекты пресс-релизов для журналов и разошлите их.

Обратный отсчет Пункт 3: Размещение заказов
Завершите написание и дизайн всех рабочих тетрадей и разместите заказы на вывески и аудиовизуальное оборудование либо в отеле, либо у частных поставщиков. Заказывайте товары для продажи вне комнаты у поставщиков, в службах дублирования аудио и видео, а также в источниках книг.Закажите рабочие тетради, оценочные формы, повестки дня или другие раздаточные материалы в зависимости от предполагаемого количества сотрудников. Организуйте поездку для себя или своих спикеров — тех, кто отправится в путь от имени вашей компании. Отправляйте подборки материалов для прессы в местные и региональные газеты.

Обратный отсчет Пункт 4: впереди неделя
Обратитесь в отдел продаж или кейтеринга отеля, чтобы сообщить им приблизительное количество посещений и убедиться, что у них все готово. Думайте об этом как о дружелюбном ворчании — если они не уверены в каком-либо предмете или если они недоступны, держитесь за ними, пока не узнаете, что это сделано, и сделано правильно.

Обратный отсчет, пункт 5: два дня вперед
Снова позвоните в отдел продаж или кейтеринга и сообщите им окончательный счет. Вы также можете воспользоваться этой возможностью, чтобы еще раз убедиться, что все сделано и будет готово для вас по прибытии.

Обратный отсчет Пункт 6: День перед семинаром
Если вы путешествуете за городом, сегодня день, когда вы хотите приехать. Дайте себе достаточно времени, чтобы оправиться от смены часовых поясов. Ознакомьтесь с планировкой комнаты, в которой вы будете работать, и где расположены туалеты, таксофоны, копировальные аппараты, рестораны, вестибюли и другие объекты.Обсудите с персоналом отеля такие вещи, как еда и закуски. Убедитесь, что все предоставленное на объекте оборудование — например, микрофоны, проекторы, видеоплееры и мониторы — присутствует, учтено и находится в хорошем рабочем состоянии. Не забудьте телефон и электрические розетки для электронного терминала. Проверьте расположение сидений и температуру в помещении. Если что-то не так, пожаловаться сейчас, а не завтра.

Обратный отсчет Пункт 7: Большой день
Вы и все ваши помощники должны прибыть на час или даже на два часа раньше, чтобы еще раз проверить обстановку и оборудование комнаты.Установите столы для регистрации, раздаточных материалов и продуктов. Запустите свой кредитный терминал. Уберите пепельницы и установите знаки, запрещающие курение. Тогда поприветствуйте своих участников, приступайте и получайте удовольствие!

Поиск докладчиков

Если вы планируете выступать в качестве промоутера, а не ведущего, или если вы хотите ставить программы, в которых помимо вас самих участвуют другие докладчики, вам необходимо найти свой талант и обсудить его. Так как же вам найти спикеров? Вы можете прослушать друзей и соседей, разместить объявление в газете или устроить сафари, чтобы найти спикеров на каждом конгрессе в цивилизованном мире.Или — вы можете связаться с бюро ораторов, которые выступают в качестве своего рода сватов между ведущими и промоутерами или потенциальными клиентами. Поскольку в мире насчитывается около 450 бюро, из которых от 80 до 85 процентов находятся в Соединенных Штатах, у вас есть из чего выбрать.

Некоторые бюро специализируются на представлении выступающих по одной теме, такой как генеалогия, динамика семьи, управление бизнесом, международные отношения или расширение прав и возможностей. Остальные представляют только знаменитостей или политиков. Большинство из них представляют самых разных профессионалов.

В качестве промоутера семинара использование бюро спикеров может сэкономить вам драгоценное время. Вы сообщаете бюро темы, которые планируете представить, свои руководящие принципы (например, должны ли выступающие использовать ваш сценарий или собственный материал), свой бюджет, а также когда и где будет проходить программа. После этого бюро предоставит вам список потенциальных кандидатов, отправит демо-записи и рекомендации и предоставит вам возможность связаться с несколькими избранными.

И чтобы сделать хорошую вещь еще лучше, вам не будет стоить нанять спикера через бюро, чем нанять спикера напрямую, потому что бюро получает свою комиссию (обычно 25 процентов) от спикера, а не от тебя.

Обратной стороной бюро ораторов является то, что они, как правило, представляют людей из высших эшелонов — тех, кто командует большими, большими деньгами и которых обычно заказывают на год или больше. Как новичок или руководитель обучающей компании, который будет использовать одних и тех же докладчиков снова и снова, вы можете сделать то же самое или лучше найти своих собственных докладчиков.

Дениз Д. не видит недостатка в кандидатах для ее представительства в Канзасской компании. На самом деле, по ее словам, у них всегда больше потенциальных тренеров, чем нужно заполнить рабочих мест, и это восхитительное положение дел она связывает с репутацией своей компании в отрасли.

Если они не были «предварительно одобрены», работая на уважаемого конкурента, Дениз просит подающих надежды докладчиков прислать видео и резюме. Затем резюме проверяется, чтобы увидеть, есть ли соответствие между опытом кандидата и местом, которое нужно заполнить. Например, если кандидат проработал секретарем 15 лет, она лучше подходит для преподавателя на семинаре по секретарским навыкам, чем для профессора химического машиностроения.

Доходы и счета

Что вы можете ожидать от семинара-профессионала? Сумма зависит только от вас, и зависит только от того, насколько вы серьезны и насколько усердно хотите работать.Один из предпринимателей, с которыми мы беседовали для этой книги, приносит годовой валовой доход более 200 000 долларов; другой приносит более 130 миллионов долларов. Средняя годовая валовая выручка в отрасли колеблется от 30 000 до 100 000 долларов США.

«Бизнес может быть очень прибыльным, — советует Гейл Х. из Фредериксбурга, штат Вирджиния, — в зависимости от того, насколько хорошо вы умеете развлекать, мотивировать, вдохновлять и продавать себя нужным клиентам. Это может привлечь до семи клиентов. цифрами, если вы очень хороши — и, конечно, шестизначными.После двух с половиной лет в бизнесе я оказался в середине пятизначного числа «.

Новичку не стоит рассчитывать сразу же заработать большие деньги. «Проверьте свой талант и свою тематическую область знаний, пока у вас еще есть работа, — говорит Гейл, — чтобы убедиться, что на вашем банковском счете есть рынок сбыта для вашего сообщения и денежных потоков».

Профессионалы семинаров получают доход, делая больше, чем просто выступая с речами и руководя семинарами. Они также зарабатывают неплохие суммы денег на распродажах без отрыва от производства.Это все периферийные лакомства, которые участники могут купить, чтобы забрать с собой домой. Организаторы рок-концертов демонстрируют футболки, плакаты и сувенирные программы для восторженных зрителей. А опытные профессионалы семинаров демонстрируют книги, аудиокассеты и видео, относящиеся к программе, стенограммы семинаров и даже — особенно в случае мотивационных программ — украшенные модными словечками продукты, такие как закладки, календари и да, даже футболки.

Стоимость открытого семинара

Чтобы определить, сколько вы будете зарабатывать, вам нужно выяснить, сколько будет взиматься плата за ваши программы, и лучший способ сделать это — сначала выяснить, во сколько вам будет стоить каждый семинар.Давайте представим вам еще одно воплощение и предположим, что вы собираетесь провести семинар на тему «Как жить хорошей жизнью с собственным бизнесом по ночам и завтракам». Это будет публичная программа в шикарном отеле в центре города, и, исходя из вашего исследования рынка, вы ожидаете около 100 участников.

В нашем примере мы пришли к цене 3700 долларов за семинар. А теперь давайте разберемся, сколько нужно будет потратить на билеты, чтобы семинар окупился. Это просто: разделите ваши расходы в размере 3700 долларов на 100 человек, которых вы ожидаете посетить.Вы получаете билет по цене 37 долларов. Но учтите, что это ваша цена безубыточности. Если вы продадите билеты по 37 долларов каждый, вы не заработаете ни цента.

Если вы удвоите цену билета и заработаете 74 доллара, вы получите валовую прибыль в размере 7400 долларов, что звучит неплохо! Если ваши потенциальные клиенты будут платить столько за ваш семинар, и если они все появятся. Ваше маркетинговое исследование должно подсказать вам, является ли эта цена приемлемой.

Если это не так, вам придется вернуться к чертежной доске и переработать свои расчеты.Либо снизьте цену билета, скажем, до 50 долларов, что даст вам валовую прибыль на семинар в размере 1300 долларов (ваши затраты на 3700 долларов вычтены из продаж билетов на 5000 долларов), либо выясните, как снизить свои затраты, например, путем переговоров о лучшем сайте арендная плата, сокращение количества закусок или использование менее дорогих учебников.

Теперь предположим, что у вас есть 50 долларов за билет, 100 человек на семинар и валовая прибыль в размере 1300 долларов плюс эти дополнительные 500 долларов от продаж вне помещения, что означает, что вы получаете прибыль 1800 долларов за семинар. .Если вы будете проводить 24 из этих семинаров в год или два в месяц, вы получите 43 200 долларов.

Вам также необходимо подумать о том, есть ли рынок для ваших семинаров по системе «ночлег и завтрак» на разумном расстоянии езды от вашей домашней базы 50 недель в году. В противном случае вам придется либо добавить дорожные расходы, чтобы взять свое шоу в дорогу, что серьезно повлияет на вашу прибыль, либо вам придется разработать серию программ (например, завести собственную кровать). -и завтрак, открытие собственного кафе-бара, открытие собственного личного консьержа, собственный музей восковых фигур и т. д.). Таким образом, вы не исчерпаете свою клиентскую базу.

Маркетинг

Неважно, насколько увлекательными, информативными, жизнеутверждающими или полезными для бизнеса являются ваши семинары, никто не узнает о них, если вы не разместите рекламу. Как специалист по семинарам, большая часть ваших ресурсов пойдет на разработку и реализацию рекламных кампаний, чтобы вывести ваши продажи на предельный уровень и за его пределы.

Если ваш избранный докладчик не является кем-то действительно большим, как Элвис («прямо с другой стороны!»), Вы не можете полагаться на шатер, пылающий неоновыми и дуговыми огнями, поэтому вам нужно будет разработать другие методы, чтобы донести информацию до людей. из.Ваши лучшие ставки — это прямая почтовая рассылка, личный контакт и устная молва. Такие места, как радио, телевидение, журналы и газеты, которые могут творить чудеса для других типов предпринимателей, не сильно влияют на психику потенциальных участников семинара.

Прямая почтовая рассылка

Большинство профессионалов семинаров согласны с тем, что прямая почтовая рассылка является предпочтительным методом рекламы из нежелательных источников. Что такое прямая почтовая рассылка? Это еще один способ сказать почтовый заказ , и он может принимать форму коммерческих писем, брошюр, открыток или любых других печатных материалов, которые вы отправляете потенциальным клиентам семинара.

Прямая почтовая реклама может быть чрезвычайно эффективной, но и дорогой. К тому времени, когда вы заплатите за бумагу, конверты, печать и почтовые расходы для крупной кампании, вы потратите тысячи долларов. Поэтому, прежде чем отправлять эти 50 000 рекламных материалов по почте, убедитесь, что вы тщательно обдумали, чего хочет или нуждается ваш нишевый рынок, и как ваши семинары будут удовлетворять это желание или потребность.

Первое, что нужно сделать при запуске рекламной кампании, — это образно сделать шаг назад.Вернитесь к своему исследованию рынка. Он должен включать следующее:

Кто мои потенциальные клиенты?
Сколько их там?
Где они находятся?
Где они теперь находят информацию, которую я хочу предоставить?
Что я могу предложить, чего они еще не получают из этого другого источника?
Как я могу убедить их посетить мои семинары?

Посмотрите ответы на эти вопросы; тогда спросите себя еще:

Какие знания и навыки я предлагаю?
Какое изображение я хочу спроецировать?
Как мне сравнить с конкурентами и как я могу стать лучше?

После того, как вы ответили на эти важные вопросы и точно знаете, на кого вы ориентируетесь, с чем и почему, пришло время разработать свою прямую почтовую рассылку.

Вы можете использовать любой формат прямой почтовой рассылки, который подходит вам: от письма с описанием ваших семинаров и одностраничного флаера до многостраничной брошюры. Компания Дениз Д. рассылает буклеты потенциальным новым клиентам и письма прошлым участникам; Ларри С. из Омахи, штат Небраска, полагается исключительно на брошюры; а Джерри О. из Арканзас-Сити, штат Канзас, рассылает листовки для своих случайных набегов на рассылку товаров по почте.

Эксперименты, тестирование и — всегда, всегда — исследования рынка подскажут вам, какой формат лучше всего подходит для вашей компании.

Рекламные наборы

Хотя незапрошенные брошюры или письма могут творить чудеса, это не единственный выход. Некоторые специалисты по семинарам — особенно те, кто проводит частные корпоративные семинары, а не публичные семинары — вообще никогда не используют нежелательные материалы, полагаясь на рекомендации прошлых участников, бюро докладчиков и другие различные источники для привлечения первоначального интереса. Затем, когда потенциальные клиенты запрашивают информацию, они переходят в рекламный режим.

«Я почти не отправляю никаких писем / контактных листов», — говорит Гейл Х., специалист по организации досуга из Фредериксберга, штат Вирджиния, который проводит только частные семинары. «Я предпочитаю посылать ежеквартальные информационные бюллетени и некоторые открытки между ними с рукописными заметками (эффективный метод китайских пыток водой). Открытки быстро и легко привлекают ваше внимание, не открывая их, а с привлекающей внимание фотографией они действительно Работа.»

Бесплатная реклама

Да! Говоря старым клише, бесплатного обеда не существует, но есть несколько замечательных вещей, которые вы можете сделать, чтобы получить бесплатную рекламу.Конечно, вы должны приложить усилия, интеллект и креативность, так что это не «бесплатно», как в «вам-не-нужно-пошевелить-пальцем», но это нормально. Награды того стоят.

Так что это за бесплатные рекламные возможности? Один, как вы знаете, — из уст в уста. Другой — печатные СМИ. Воспользуйтесь преимуществами тысяч журналов и журналов, написав статьи для публикации.

Это то, что делает Гейл Х. «Люди не будут смотреть рекламу, — говорит она, — но они будут читать статьи.»Ваш авторитет как эксперта растет — если вы работаете в журнале, вы должны быть профессионалом, — рассуждают люди — и по мере того, как ваш авторитет растет, растет и ваша желанность как оратора. И преимущества не ограничиваются Читатель. Люди не будут вырывать рекламу, но они вырывают статью и передают ее друзьям и родственникам, так что вы получите эффект молвы даже в печатном виде.

PR — еще один отличный источник бесплатной рекламы. Вы можете использовать всевозможные недорогие методы. Попробуйте что-нибудь из следующего:

Местные группы всегда ищут приглашенных докладчиков.Предложите себя бесплатно или на безвозмездной основе местным ассоциациям или клубам, которые соответствуют вашей целевой аудитории. Помните, что молва — мощный рекламный инструмент, и проявите творческий подход!
Присоединяйтесь к любой организации, которая соответствует вашей целевой аудитории, и добровольно участвуйте в вещах, которые принесут вам и вашей компании признание и высокую оценку. Большинство людей уважают волонтеров в организации и считают их экспертами в области интересов организации, что повышает ваш авторитет.
Как насчет прямого эфира? Станьте волонтером в чат-шоу местной радиостанции.Вы можете обсудить свою нишу, а слушатели могут задать вопросы. Когда они будут разговаривать с вами — в прямом эфире — им будет интересно записаться на ваши семинары. И помните молву. Они расскажут своим друзьям и родственникам.
Предложите бесплатное участие в вашем семинаре или более дорогие (а значит, более привлекательные) продукты BOR в качестве призов на благотворительных мероприятиях.

Ресурсы

Ассоциации

Книги

Журналы и публикации

Бюро докладчиков

16 шагов для планирования успешного семинара [Контрольный список]

Будь то ваш первый или сотый семинар, спланировать успешный семинар всегда проще с помощью удобного контрольного списка.

Чтобы ничего не упустить, воспользуйтесь этими 16 шагами, чтобы узнать, как организовать вебинар или провести семинар. Обращайтесь к этому контрольному списку на любом этапе процесса планирования, чтобы снизить стресс и убедиться, что ни одна деталь не упущена.

Как можно раньше приступайте к планированию семинара

После того, как вы получили зеленый свет на ваш семинар (как минимум, за четыре-шесть месяцев до мероприятия), пора приступить к выполнению следующих задач. Чем раньше вы вычеркнете эти задачи из своего списка планирования, тем лучше!

1.Определите свои цели и задачи

Сначала запишите цель вашего семинара. Затем установите цели, сколько людей вы хотите посетить лично или посмотреть прямую трансляцию. Наконец, установите четкую цель по прибыли, которая поможет вам рассчитать, сколько взимать с участников.

2. Составьте примерный бюджет

Помня о своей прибыли, установите цены на билеты. Анализ расходов на прошедшие семинары или вебинары поможет вам оценить ваше мероприятие по конкурентоспособной цене без ущерба для прибыли.Если вы не уверены в некоторых деталях, вы можете заполнить неизвестные категории бюджета обоснованными предположениями, основанными на небольшом быстром исследовании. Этот дополнительный шаг гарантирует, что вы создадите реалистичный бюджет, чтобы вас не застали врасплох расходы по мере приближения вашего мероприятия.

3. Выберите дату

Выберите две даты — оптимальную и вторую для резервного копирования на всякий случай.

4. Выберите формат мероприятия

Определите, следует ли вам проводить мероприятие онлайн или лично.В зависимости от вашего местоположения и целевой даты ограничения COVID-19 могут затруднить проведение крупных личных семинаров. Вебинар может быть практической альтернативой, не связанной с ограничениями на поездки или мероприятия. Когда вы узнаете, как создать веб-семинар, вы сможете продолжить свое мероприятие, даже если ограничения не позволят вам объединить людей. Рассмотрите гибридный формат, если вам нужно сократить вместимость, но все же хотите, чтобы ваш семинар охватил большую аудиторию.

5. Изучите докладчиков, местоположения и поставщиков

Начните с определения спикеров, которые участвовали в подобных семинарах или вебинарах.Изучите темы каждого из предыдущих выступлений и семинаров, чтобы определить, что вам больше всего нравится. Если вы планируете веб-семинар, имейте в виду, что выбор выступающих не привязан к местоположению, так как каждый может вести прямую трансляцию со своей домашней базы. После того, как вы выберете своего главного докладчика, обратитесь к нему и уточните детали, такие как дата, размер вознаграждения, а также тип и продолжительность его выступления.

Для личного семинара вам следует поискать места и продавцов. Чтобы сузить круг вопросов, выполните следующие действия:

Выберите идеальное географическое положение и определите места проведения мероприятия в этом районе.
Определите, сколько человек будет посещать ваш семинар, чтобы определить ваши потребности в мощности
Спросите у каждого заведения, есть ли у них Wi-Fi и необходимая инфраструктура.
Узнайте, есть ли в выбранном вами месте предпочтительные поставщики, а если нет, определите местных поставщиков, на которых вы можете положиться.
Просмотрите свой контракт и задайте вопросы перед подписанием

6.Начните поиск спонсора

Спонсоры

могут помочь профинансировать ваш семинар или вебинар, позволив вам сделать больше, чем если бы вам пришлось финансировать все самостоятельно. Определите, какие виды спонсорской активации вы можете предложить. Вы можете исследовать спонсоров, которые сотрудничали с аналогичными семинарами, и бренды, которые пытаются охватить ту же целевую аудиторию, чтобы получить идеи о том, с кем связаться. Составьте список из лучших вариантов и начните с кампании по электронной почте. При подготовке вашего предложения наша рабочая тетрадь поможет вам определить рыночную стоимость ваших спонсорских пакетов.

Три месяца до открытия: копаемся в деталях

Когда у вас есть структура, важно обновлять бюджеты по мере того, как вы получаете оценки и расценки. Таким образом вы сможете получить более четкое представление об ожидаемом доходе. Это также когда вам нужно начать маркетинговые усилия на семинаре.

7. Доработать динамики

По мере приближения вашего мероприятия вам нужно будет уточнить некоторые детали, например, окончательный расчет гонорара и подписание контрактов. Это также хорошее время, чтобы попросить участников предоставить их биографии и фотографии, чтобы обновить ваш веб-сайт и описание мероприятия.Организуйте поездки и проживание для личных мероприятий и поделитесь этими деталями с вашими гостями по мере необходимости.

8. Организуйте финансовую отчетность

Держите свою финансовую информацию под контролем, чтобы избежать каких-либо бюджетных сюрпризов и не отвлекаться от расходов. Выберите технологию продажи билетов или регистрации для своего мероприятия, чтобы посетители могли начать бронировать билеты. Обратитесь к своим подтвержденным спонсорам, чтобы завершить спонсорские взносы, чтобы знать, сколько поддержки вы получите.

9.Создайте сайт своего семинара

Веб-сайт вашего семинара может вызвать ажиотаж и привлечь посетителей. Прежде чем приступить к его созданию, решите, нужно ли вам создавать веб-сайт, включающий все необходимое, или просто направлять трафик на страницу регистрации. Если вам нужен веб-сайт, создавайте его с учетом следующих шагов:

Получите одобрение заинтересованных сторон по проекту
Обновите свой сайт (если он у вас есть) или создайте новый сайт после одобрения заинтересованных сторон
Еще раз проверьте, может ли инфраструктура вашего сайта справиться с повышенным трафиком, когда билеты поступят в продажу
Убедитесь, что ваш сайт оптимизирован для мобильных устройств

10.Начать продвижение

Передовой опыт семинаров и вебинаров требует продвижения вашего мероприятия для создания вашего бренда и расширения аудитории. Продвигайте свое предстоящее мероприятие, выполнив следующие действия:

Разработайте документ для обмена сообщениями, соответствующий вашему бренду
Включите продвижение семинара в расписания электронной почты и социальных сетей
Создайте мероприятие в Facebook и промо-видео для публикации в социальных сетях
Разместите свой семинар в онлайн-календарях событий
Используйте этот шаблон для планирования маркетингового календаря, если вам нужна помощь в составлении расписания.

11.Завершить детализацию места проведения

Погрузитесь в подробности о месте проведения семинара по мере приближения даты семинара. Для очных мероприятий вам, возможно, придется поработать с поставщиком провизии над меню, учитывая любые особые диетические потребности посетителей. Закажите необходимое аудиооборудование для очных выступлений или настройку видео для прямой трансляции. При необходимости просмотрите все потребности в безопасности и разработайте план обеспечения безопасности.

Это также время подать заявку на получение любых специальных разрешений или лицензий, которые могут потребоваться для вашего объекта.Создайте вывески и план общения с участниками, чтобы упростить общение до и во время семинара, что особенно важно, если будут действовать ограничения COVID-19.

Если вы планируете веб-семинар, изучите варианты прямых трансляций, чтобы найти платформу, которая соответствует вашим потребностям. Протестируйте разные платформы, чтобы выбрать подходящую и узнать, какие функции вы сможете использовать.

12. Составьте программу семинара

Составьте расписание семинара и решите, кто и когда будет выступать.Убедитесь, что у каждого выступающего достаточно времени, чтобы высказать свое мнение, прежде чем вы его завершите. Включите перерывы в повестку дня для участников и докладчиков. Когда вы составите черновик своей повестки дня, поделитесь им с лицами, принимающими решения, на утверждение.

За два месяца до: доработка деталей

С вашим семинаром или вебинаром дни начнут пролетать незаметно. Вот на чем вам нужно сосредоточиться в течение двух месяцев до мероприятия.

13. Убедить желающих познакомиться

Пора начать привлекать посетителей.Регулярно отправляйте электронные письма в течение следующих трех-четырех недель, чтобы все, кто сомневается, знали, что у них ограниченное время для регистрации. Используйте ретаргетинговую рекламу для таргетинга на людей, которые начали процесс регистрации или покупки, но не смогли завершить процесс.

14. Завершить график и скрипты

Раздайте расписание своим докладчикам и участникам, чтобы ваш семинар или вебинар прошел гладко. Получите одобрение любых сценариев от докладчиков, чтобы они могли закончить подготовку своих замечаний.

15. Обновите информацию о заинтересованных сторонах

Отправьте электронное письмо заинтересованным лицам, докладчикам и спонсорам вашей компании с окончательными регистрационными номерами, чтобы они знали, чего ожидать на мероприятии.

16. Подтвердите тайминги всех ваших поставщиков

Свяжитесь со своими поставщиками, чтобы все прибыли в нужное время. Обратитесь к поставщику провизии, поставщику аудио / видео, декорирующей компании и выступающим, предоставьте подробный график заранее и ответьте на любые вопросы в последнюю минуту. Для сетевых или гибридных мероприятий протестируйте свое оборудование для прямой трансляции и выполните пробный запуск, чтобы убедиться, что вы готовы начать прямую трансляцию в день мероприятия.

Накануне

С тактическими советами в этом посте вы готовы спланировать успешный семинар или веб-семинар. По мере приближения вашего мероприятия используйте этот контрольный список, чтобы убедиться, что в вашем плане семинара все находится на своих местах, чтобы вы могли спокойно отдыхать.

Была ли эта статья полезной?
да нет

Как начать бизнес по онлайн-курсам

Начните бизнес онлайн-курсов, выполнив следующие 10 шагов:

Вы нашли идеальную бизнес-идею и теперь готовы сделать следующий шаг.Создание бизнеса — это нечто большее, чем просто его регистрация в государстве. Мы составили это простое руководство, чтобы начать свой бизнес в сфере онлайн-курсов. Эти шаги гарантируют, что ваш новый бизнес будет хорошо спланирован, правильно зарегистрирован и соответствует законам.

Ознакомьтесь с нашей страницей «Как начать бизнес».

ШАГ 1. Спланируйте свой бизнес

Четкий план важен для успеха предпринимателя. Это поможет вам наметить специфику вашего бизнеса и обнаружить некоторые неизвестные.Следует рассмотреть несколько важных тем:

К счастью, мы провели для вас много исследований.

Какие расходы связаны с открытием бизнеса по онлайн-курсам?

Для самостоятельных онлайн-курсов первого уровня затраты включают создание материалов курса, создание веб-сайта и создание маркетинговой кампании в Интернете с достаточным количеством средств для привлечения студентов.

Типичный бюджет для предложения сложных курсов составляет около 21000 долларов, включая следующие расходы:

Создание курсовых материалов — 10 000 долларов
Сайт — 5000 долларов
Интернет-маркетинг — 500 долларов в месяц (6000 долларов в год)

Для самостоятельных онлайн-курсов второго уровня с помощью интерактивного чата это будет сумма в размере 21 000 долларов США плюс поддержка в интерактивном чате с общим бюджетом около 24 000 долларов США.Поддержка в чате может быть передана на аутсорсинг по цене от 199 долларов в месяц за круглосуточный мониторинг и ответ. Есть много компаний, предоставляющих эти услуги. Вот один пример из 365chatsupport.

Для онлайн-курсов третьего уровня под руководством инструкторов вам потребуются возможности видеоконференцсвязи, хорошее освещение и веб-камера хорошего качества. Также инструкторы будут зарабатывать в среднем 30 долларов США в час. Ваш небольшой стартовый бюджет составит около 25000 долларов и будет зависеть от количества часов обучения, которые вы планируете предложить на начальном этапе.

Каковы текущие расходы для бизнеса онлайн-курсов?

Текущие расходы:

Высококачественное подключение к Интернету, обеспечивающее быстрый отклик и большую пропускную способность для веб-хостинга. Разрешите 1000 долларов в месяц для средней успешной операции.
Для интернет-маркетинга разрешите минимум 500 долларов в месяц на самую простую рекламу. Успешные компании, занимающиеся онлайн-курсами, тратят на маркетинг не менее 5000 долларов в месяц.
Чтобы заплатить инструкторам, выделите 30 долларов в час на их учебное время в классе.
Для создания содержания курса разрешите минимум 1000–2000 долларов на каждый созданный курс.

Кто целевой рынок?

Заключение контракта с организацией (ами) на создание онлайн-курсов обучения для новых сотрудников и курсов повышения квалификации для существующих сотрудников — отличный способ добиться непрерывного ведения бизнеса.

Что касается онлайн-курсов, проводимых физическими лицами, лучшими клиентами являются те, кто имеет потребность или желание пройти курс и предпочитает удобство прохождения такого курса онлайн.

Как бизнес онлайн-курсов зарабатывает деньги?

Есть два способа заработать на предложениях онлайн-курсов. Они взимают с каждого студента плату за участие или заключают договор с организацией на оказание этих платных услуг.

Сколько вы можете взимать с клиентов?

Самостоятельные курсы первого и второго уровней начинаются примерно с 9,99 долларов США и доходят до 499 долларов США, если целью является сертификация.За курсы видеоконференцсвязи может взиматься почасовая оплата, и студенты платят от 10 до 30 долларов за час в зависимости от количества других студентов, участвующих одновременно. Индивидуальные занятия обычно стоят около 30 долларов в час. Специализированные курсы отраслевых экспертов можно продать за тысячи долларов.

Какую прибыль может принести бизнес онлайн-курсов?

Некоторым людям комфортно зарабатывать несколько сотен долларов в месяц. Другие получают сотни тысяч прибыли в год.Крупнейшие компании отрасли получают многомиллионную прибыль ежегодно.

Вот некоторые ресурсы, которые можно использовать для генерации идей для онлайн-курсов, которые могут быть прибыльными:

Как сделать бизнес более прибыльным?

Продолжайте предлагать новые интересные курсы своим бывшим клиентам. Продавайте материалы, относящиеся к содержанию курса. Расширьтесь от обучения отдельных лиц до заключения контрактов для обучения всего персонала крупных организаций.

Создайте партнерскую программу, которая дает комиссионные тем, кто находит новых клиентов для ваших онлайн-курсов. Расширьте операции, чтобы включить несколько языков и продавать свои курсы в других странах.

Как вы назовете свой бизнес?

Выбрать правильное имя — это важно и сложно. Если вы еще не придумали имя, посетите наше руководство «Как назвать компанию» или получите помощь в поиске имени с помощью нашего онлайн-курса «Генератор бизнес-имен

».

Если вы являетесь индивидуальным предпринимателем, вы можете захотеть работать под другим названием, чем ваше собственное имя.Посетите наше руководство для администраторов баз данных, чтобы узнать больше.

При регистрации названия компании мы рекомендуем изучить название вашей компании, отметив:

Очень важно защитить свое доменное имя до того, как это сделает кто-то другой.

ШАГ 2: Создайте юридическое лицо

Наиболее распространенными типами бизнес-структур являются индивидуальное предпринимательство, товарищество, общество с ограниченной ответственностью (ООО) и корпорация.

Создание юридического лица, такого как LLC или corporation , защищает вас от привлечения к личной ответственности в случае судебного преследования вашего бизнеса онлайн-курсов.

Прочтите наше руководство по созданию собственного ООО

Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict Of ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

ИЩИ СЕЙЧАС

Получите форму профессионального обслуживания в ООО для вас

Два таких надежных сервиса:

Вы можете создать ООО самостоятельно и оплатить только минимальные расходы штата на ООО или нанять одну из лучших услуг ООО за небольшую дополнительную плату.

Рекомендовано: Вам необходимо выбрать зарегистрированного агента для вашего ООО. Пакеты регистрации ООО обычно включают бесплатный год услуг зарегистрированного агента. Вы можете нанять зарегистрированного агента или действовать как собственный.

ШАГ 3: Зарегистрируйтесь в налоговой

Вам необходимо зарегистрироваться для уплаты различных государственных и федеральных налогов, прежде чем вы сможете начать бизнес.

Чтобы зарегистрироваться для уплаты налогов, вам необходимо подать заявление на получение EIN.Это действительно просто и бесплатно!

Вы можете получить свой EIN бесплатно через веб-сайт IRS, по факсу или по почте. Если вы хотите узнать больше об EIN и о том, как они могут принести пользу вашему LLC, прочитайте нашу статью Что такое EIN ?.

Узнайте, как получить EIN, в нашем руководстве «Что такое EIN» или найдите свой существующий EIN с помощью нашего руководства по поиску EIN.

Налоги на малый бизнес

В зависимости от того, какую бизнес-структуру вы выберете, у вас могут быть разные варианты налогообложения вашего бизнеса. Например, некоторые LLC могут получить выгоду от налогообложения как S-корпорация (S corp).

Вы можете узнать больше о налогах на малый бизнес в этих руководствах:

Существуют особые государственные налоги, которые могут применяться к вашему бизнесу. Узнайте больше о государственном налоге с продаж и налогах на франшизу в наших руководствах по налогам с продаж штата.

ШАГ 4. Откройте коммерческий банковский счет и кредитную карту

Использование специализированных банковских и кредитных счетов для бизнеса имеет важное значение для защиты личных активов.

Когда ваши личные и бизнес-счета смешаны, ваши личные активы (ваш дом, автомобиль и другие ценности) подвергаются риску в случае предъявления иска к вашему бизнесу. В коммерческом праве это называется прорывом корпоративной завесы.

Кроме того, изучение того, как создать бизнес-кредит, может помочь вам получить кредитные карты и другое финансирование на имя вашего бизнеса (вместо вашего), более высокие процентные ставки, более высокие кредитные линии и многое другое.

Открыть коммерческий счет в банке

Это отделяет ваши личные активы от активов вашей компании, что необходимо для защиты личных активов.
Он также упрощает ведение бухгалтерского учета и налоговой отчетности.

Рекомендовано: Прочтите наш обзор «Лучшие банки для малого бизнеса», чтобы найти лучший национальный банк, кредитный союз, удобные для бизнес-кредитования банки, один со множеством обычных офисов и многое другое.

Открыть нет-30 счетов

Когда дело доходит до получения кредита вашему бизнесу, лучше всего подходят поставщики net-30. Термин «нетто-30», который популярен среди продавцов, относится к соглашению о коммерческом кредитовании, при котором компания платит продавцу в течение 30 дней с момента получения товаров или услуг.

Условия кредита

Net-30 часто используются для предприятий, которым необходимо быстро получить товарные запасы, но у которых нет наличных денег.

Помимо установления деловых отношений с поставщиками, о кредитных счетах net-30 сообщается в основные кредитные бюро (Dun & Bradstreet, Experian Business и Equifax Business Credit). Именно так компании создают бизнес-кредиты, чтобы иметь право на получение кредитных карт и других кредитных линий.

Получите бизнес-кредитную карту

Это поможет вам разделить личные и деловые расходы, сведя все бизнес-расходы в одно место.
Он также создает кредитную историю вашей компании, которая может быть полезна для сбора денег и инвестиций в дальнейшем.

Рекомендовано: Прочтите наше руководство, чтобы найти лучшие кредитные карты для малого бизнеса.

ШАГ 5. Настройка бухгалтерского учета

Запись различных расходов и источников дохода имеет решающее значение для понимания финансовых показателей вашего бизнеса.Ведение точной и подробной отчетности также значительно упрощает вашу ежегодную налоговую декларацию.

ШАГ 6. Получение необходимых разрешений и лицензий

Неполучение необходимых разрешений и лицензий может привести к крупным штрафам или даже к закрытию вашего бизнеса.

Требования к лицензированию местного и государственного бизнеса

Для ведения бизнеса онлайн-курсов могут потребоваться определенные государственные разрешения и лицензии.Узнайте больше о лицензионных требованиях в вашем штате, посетив ссылку SBA на государственные лицензии и разрешения.

Кроме того, могут применяться определенные местные лицензионные или нормативные требования.

Большинство предприятий обязаны взимать налог с продаж на товары или услуги, которые они предоставляют. Чтобы узнать больше о том, как налог с продаж повлияет на ваш бизнес, прочитайте нашу статью «Налог с продаж для малого бизнеса».

Для получения дополнительной информации о местных лицензиях и разрешениях:

Прочие соображения

Природа юридических требований в дистанционном образовании постоянно меняется, особенно в отношении законов об авторском праве.Вот часто обновляемый ресурс, который поможет вам быть в курсе юридических требований.

ШАГ 7. Получите страхование бизнеса

Как и в случае с лицензиями и разрешениями, вашему бизнесу необходимо страхование, чтобы вести безопасную и законную деятельность. Business Insurance защищает финансовое благополучие вашей компании в случае застрахованного убытка.

Существует несколько видов страховых полисов, созданных для разных видов бизнеса с разными рисками.Если вы не знаете, с какими рисками может столкнуться ваш бизнес, начните со страховки общей ответственности . Это наиболее распространенное покрытие, в котором нуждаются малые предприятия, поэтому это отличное место для начала вашего бизнеса.

Узнайте больше о страховании гражданской ответственности.

Еще один важный страховой полис, в котором нуждаются многие предприятия, — это страхование компенсации работникам. Если в вашем бизнесе будут сотрудники, велика вероятность, что ваш штат потребует от вас страховки компенсации работникам.

ШАГ 8. Определите свой бренд

Ваш бренд — это то, что олицетворяет ваша компания, а также то, как ваш бизнес воспринимается публикой. Сильный бренд поможет вашему бизнесу выделиться среди конкурентов.

Если вы не уверены в разработке логотипа своего малого бизнеса, ознакомьтесь с нашим Руководством по дизайну для начинающих, мы дадим вам полезные советы и рекомендации по созданию лучшего уникального логотипа для вашего бизнеса.

Как продвигать и продавать бизнес онлайн-курсов

Важно использовать передовой опыт поисковой оптимизации (SEO), чтобы обеспечить максимально высокий рейтинг на странице результатов поисковой системы (SERP). Это увеличит органический (неоплачиваемый) поисковый трафик на ваш сайт.

Легче продавать курс, который предлагает очень особенный контент, который является очень ценным и недоступным где-либо еще.

Эксперты привлекают высокооплачиваемых студентов, когда они делятся специальной информацией, которую они знают, с избранной группой. Самый эффективный способ привлечь этих студентов — провести бесплатные вводные веб-семинары для обсуждения содержания курса таким образом, чтобы у участников была мотивация записаться на онлайн-курсы.

Социальные сети — отличный способ привлечь клиентов, взаимодействуя с другими людьми, имеющими схожие интересы. Распространение бесплатных вводных электронных книг помогает пробудить интерес к прохождению полных онлайн-курсов.

Как удержать клиентов, возвращающихся

Качество материалов курса и хороший опыт прошлых студентов, которые дают положительные оценки курса и отзывы, помогут привлечь клиентов. Добавление нового содержания курса, которое представляет интерес для прошлых студентов, помогает сделать их постоянными клиентами.

Все еще не уверены, какой бизнес вы хотите начать? Ознакомьтесь с последними тенденциями в области малого бизнеса, которые вдохновят вас.

ШАГ 9. Создайте свой бизнес-сайт

После определения вашего бренда и создания логотипа следующим шагом будет создание веб-сайта для вашего бизнеса.

Несмотря на то, что создание веб-сайта является важным шагом, некоторые могут опасаться, что он окажется вне их досягаемости, поскольку у них нет опыта создания веб-сайтов. Хотя в 2015 году это могло быть разумным опасением, за последние несколько лет в веб-технологиях произошли огромные успехи, которые значительно упростили жизнь владельцев малого бизнеса.

Вот основные причины, по которым не следует откладывать создание сайта:

У всех законных предприятий есть веб-сайты — точка. Размер или отрасль вашего бизнеса не имеет значения, когда дело доходит до вывода вашего бизнеса в Интернет.
Аккаунты в социальных сетях, такие как страниц Facebook или бизнес-профили LinkedIn, не заменяют бизнес-сайт , которым вы владеете.
Инструменты для создания веб-сайтов, такие как GoDaddy Website Builder, сделали создание базового веб-сайта чрезвычайно простым. Вам не нужно нанимать веб-разработчика или дизайнера, чтобы создать веб-сайт, которым вы можете гордиться.

Используя наши руководства по созданию веб-сайтов, процесс будет простым и безболезненным и займет у вас не более 2–3 часов.

Другие популярные конструкторы веб-сайтов: WordPress, WIX, Weebly, Squarespace и Shopify.

ШАГ 10. Настройте корпоративную телефонную систему

Настройка телефона для бизнеса — один из лучших способов отделить личную и деловую жизнь от дел и уединиться. Это не единственное преимущество; это также помогает сделать ваш бизнес более автоматизированным, делает его легитимным и упрощает потенциальным клиентам возможность найти вас и связаться с вами.

Предпринимателям, желающим установить систему служебной телефонной связи, доступно множество услуг.Мы изучили лучшие компании и оценили их по цене, характеристикам и простоте использования.

SMRC — SMRC

Некоммерческие организации
и государственные агентства

Чтобы приобрести лицензию или задать вопросы, свяжитесь с Нивесом: [email protected]

Все некоммерческие организации и государственные учреждения, малые или большие, которые будут предлагать семинары или обучение лидеров для любой из программ SMRC, должна иметь лицензию.Следующее относится к некоммерческим организациям и государственным учреждениям, которые хотят предложить семинары или тренинги по любой из программ самоуправления от SMRC. Если ваша организация является гибридной, сочетанием некоммерческой и частной, вы должны связаться с SMRC до заключения лицензионного соглашения.

Типы лицензий, предлагаемых для некоммерческих и общественных организаций

Лицензии одного агентства позволяют использовать все программы SMRC, для которых вы подготовили лидеров, для проведения семинаров, за которые вы будете нести ответственность за обучение, наблюдение за всеми семинарами, наблюдение за всеми руководителями семинаров и мастеров-тренеров и быть единственной организацией, работающей по лицензии.Однако вы можете проводить семинары на разных площадках.
Лицензии Umbrella позволяют вашему агентству проводить любые семинары или тренинги SMRC на различных сайтах, но только в том случае, если ваше агентство несет юридическую ответственность за использование, точность, соответствие, отчетность и ответственность за использование контента в соответствии с условиями вашей лицензии. Все агентства, на которые распространяется действие лицензии, должны быть указаны в лицензии, а агентства, добавленные или удаленные после выдачи лицензии, должны быть сообщены в SMRC.

Структура вознаграждения для некоммерческих и общественных организаций с одним агентством

Лицензия на 500 долларов США *, которая предусматривает 2 тренинга для лидеров и 20 семинаров ИЛИ
Лицензия на 1500 долларов США *, которая предусматривает 3 тренинга для лидеров и 60 семинаров.

Если вам необходимо приобрести дополнительные мастерские, вы можете сделать это по преобладающей ставке, которая составляет 25 долларов США за мастерскую.

Если вам необходимо приобрести дополнительные тренинги для лидеров, вы можете сделать это по преобладающей ставке, которая составляет:

200 долларов за тренинг для лидеров, если вы не принимаете платных участников, ИЛИ
400 долларов за тренинг для лидеров, если вы принимаете любые платящие участники.

Указанные выше цены применимы только в том случае, если вы разместите свою лицензию онлайн через веб-сайт и подпишете лицензионное соглашение как есть.Если вам потребуется какое-либо изменение, согласование или настройка, в дополнение к вышеуказанной лицензионной плате будет взиматься плата за обработку в размере от 250 до 1000 долларов США. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected]

Как обновить лицензию для одного агентства

Структура оплаты за лицензию Umbrella — Некоммерческие и государственные агентства

Если ваше агентство хочет включить несколько агентств в зонтичную лицензию, и нести юридическую ответственность за использование, точность, соответствие, отчетность и ответственность за использование контента в соответствии с условиями вашей лицензии, вы можете выбрать один из следующих вариантов:

Лицензионный сбор в размере 8000 долларов США, который включает 3 тренинга для руководителей и 400 мастерских, ИЛИ
Лицензионный сбор в размере 12000 долларов США, который включает 3 тренинга для лидеров и 600 семинаров

Если вам необходимо приобрести дополнительные мастерские, вы можете сделать это по преобладающей ставке, которая составляет 25 долларов США за мастерскую

Если вам необходимо приобрести дополнительные Обучение лидеров, вы можете делать это по преобладающей ставке:

200 долларов США за обучение лидеров, если вы не принимаете оплату за обучение. rticipants, ИЛИ
400 долларов США за тренинг для лидеров, если вы принимаете любых платных участников.

Все агентства, на которые распространяется действие лицензии, должны быть указаны в лицензии, а агентства, добавленные или удаленные после выдачи лицензии, должны быть сообщены в SMRC.

Если вас интересует зонтичная лицензия, свяжитесь с Нивесом по адресу [email protected]

Загрузите образец заявки на лицензию

Загрузите образец лицензии для одного агентства

Мы настоятельно рекомендуем вам загрузить и прочитать Administrative Manual и Fidelity Manual , , особенно если вы новичок в наших программах.

Частные и государственные компании

Все компании, малые или крупные, которые будут предлагать семинары или обучение лидеров для любой из программ SMRC, должны иметь лицензию. Следующее относится к частным и государственным компаниям, которые хотят предложить или спонсировать семинары или обучение по любой из программ самоуправления SMRC. «Компания» определяется как любое юридическое лицо, созданное для получения прибыли (корпорация, ООО, ТОО, индивидуальное предприятие и т. Д.). Эти лицензии предназначены для одной компании; у компаний нет зонтичных лицензий.Если ваша компания является гибридной, сочетанием некоммерческой и частной, вы должны связаться с SMRC до заключения лицензионного соглашения.

По этой лицензии вы можете проводить семинары или тренинги для руководителей в различных местах. Однако ваша организация должна:

отвечать за обучение, а
контролировать все семинары, а
контролировать всех руководителей семинаров и мастеров-инструкторов и быть единственной организацией, которая может работать в рамках этой лицензии.

Структура вознаграждения для частных и государственных компаний

Чтобы обсудить лицензию для частных и государственных компаний, свяжитесь с Нивесом по адресу licensing @ selfmanagementresource.com или по телефону 1-650-242-8040 Ext 406.

Лицензионные правила

Срок действия лицензий составляет 3 года.
Ежегодный отчет требуется от любой лицензированной организации. Чтобы заполнить годовой отчет, войдите в систему, используя кнопку «Вход на портал» в правом верхнем углу экрана.
Независимо от того, проходите ли вы обучение у инструкторов SMRC или у инструкторов не из SMRC, ваша организация должна сначала получить лицензию.
Если ваша организация проходит обучение у мастера-тренера или T-тренера, не относящегося к SMRC, вы должны получить лицензию в SMRC до на обучение.
Все мастер-тренинги должны быть зарегистрированы в SMRC, и требуется оплата обучения. Это включает обучение, проводимое в вашей собственной организации с вашими собственными тренерами. Свяжитесь с [email protected], чтобы зарегистрировать курс магистерского обучения.
Т-тренеры, проводящие магистерское обучение, обязаны:
- Сообщать обучающимся организациям о необходимости получения лицензии SMRC до начала обучения.
- Сообщите SMRC об организациях, нуждающихся в лицензии.
- Проинформируйте организацию о том, что магистерское обучение должно быть зарегистрировано в SMRC, прежде чем обучение будет предложено.
- Свяжитесь с [email protected], чтобы уведомить SMRC.
Эти условия применяются независимо от того, проводится ли обучение для их собственной организации или другой.
Если эти обязанности не выполняются, тогда главные тренеры или Т-тренеры будут нести ответственность за все лицензионные и учебные сборы. Они также могут лишиться сертификата, чтобы продолжить работу в роли Мастера-тренера или Т-тренера.

Загрузите краткое описание структуры лицензии 2018

Мы настоятельно рекомендуем вам загрузить и прочитать Руководство администратора и Fidelity Manual , особенно если вы новичок в наших программах.

Скачать заявку на продление лицензии

Есть вопросы? Свяжитесь с Нивесом по адресу [email protected]

Отзывы — Учебный институт экспортного соответствия

«Это был мой первый опыт работы с ECTI, но не последний.Я прошел много подобных курсов за эти годы, и это был лучший из них. Марк и Скотт оба великолепны, а их опыт работы в отрасли делает материалы курса более доступными и легкими для понимания. Я очень рекомендую Марка, Скотта и ECTI для курсовых работ как для начинающих, так и для опытных практиков ».

Уильям Грегори / UltiSat, Inc. (2018)

«Возможно, это лучший и самый информативный тренинг, который я прошел за 33 года моей работы в авиакосмической отрасли».

Джим Сновер, старший вице-президент по качеству / Zodiac Aerospace (2018)

«Лучший курс обучения и лучшие инструкторы в сфере обучения экспортному соответствию!»

Гарри Браун, Harris Corporation (2018)

«Это одна из лучших конференций, на которых я присутствовал.Я 40 лет занимаюсь вопросами экспорта и импорта и ежегодно посещаю BIS. Это качество ».

Участник ITAR Defense Trade Controls (Сан-Диего, январь 2018 г.)

«Как новый экспортер и поверенный, я обнаружил, что этот семинар полон полезной информации. Это дало мне более четкую картину всего процесса. Надеюсь повторить это в ближайшие два года… »

Евгения Карита, ООО «Глатце Милитум» (2018)

«Великие семинары — EAR & ITAR; очень профессионально управляем.Спикеры очень хорошо осведомлены; динамический. Я многому научился, хотя занимался этим несколько лет. Материал на вынос —

отлично; спасибо! »

Цви Фридман, Amazon (2017)

«Я прошел обучение по EAR и ITAR, и я бесконечно благодарен. Я присутствовал, когда был новичком в этой области, и выступавшие приняли сумасшедший, пугающий свод законов и сделали его менее устрашающим. Я уходил каждый раз с новыми знаниями и стремлением вернуться к своей программе и применить то, что я узнал, для улучшения соблюдения требований.Я любил задавать вопросы — потому что ответы были быстрыми, остроумными и достоверными. Спикеры: Джон, Грег и Марк хорошо осведомлены и очень дружелюбны и готовы ответить на вопросы — 100% стоит своих денег! »

Шарлотта Орбом / ViaSat, Inc. (2017)

«Эта конференция — одна из лучших, на которых я присутствовал по вопросам экспортного контроля, относящегося к ITAR. Я рад, что мне удалось посетить, и обязательно узнаю о других тренингах / семинарах, которые я могу посетить. Престижность ECTI за предложение отличного инструмента и ресурса.”

Эрнестин Фуллер / DCS Corporation (2017)

«До этого семинара я мало знал об ITAR или EAR. Уходя отсюда сегодня, я чувствую себя готовым начать процесс приведения моей компании в соответствие с ITAR и регистрации нашей компании в DDTC. Презентации были отличными и содержали много информации. Я всем рекомендую этот семинар ».

Нини Джонстон / NAI Group LLC (2107)

«Отлично — все (динамики).Спасибо за попытку представить правила в интересной и часто юмористической манере ».

Яна Каррауэй / MicroSystems Engineering (2017)

«Этот тренинг — лучшее место для получения всесторонних и подробных инструкций по всем требованиям EAR / ITAR. Именно сюда я приезжаю, чтобы получить новые знания об экспорте и быть в курсе последних событий. Джон, Грег, Марк и другие очень хорошо осведомлены и представляют предмет в интересной и полезной форме.”

Участник EAR & ITAR Export Controls (Сан-Франциско, 2017)

«Я новичок в соблюдении норм международной торговли. Этот курс дал мне понимание относительно нормативных требований (вопросов) и множества других вопросов, что позволило мне работать на (более высоком) уровне соответствия, как и ожидалось моей компанией. Отличная команда! »

Иоланда Саттон, аналитик ИТЦ / United Technologies Aerospace Systems (2017)

«Этот курс был очень организованным, подробным, и мне понравились инструкторы.Я очень рекомендую ECTI всем, кто ищет информативную программу сертификации по обучению ».

Кристи Димье / Regulus Global (2017)

«Я новичок в этом, и предоставленная информация была по существу. Все было ясно. Хотя это требует больших усилий, это помогает мне начать. Я уверен, что, используя предоставленную информацию, я добьюсь успеха на своем новом пути ».

Салли Макинтайр / Geodis (2017)

«Выдающийся опыт.”

Джерри Уолтерс / BizJet International (2017)

«Хорошая конференция — я многому научился, и она не была слишком скучной! Материалы курса отличные! »

Дженнифер Стивенс / NavCom Defense Electronics, Inc. (2017)

«Мне очень понравился семинар. Кое-что я слышал много раз, но мне понравилось, что он был разработан таким образом, чтобы показать от А до Я все, что может случиться; это дает вам большую картину, и вещи имеют больше смысла. Спасибо!»

Мариана Резерфорд / Ausley Associates (2017)

«Это отличный класс с хорошими динамиками.Мне нравится, что мы даже можем задавать вопросы после семинара. Сегодня я многому научился! »

Ирен Цвейненберг / Эккарт Америка (2017)

«Учебный институт по соблюдению экспортных требований продолжает превосходить других, проводя отличные семинары с опытными и увлеченными инструкторами Скоттом Гирити и Джоном Блэком. У них есть особые навыки, чтобы привлекать внимание всех участников, освещая важные аспекты экспортного контроля в ритмичном потоке.Спасибо, что предоставили нам интерактивные презентации с реальными примерами. Вот почему мы продолжаем возвращаться к вашим тренировкам каждые 18 месяцев ».

Алекс Йошивава, специалист по соблюдению правил торговли
Esterline Power Systems / Leach (2016)

«Фантастика по всем направлениям! Вернется, чтобы оставаться в курсе дела в отрасли. Отличный контент и инструкторы ECTI могут представить сложную информацию в манере, которая может быть обработана всеми диапазонами опыта соблюдения экспортных требований.Я настоятельно рекомендую ECTI усилить вашу программу экспортного контроля ».

Джесси Хаммонд, менеджер по логистике
Trailboss Enterprises, Inc. (2016)

«Я по-прежнему говорю, что 4-дневный семинар ECTI — это лучший комплексный курс обучения соблюдению нормативных требований !!! Это отлично подходит для новичков (новичков на поле боя), а также для таких людей, как я, которые уже давно в поле. Я всегда узнаю что-то новое, когда приезжаю. Мне также нравится возможность обсудить с Джоном текущие вопросы моей работы.Его идеи всегда ценны !! Мне нравится, что вы, ребята, теперь включили электронное руководство. Это будет для меня БОЛЬШОЙ помощью !!! Когда возникает проблема, я обычно обращаюсь к печатному руководству и начинаю его листать. Теперь, имея электронное руководство, я могу быстро выполнить поиск в формате PDF ».

Ричард Фишер, старший аналитик — лицензирование и соглашения; Уполномоченный представитель / Eaton Aerospace Group (2016)

«Отличные докладчики; обширные знания по всем аспектам классификации и освобождения от требований EAR.Во время занятий давали хорошие упражнения, и нам было предоставлено достаточно времени, чтобы выполнить упражнения и найти правильные ответы. Техническая информация и правила были легко понятны ».

Кристин Гамбоа, менеджер по корпоративному аудиту, AeroVironment
Сан-Диего, 2016 Семинар по экспортному контролю в США

«Отличный обзор предмета за два дня. Очень информативно для начинающих экспортеров и людей, плохо знакомых с отраслью ».

Викки Гофф, специалист по глобальному контролю за торговлей, Boeing
, 2016 г., Вашингтон, округ Колумбия, Интерактивный семинар

«Отличное обучение как для новичков, так и для специалистов среднего уровня по комплаенсу.Точная и точная фокусировка на правилах без излишней информационной перегрузки. Мое повторное посещение! »

Мохамед Файроз, старший специалист по соблюдению требований международной торговли, UTC Aerospace Systems
Сингапур, 2016 г. Семинар по контролю за коммерческим экспортом и эмбарго в США

«Очень подробное и интерактивное обучение. Это помогло мне, как новичку, и ручаюсь, что поможет на всех уровнях управления. Понимание тем и знания докладчиков были великолепны — очень рекомендую! »

Сарвеш Десаи, сотрудник по экспортному контролю, GKN Aerospace India
Сингапур, 2016 г. Семинар США по коммерческому экспортному контролю и эмбарго

«Мне очень понравился этот семинар.Очень хорошая информация. Спикеры привлекли мое внимание и смогли сохранить актуальность и добавить немного юмора. Они проделали большую работу, объясняя вещи более доступным для понимания образом. Я также оценил всплески серии 600 вверху страницы ».

Ребекка Карден, специалист по соблюдению требований международной торговли, Cobham AvComm
San Diego 2016 Семинар по экспортному контролю в США

«Все докладчики были очень информативными, и они были легкими и веселыми — отличная работа! Настоятельно рекомендую!»

Марси Виид, аналитик по вопросам соблюдения торговых норм, Curtiss Wright
Сан-Диего, 2016 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Это потрясающий курс.Хорошо подготовленный материал, а инструкторы очень хорошо осведомлены и действительно знают этот материал. Они могут помочь вам применить это к каждой вашей практике ».

Хизер Лестер-Галли, старший представитель службы логистики, Bell Helicopter
Майами, 2015 г. Семинар по контролю за экспортом в США

«Я рекомендовал пройти обучение ECTI для специалистов по соблюдению экспортных требований в обоих наших дочерних предприятиях, основываясь на моем предыдущем опыте. Что мне больше всего нравится, так это то, что докладчики берут очень сухую тему и представляют ее таким образом, чтобы заинтересовать группу.Я также ценю практические знания и советы ».

Бекки Дриннен, менеджер по экспортному соответствию, Tailwind Technologies.
Вашингтон, округ Колумбия, 2015 г. Семинар США по экспортному контролю

«Семинар — это отличный обзор сложных материалов в очень хорошо продуманной и организованной манере. Темы были освещены достаточно подробно, учитывая нехватку времени, и преподаватели были очень доступны, чтобы отвечать на вопросы во время презентаций, а также во время перерывов ».

Участник семинара по экспортному контролю в США, Вашингтон, округ Колумбия

«Ни разу не заснул — это чудо! Докладчики представили информацию увлекательно, но содержательно.Я сам был тренером и знаю, что это сухой предмет. Престижность! »

Участник семинара по экспортному контролю в США, Вашингтон, округ Колумбия

«Проработав 25 лет на руководящих должностях по соблюдению правил торговли во многих крупнейших аэрокосмических компаниях, я вернулся в ECTI в третий раз, чтобы обновить свою базу знаний. Самый выгодный, глубоко информативный семинар в этой области. Я отправил сотни сотрудников на это обучение, потому что знаю, что они вернутся к работе с более глубоким пониманием этих сложных правил ».

Стефани Ройер, директор по лицензированию международной торговли, Esterline Technologies Corp.
Phoenix 2015 Семинар по экспортному контролю в США

«Я прошел этот курс в прошлом году, и мне нравится, как он был изменен, чтобы соответствовать тому, что происходит сейчас. Скотт и Джон сделали темы интересными и облегчили понимание сложных тем ».

Участник семинара по экспортному контролю в США Phoenix 2015

«Все инструкторы сделали все просто. Я получил новые знания, которые помогут мне выполнять свою работу на высшем уровне. Я буду использовать то, что узнал, на ежедневной основе, и я могу обучать своих коллег, чтобы поддерживать соблюдение требований.”

Дерек Роудс, координатор отгрузок, Modular Mining Systems, Inc
Phoenix 2015 Семинар по экспортному контролю в США

«ECTI поднимает понимание правил и процедур ITAR / EAR до уровня, от которого начинающий человек может чувствовать себя комфортно в групповой обстановке».

Томас Макминн, директор по обеспечению качества, BizJet
Чикаго, 2015 г. Семинар по экспортному контролю США

«Один из лучших семинаров, на которых я когда-либо был. Очевидно, что все выступающие имеют хорошую квалификацию.Все выступающие также могли придерживаться темы, развлекаться и чувствовать себя комфортно на сцене ».

Джеймс Конгдон, старший системный архитектор, Logos Technologies, LLC.
Чикаго, 2015 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Этот обучающий семинар прошел отлично. Информация была очень подробной и показала мне, в чем моя компания хорошо соблюдает нормативные требования, а в каких мы нуждаемся в улучшении. Я ценю, что семинар был информативным, но выступающие внесли юмор и сделали его легким для понимания и понимания.”

Участник семинара по экспортному контролю США в Орландо, 2016 г.

«Идеальное количество деталей; не слишком много, не слишком мало для младшего специалиста по комплаенсу, старшего специалиста по комплаенсу и скучающего специалиста по комплаенсу! Лучший семинар, который я посетил за 8 лет работы в области соблюдения требований импорта / экспорта. Докладчики очень хорошо осведомлены и эффективно представляют предмет ».

Эрик Валенсия, специалист по соблюдению правил торговли, Arctic Cat, Inc.
Чикаго, 2015 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Это был отличный курс переподготовки для меня.Я проходил этот курс в прошлом, но все материалы кажутся свежими и новыми. ECTI делает все возможное, чтобы быть в курсе текущих событий в сфере регулирования. Я был на других семинарах, которые, казалось, не успевали за текущими событиями, и я получил папку с устаревшей информацией, представленной как текущая. С ECTI мне никогда не придется беспокоиться об этом ».

Адам Найт, старший аналитик, Eaton Corp.
Чикаго, 2015 г. Семинар по экспортному контролю США

«Это один из лучших семинаров, на которых мне приходилось бывать, потому что материал начинался с базового уровня и объяснялся просто.Ораторы все время удерживали мое внимание — очень впечатляюще ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2015 г.

«Это был отличный семинар для новичка в арене. Я многому научился и чувствую себя более комфортно в этой теме. Часть представленной информации была сложной, но докладчики проделали большую работу по адаптации своей презентации к аудитории ».

Аманда Винкл, старший представитель по контрактам — Мемориальный институт Баттелле
Вашингтон, округ Колумбия, 2015 Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Все инструкторы сделали свои темы простыми для понимания и очень интересными — да, МАЛЕНЬКИЙ! Спасибо, что сделали 4 дня семинаров интересными! »

Участник семинара по экспортному контролю США в Сан-Франциско, 2015 г.

«Действительно полезная конференция.Все докладчики были ясны и лаконичны и ответили на все вопросы с большим вниманием и подробностями. Спасибо!»

Элисон Аллен, старший администратор контрактов — SENTEL Corporation
Вашингтон, округ Колумбия, 2015 г. Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Всегда ценный и интересный семинар — спасибо! Выучено множество интересных фрагментов и хорошая возможность обсудить практические вопросы с другими специалистами по соблюдению экспортных требований »

Кевин Уильямс, менеджер по соблюдению торговых норм, Meggitt
Лондон 2015 — Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго

«Отличный семинар, очень информативный! Намного лучше, чем многие другие доступные семинары! Это был, наверное, лучший семинар, который я посетил в этом году! Спасибо!»

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2015 г.

«Отличное чувство юмора и первоклассные эксперты, благодаря которым материал намного легче усваивается.”

Участник семинара по экспортному контролю США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2015 г.

«Отличный семинар — точный и подробный. Вы многое сделали за несколько дней; поздравляю! Я буду рекомендовать его и буду возвращаться ежегодно в Канаду. Это очень полезно ».

Участник Монреаля, 2015 г., Служба экспортного контроля США

«Это была моя первая конференция ECTI, и мне она очень понравилась! Небольшой размер конференции идеально подходит для тех, у кого много вопросов. Все спикеры проделали отличную работу по привлечению аудитории и поддержанию ее активности каждый день.”

Участник семинара по экспортному контролю США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2015 г.

«Семинар как всегда был выдающимся. Я присутствовал все 4 дня. Я мог задать конкретные вопросы, связанные с работой, и Джону, и Грегу. Я ценю то, как они находят время в перерывах или в конце дня, чтобы встретиться с людьми для обсуждения конкретных вопросов. Я вернулся к своим коллегам из Eaton Corp. с их комментариями и рекомендациями. Мне также нравится, как я могу написать Джону или другим людям, когда возникает проблема, и мне трудно найти решение.Джон уже помогал мне в прошлом с такими рекомендациями по электронной почте. Я был на других семинарах по экспортному контролю, и очевидно, что ECTI — лучший. Вот почему я возвращаюсь каждый год или два ».

Ричард Фишер, старший аналитик — уполномоченный сотрудник, Eaton — Aerospace Group
Вашингтон, округ Колумбия, 2015 Семинары по контролю за экспортом и оборонной торговлей США

«За 30 с лишним лет моих семинаров у вас было лучшее время, лучшее место, лучший отель, лучший обед, лучшие закуски, лучшие материалы и особенно лучшие докладчики.”

Уоррен Шеппард Спаркс, JD, Northrop Grumman Corporation
Вашингтон, округ Колумбия, 2014 Семинары по контролю за экспортом и оборонной торговлей США

«Все очень знающие и полные энтузиазма. Замечательно иметь возможность получить ответы на наши индивидуальные вопросы во время курса, во время еды, перерывов и т. Д. Казалось, что никто не возражает и не теряет энтузиазма, чтобы помочь нам »

Участник Лондонской конференции 2015 г. — Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго

«Как всегда, Скотт и Грег представили отличную программу.Хорошо организованные, представленные и подробные как для новичков в экспорте, так и для опытных пользователей этих материалов; подчеркивая важность новых требований и, как всегда, документа, документа, ДОКУМЕНТА! »

Ким Ковач, менеджер по международной торговле, LEIDOS, Inc.
Сан-Диего 2015 Семинары по контролю за экспортом и оборонной торговлей США

«Феноменальное понимание материалов. Поразительно, как много эти парни знают. Хорошая работа! Всем рекомендую курс.”

Брэндон Фуско, менеджер по трафику, Trailboss Enterprises
Орландо 2015 Семинары по контролю за экспортом и оборонной торговлей США

«Как новичок в мире экспорта, я считаю, что это обучение было исключительным! С нетерпением жду еще многих тренировок! »

Джина Фусаро, специалист по контролю, Parker Hannifin
Орландо 2015 Семинары по контролю за экспортом и оборонной торговлей США

«Приятно иметь восторженных ораторов, которые передавали это с некоторой долей удовольствия, не умаляя серьезности тем.”

Элейн Хейтон, UTC Aerospace Systems
Лондон 2015 — Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго

«Я посещаю семинары более 10 лет, и ваш подход очень, очень хорош, что делает весь процесс обучения увлекательным!»

Морис Форелль, генеральный директор Forward Systems Group, Inc.
Майами, 2014 г. Семинар по контролю за оборонной торговлей

«По-прежнему лучший. Все новые специалисты по экспорту должны присутствовать ».

Участник Orlando 2015 Экспортный контроль США

«Всем выдающимся докладчикам, способным сделать потенциально сухую тему интересной.Отличная работа для всех! »

Участник Orlando 2015 Экспортный контроль США

«Я искренне говорю, что это была отличная программа, которую внедрила ECTI, намного лучше, чем те, которые я посещал в аналогичных компаниях отрасли. Я с нетерпением жду семинара по соблюдению требований ITAR ».

Боб Грейлих, менеджер по качеству, Avio Diepen Inc.
Вашингтон, округ Колумбия, 2014 Семинар по экспортному контролю США

«Я оценил класс. Это был отличный инструмент для моего будущего карьера EICO, и я очень рад, наконец, понять этот материал настолько, чтобы задавать важные вопросы компании.Спасибо!!!»

Сара Циммерман, Контракты / Местоположение EICO / Менеджер по обслуживанию клиентов, Eagle Industries / ATK
Майами 2014 Семинар по контролю за оборонной торговлей

«Джон, Грег и Стив очень обаятельные докладчики. Использование ими реальных примеров для иллюстрации концепций помогло сделать часто загадочные правила легко понятными ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Майами, 2014 г.

«Лучший семинар, о котором я когда-либо мог мечтать. Инструкторы очень хорошо осведомлены и осведомлены о текущих нормах и реформах.”

Александр Йошикава, Esterline Power Systems, отдел экспортной логистики
Остин, 2014 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Джон, Грег и Стив великолепные ведущие и учителя. Помимо того, что они добавляют юмор в семинары, одним из их лучших преимуществ является использование собственного опыта в своих тренингах и обмен им ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Майами, 2014 г.

«Семинар был очень поучительным, и вас, ребята, было очень легко слушать.Сделать ITAR / EAR легким для понимания — почти невыполнимая задача, но вы, ребята, справились ».

Мелисса Тоя, UTC (UTAS Europe), специалист по экспортному контролю
Phoenix 2014 Семинар по экспортному контролю в США и семинар ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Вы оба живо поднимаете потенциально скучную тему и каким-то образом снова и снова привлекаете мое внимание. Очень знающие и хорошие ведущие! »

Участник Амстердамского семинара по экспортному контролю и эмбарго EAR & OFAC США, 2014 г., и семинара US ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Очень хороший семинар, опытные ораторы, которые привлекают (и удерживают!) Внимание, несмотря на то, что иногда это менее чем увлекательные темы.Хорошие презентационные материалы (красивая графика!) ».

Ханс Эльферинк, Thales, менеджер по контрактам и экспортному контролю
Амстердам 2014 Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго и семинар США ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Отличный и четкий обзор. Стоит посетить. Я предлагаю Джона и Грега выдвигать кандидатуры в президенты в 2016 году, а Стив — госсекретарем ».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Майами, 2014 г.

«Материал был хорошо представлен.Спикеры были очень хорошо осведомлены и объяснили правила на понятном слушателям уровне на примерах реальных ситуаций. Я посетил множество тренингов по экспортному контролю в США, и это было самым интересным и информативным ».

Участник семинара по экспортному контролю в США, г. Остин, 2014 г.

«Очень хороший класс; выучил много хорошего материала, который нужно забрать и просмотреть. С нетерпением жду возможности продолжить обучение ».

Участник конференции Вашингтон, округ Колумбия, 2014 г. Дополнительные вопросы экспортного контроля: интерактивный семинар

«Понравились обсуждения в малых группах, которые позволяет этот семинар.Еда была отличной. »

«Эти семинары станут очень мощным инструментом для моего внутреннего обучения соблюдению экспортного контроля в моей компании. С нетерпением жду возможности заплатить! »

Андерс Хельдестад, BAE Systems, советник по экспортному контролю
Амстердам 2014 Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго и семинар США ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Как экспедитор, я не могу позволить себе роскошь (если это можно так назвать) оттачивать какой-либо товар на предмет соответствия требованиям.Я вижу всего понемногу, поэтому это немного усложняет задачу, так как мне приходится отвечать на все типы вопросов. Я занимаюсь экспортом почти 25 лет, и я самоучка по экспортным правилам, в основном потому, что никто другой этим заниматься не хотел. Посещение этих семинаров действительно помогает мне применять правила в повседневной работе. Это второй семинар в Хантсвилле, на котором я присутствовал. Джон и Скотт проделали фантастическую работу. Оба обладают знаниями и способностью говорить через чью-то голову, но они отлично справляются с изложением правил в понятной для всех форме.Их способность отвечать на вопросы посетителей действительно помогает понять, как применять правила в нашей повседневной работе. Я всем рекомендую их семинары ».

Гленн Шеррон, администратор отдела соблюдения торговых норм, V. Alexander & Co., Inc.
Хантсвилл, 2014 г. Семинары по контролю за экспортом США и ITAR по оборонному торговому контролю

«Все 3 докладчика были фантастическими! Они привели примеры из реальной жизни и сделали их легкими / интересными с юмором ».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Майами, 2014 г.

«Это был лучший курс EC, который я посещал за мой 9-летний опыт.”

Деннис Линдси, Координатор ISSM и EC, Университеты, связанные с Ок-Ридж
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 Семинар США по экспортному контролю

«Тренинг отличный, очень информативный и увлекательный. Я посещаю это уже третий раз, и я сделал это обязательным обучением в нашем плане соблюдения экспортных требований ».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Хантсвилле, 2014 г.

«Это был отличный четырехдневный семинар в Сан-Франциско! Джон и Скотт сделали сложную тему интересной и очень информативной благодаря юмору и примерам из прошлого.Отличная работа!»

Алан Вандер, D&M Holdings, вице-президент по соблюдению требований в области международной торговли
Сан-Франциско 2014 Семинары по экспортному контролю США и ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Фантастический семинар. Я очень рекомендую другим. Инструкторы, очевидно, очень хорошо осведомлены и легко отвечают на заданные им вопросы ».

Участник семинаров по контролю за экспортом США в Остине, 2014 г.

«Отличный курс! Было изучено много материала, и инструкторы проделали большую работу, чтобы сделать сухой предмет интересным.Буду рекомендовать! »

Участник семинара по экспортному контролю США в Хантсвилле, 2014 г.

«Превосходные докладчики — лучшее, что я когда-либо видел. Превосходный семинар, охватывающий все темы EAR / ITAR, и лекторы были превосходными ».

Участник Лондонского семинара по контролю за оборонной торговлей ITAR, США, 2014 г.

«Очень профессиональные и знающие инструкторы, пользующиеся уважением в данной области».

Кларенс Кохс, UTC, старший менеджер ИТЦ
Phoenix 2014 Семинар ITAR по оборонному контролю за торговлей

«Я приехал на ITAR, но остался на презентации EAR.Первые два дня были потрясающими и очень информативными, подробно рассказывая об изменениях в EAR и о том, что мы должны ожидать в ближайшем будущем ».

Чак Кордон, Segers Aero Corporation, технический писатель
Хантсвилл, 2014 г. Семинар по экспортному контролю в США и семинар по контролю за оборонной торговлей

«Докладчики проделали большую работу, чтобы сделать объем информации как можно более интересным — ТРУДНАЯ РАБОТА!»

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Остине, 2014 г.

«Время и деньги потрачены не зря.”

Зимбулус Р. Никсон, Gulfstream Aerospace Inc., сотрудник по соблюдению правил торговли
Huntsvillle 2014 Семинар по экспортному контролю в США и семинар по оборонному торговому контролю

«Отличный семинар — чрезвычайно информативный, с отличными материалами. Очень удобный. Семинар отлично справился с изложением федеральных регуляторов простым языком и объяснением практического применения ».

Брианна Воллмерс, группа Nordam, менеджер по международному контролю за торговлей
Остин, Техас, 2013 Семинар ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Все очень хорошо! Вы, ребята, на высоте.Я ценю тщательность и глубину, которую охватывает курс. Отличная работа!»

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Хантсвилле, 2014 г.

«Это мой первый семинар ITAR, и я ухожу из Феникса с лучшим пониманием, чтобы выполнять свою работу. Спасибо.»

Альба МакКоннелл, Thyssenkrupp Materials, специалист по экспорту
Phoenix 2014 Семинар по экспортному контролю в США и семинар ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Ваша блок-схема соответствия — лучшее, что я видел в программах обучения.”

Коко Уманах, Eaton Aerospace, ведущий аналитик, Управление глобальной торговлей
Остин, 2014 г. Семинар по экспортному контролю в США и семинар по контролю за оборонной торговлей

«Все, от программы до гостиничных номеров и питания, было на высшем уровне. Все превзошло мои ожидания ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Хантсвилле, 2014 г.

«Вы, ребята, отлично умеете делать это интересным, учитывая предмет».

Участник семинаров по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2014 г.

«Оба динамика отлично справились с тем, чтобы сделать тяжелую тему интересной и приятной.”

Эндрю Маммери, Exception EMS, менеджер по системам качества
Лондон, 2014 г., ITAR, США, Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны

«Отличный курс. Я действительно многое из этого получил. Кроме того, он был очень хорошо представлен ».

Участник Лондонского семинара по контролю за коммерческим экспортом и эмбарго в США, 2014 г.

«Мне понравился этот формат!»

Участник семинара Phoenix 2014 «Дополнительные вопросы по экспортному контролю»

«Как всегда, отличная мастерская от ECTI.Я посетил 3 тренинга и всегда доволен профессионализмом и опытом сотрудников! Спасибо!»

Участник семинара Phoenix 2014 «Дополнительные вопросы по экспортному контролю»

«Все трое выступающих на семинаре были очень хороши. Все говорили четко, лаконично и абсолютно уверенно. Я считаю, что они хорошо взаимодействовали с аудиторией и очеловечили тему, что было одним из моих самых больших опасений! С каждым из них тема казалась проще, чем кажется на первый взгляд.Я ни в коем случае не думаю, что это легко, но я чувствую, что могу применить некоторую «логику» для определения фактов и представления / обобщения проблем, которые могут возникнуть с новой парой глаз ».

Зои Челси, Eurofighter, координатор EF по вопросам экспортного соответствия
Лондон, 2014 г., ITAR, США, семинар по контролю за оборонной торговлей

«Папка была отличным инструментом. Докладчики были очень хорошими спикерами / учителями / тренерами. Я думал, что упражнения были веселыми и познавательными. Стоит потраченных денег! »

Участник семинара Phoenix 2014 «Дополнительные вопросы по экспортному контролю»

«Такой семинар всегда является проблемой для докладчиков, поскольку им приходится удерживать внимание аудитории в течение двух дней.Джон и Грег здорово помогли нам заинтересовать и развлечь нас! »

Участник семинара по экспортному контролю и эмбарго EAR США и OFAC в Монреале, 2014 г.

«Посещение этих мероприятий помогает мне избавиться от рутины гудения барабанов повседневной работы — восстановить силы! Все специалисты по экспорту должны посещать как минимум один семинар / практикум в год или раз в два года. Это отличная возможность для нетворкинга! »

Участник семинара Phoenix 2014 «Дополнительные вопросы по экспортному контролю»

«Лучшая тренировка, которую я когда-либо проходил!»

Участник Амстердамского семинара по вопросам оборонной торговли США, 2013 г.

«ECTI — безусловно, лучший провайдер экспортного обучения, с которым я когда-либо сталкивался.Качество и последовательность семинаров, которые проводит ECTI, не имеют себе равных в отрасли ».

Трейси Джурш, INC International AeroEngine AG, менеджер по соответствию ITAR
Лондон 2013 Семинар ITAR по контролю за оборонной торговлей

«И Скотт, и Грег были потрясающими, и материал настолько открыл мне глаза, что прояснил мои жизненно важные вопросы соответствия для нашей компании во всем мире».

Маргарета Вуллетт, Verizon UK, руководитель группы по экспорту
Амстердам, 2013 г., ITAR, США, семинар по контролю за оборонной торговлей

«Это был отличный семинар.Я настоятельно рекомендую американским компаниям, которые часто взаимодействуют с иностранными компаниями, посетить выставку «США». Экспортный контроль за пределами США. Семинар по сделкам, который поможет понять точку зрения своих зарубежных партнеров ».

Трейси Джурш, INC International AeroEngine AG, менеджер по соблюдению требований ITAR
Лондон 2013 г. Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго

«Сосредоточил внимание на реэкспортерах за пределами США — я был на других мероприятиях в Великобритании / ЕС, которые были предвзяты к экспортерам США.Спикеры были хорошо осведомлены и уверены в предмете обсуждения ».

Наоми Бердсли, Qinetiq, руководитель практики (внешний контроль)
Лондон, 2013 г., Семинар EAR и OFAC США по экспортному контролю и эмбарго

«Я ценю практический деловой подход к этим сложным вопросам».

Линда Сарджент, Esterline, старший администратор по контрактам / официальное лицо с полномочиями на экспорт
Phoenix 2014 Advanced Issues in Export Control Workshop

«Я люблю ECTI! Вы все молодцы и с 2011 года были для меня отличным ресурсом.”

Венди Эпли, Университет Майами, специалист по экспортному контролю
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 г. Семинар «Расширенные проблемы экспортного контроля»

«Превосходные презентации — опытные инструкторы, которые могут поднять новичка в экспорте».

Участник семинара по реформе экспортного контроля в Сан-Диего, 2014 г.

«Очень хорошее впечатление, посещение стоит времени и усилий».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей США в Сан-Диего, 2014 г.

«За последние годы я посетил несколько семинаров по соблюдению экспортных требований.На этом семинаре я узнал больше, чем все остальные вместе взятые. Джон Блэк и Скотт Гирити — прекрасные инструкторы. Они передают знания таким образом, чтобы их было легко понять и усвоить. НАСТОЯТЕЛЬНО РЕКОМЕНДУЮ этих двух парней ».

Эд Грин, уполномоченный чиновник, Carlisle CBF
Орландо, 2014 г. Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Ребята, лучшая конференция по ITAR live посетила за 6 лет моей работы. Вы сделали вещи очень понятными, особенно со всеми новыми реформами и последствиями.”

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2014 г.

«Лучший семинар, который я когда-либо посещал. Я счастлив сказать, что рассказал всей команде… о легком обучении благодаря хорошему преподаванию в вашей группе. Опять же, это было круто… »

Мартин Эррера, менеджер по материалам Alcoa Fastening Systems
Phoenix 2012 Семинар по экспортному контролю в США

«Лучшие докладчики и презентации в своей области!»

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2013 г.

«Как всегда, потрясающие презентации на всех уровнях.”

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей США в Орландо, 2014 г.

«В целом довольно хороший и обстоятельный обзор. Хотел бы я пройти этот курс раньше, когда только начну свою карьеру ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Сан-Диего, 2014 г.

«Подробный инструктаж, проведенный очень профессионально».

Деннис Бергманн, руководитель программы, ARMA Global
Орландо, 2014 г. Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«ECTI решает проблему и разбирается в деталях, которые нужны людям, отвечающим за соблюдение правил торговли.”

Участник вебинара ECTI

«Очевидно, что и Джон, и Скотт очень хорошо информированы и проводят семинары в течение (очень) долгого времени. Экспортный контроль — не самая интересная тема, но они изо всех сил стараются сделать ее максимально интерактивной ».

Участник семинара EAR 2014 г. Сан-Франциско по экспортному контролю

«Очень хорошее блюдо — хорошо представлено в легко усваиваемой форме».

Участник Амстердамского семинара по вопросам оборонной торговли США, 2013 г.

«Мне очень понравился семинар, и я подумал, что это отличная презентация, хорошо спланированная, подготовленная и проведенная.”

Эйлин Сумайло, Pneudraulics Inc., Контрактный адмирал
Сан-Франциско, 2013 Семинар по контролю за оборонной торговлей

«Замечательные впечатления! Фантастические динамики! Очень знающий, дружелюбный и интерактивный! »

Уитни Мур, Pratt & Whitney, представитель PWES SCN по вопросам экспортного контроля
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 Семинар по экспортному контролю США

«Джон — выдающийся инструктор с экспертной базой знаний и практическим опытом применения, что в сочетании с отличным стилем преподавания делает его презентации интересными и эффективными.”

Участник семинара по экспортному контролю США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013 г.

«Превзошли ожидания. Продолжайте шутки и саркастические замечания — правда! »

Участник Монреаля, 2014 г., ITAR, США, семинар по контролю за оборонной торговлей

«Одна из немногих программ экспортного обучения, которая действительно не давала мне уснуть».

Участник семинара по экспортному контролю США в Майами, 2013 г.

«Отличная кухня, прекрасный вид и отличное место в веселом городе. Спасибо!»

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2013 г.

«Оба инструктора были ОТЛИЧНЫМИ !! Я многому научился и думал, что они охватывают как «общую картину», так и соответствующие детали.”

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Диего в 2014 г.

«Я думал, что выступающие отлично справились с тем, чтобы сделать довольно сухую тему приятной и увлекательной. У них были хорошие примеры из реальных жизненных ситуаций и опыта. Вы можете сказать, что у них есть страсть к тому, что они делают, и они отлично справляются с тем, чтобы донести это до других ».

Шон Кадер, General Dynamics, агент по обслуживанию клиентов / менеджер по экспортному соответствию
Участник семинара EAR по экспортному контролю в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013 г.

«Для иностранца этот курс очень открыл глаза.Он сообщил мне о многих вещах, о которых я должен знать, работая с американскими компаниями, правительствами и третьими странами. Презентации также были очень увлекательными ».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей США в Орландо, 2014 г.

«Спасибо! Рекомендую конечно всем, кто имеет какое-либо отношение к соблюдению экспортных требований. Очень инклюзивно! »

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2014 г.

«Отличная работа по представлению материала — прозрачно, что и Скотт, и Джон имеют большой опыт в этой области и пытаются сделать в остальном сухую тему интересной.”

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2014 г.

«Я пришел на этот семинар НИКАКИХ знаний о ITAR. Докладчики были очень хорошо осведомлены, и я хорошо разбирался в ITAR ».

Доун Рейни, специалист по соблюдению требований при поддержке торговли, Plasma Therm LLC
Орландо, 2014 г. Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Мне нравится стиль преподавания как Скотта, так и Джона. Я думаю, что было правильное количество необходимой серьезности, приправленное правильным количеством юмора, чтобы разрушить это.Отличный семинар. Следующим моим следующим будет семинар ECTI ».

Энджел Хэнли, Кертисс-Райт
Phoenix 2013 Семинар по экспортному контролю EAR и ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Эти два инструктора были профессиональными и очень хорошо осведомленными, и они смогли объяснить и проиллюстрировать сложные нюансы соблюдения экспортных требований нашей группе в простой форме. Я многому научился за два дня, и весь опыт был поучительным! Большое спасибо за организацию такого информативного и полезного семинара.”

Дина Гуральник, Pratt & Whitney
Монреаль 2013 Семинар США по коммерческому экспортному контролю и эмбарго

«Очень всесторонний обзор требований EAR и процедур BIS. Я нашел обзор реформы особенно полезным ».

Джереми Джеймс, директор по операциям, ECI Defense Group
Орландо, 2014 г. Семинар по экспортному контролю США

«Очень информативный курс со знающими, интересными, терпеливыми и умными тренерами. Я очень впечатлен опытом и примерами, которые предоставили Джон и Скотт.”

Джеки Судор-Флуд, Technology Security Associates, Inc.
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 г. Семинар по реформе экспортного контроля

«Очень всеобъемлющий и полный рабочий день экспортной реформы. Я чувствую, что лучше понимаю, как двигаться вперед. Спасибо.»

Участник семинара по реформе экспортного контроля в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013

«Оба докладчика отлично справились с очень« сухой »темой, не теряя внимания аудитории.Спасибо за юмор! »

Дин Бертрам, Aearo Technologies LLC
Чикаго, 2013 Семинар ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Очень информативно. Что мне больше всего понравилось в нем, так это то, что материал был представлен не только теоретически, но и с тем, чтобы докладчики имели реальное понимание деловой практики и проблем, связанных с правилами. Отличные ведущие ».

Боб Войчик, Ultra Electronics, директор по коммерческим услугам
Монреаль 2013 Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Фантастический семинар для продвинутых.Браво!»

Участник семинара по расширенным вопросам экспортного контроля в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013 г.

«Вебинар ECTI по экспортному контролю в Азиатско-Тихоокеанском регионе был отличной информационной сессией. За эти короткие полтора часа я сделал пять страниц заметок, которые выходили за рамки обычной презентации. Больше всего меня порадовало не только качество информации, но и то, сколько времени я сэкономил на ее сборе. Для глобальной компании с ограниченным бюджетом такие сеансы очень полезны.”

Тим Маклафлин, корпоративный менеджер по экспорту, Moog Inc.
Участник вебинара ECTI

«Отличное представление сложностей правил EAR / ITAR. Я очень рекомендую этот курс ».

Ким Блалкес, IEWC
Сан-Франциско, 2013 г. Семинар по экспортному контролю EAR / ITAR по контролю за оборонной торговлей

«Все три тренера по-своему превосходны. Они хорошо осведомлены, а материалы содержат исчерпывающие материалы с привязкой к дополнительным ресурсам.”

Синтия Тан, старший инженер QT, сервисный центр Goodrich Aerostructures
Сингапур 2013 Семинар США по коммерческому экспортному контролю и эмбарго

«Отличная мастерская! Мне очень понравилось общение с другими присутствующими. Очень интересно во всем! »

Шериа Ричардсон, NCR, аналитик по вопросам соблюдения экспортных требований
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 г. Семинар «Расширенные проблемы экспортного контроля»

«Я рад, что моя компания направила меня на этот семинар, очень информативный.Это заставило меня понять, что мне нужно многое улучшить в нашей программе соблюдения нормативных требований ».

Энрико Думлао, менеджер по соблюдению требований в международной торговле, Emerson Network Power
Сингапур 2013 Семинар по контролю за коммерческим экспортом и эмбарго в США

«Я ценю возможность учиться у таких опытных профессионалов! Они хорошо разбираются в своем бизнесе и могут ответить на поставленные вопросы и предложить примеры «в реальном времени», чтобы лучше понять предмет ».

Участник семинара EAR по экспортному контролю в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013 г.

«Одна из немногих программ обучения экспорту, которая действительно не давала мне уснуть.”

Участник семинара по экспортному контролю EAR в Майами 2013

«Оба докладчика были очень ясными и информативными [и] могли отвечать на вопросы и разъяснять сложные темы. Превосходно!»

Уитни Мур, Пратт и Уитни, представитель PWES SCN по вопросам экспортного контроля
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 г. Семинар EAR по экспортному контролю

Об инструкторе Сюзанне Райфман: «Лучшее описание и понимание, которое я слышал за 15 лет».

Кэти Бернс, Контракты Мар., Инфракрасные лаборатории
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 Семинар США по контролю за оборонной торговлей

«Преподаватели ОЧЕНЬ хорошо осведомлены и уверены во всех темах — СПАСИБО!»

Логан Корн, SAIC, директор по логистике
Сан-Франциско 2012 Семинар по экспортному контролю США

«Этот семинар был лучшим семинаром по экспорту, который я посетил. Это отличная возможность для нетворкинга, а также полезный опыт. Инструкторы были очень хорошо осведомлены, и упражнения позволили нам применить полученные знания.”

Сандра Уилсон, специалист по экспортному контролю и технологиям, AeroEngine Controls
Майами, семинар по контролю за торговлей,

«Скотт Гирити отлично справляется с серьезной темой и добавляет немного юмора и краткости, но при этом предоставляет необходимую информацию и рекомендации относительно экспортных правил США. Он всегда готов ответить на вопросы посетителей, связанные с экспортными проблемами их компаний. Это стоило потраченных денег, поскольку он вселял уверенность в тех, кто присутствовал при выполнении своих будущих экспортных требований.”

Тони Джеймс, Advance Research Chemicals, Inc.
Сан-Франциско 2012 Семинар по экспортному контролю США

«Отличное знакомство с ITAR для экспедитора».

Катрина Дилл
Вашингтон, округ Колумбия, 2013 Семинар по контролю за оборонной торговлей

«Инструкторы были очень хорошо осведомлены, а также были интересны. Темы оставались интересными. Весь контент был очень полезным, и они давали отличные советы и рекомендации ».

Джоанн Кавана, Discovery Air Innovations
Монреаль 2012 Семинар по контролю за торговлей в сфере обороны США

«Предмет, который мог быть очень сухим.И Скотт, и Грег объяснили сложные темы ясно и остроумно — отличный материал! »

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Лондоне, 2012 г.

«Оба инструктора (Грег и Джон) были очень хорошо осведомлены… полностью наслаждались своим чувством юмора, что делало занятия очень приятными».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Остине, 2012 г.

«Очень хорошо организованный и структурированный семинар, который оказался чрезвычайно полезным. Я многому научился, но понял, что нужно много самоотверженности и усилий, чтобы стать экспертом в предметной области.”

Кейт Стронах, BAE Systems
Лондон, 2012 г. Семинар США по коммерческому экспортному контролю и эмбарго

«В целом семинар хороший. Много информации за два дня. Пособие очень полезно и содержит много полезной информации. Это будет хороший инструмент, к которому можно вернуться ».

Участник семинара по экспортному контролю США в Вашингтоне, округ Колумбия, 2013 г.

«Превосходные докладчики — лучшее, что я когда-либо видел. Очень рад!»

Участник семинара по экспортному контролю США в Сан-Франциско, 2012 г.

«Динамический обучающий семинар, на котором удается представить сухую, скучную тему таким образом, чтобы не уснуть… они также предоставляют хорошие процессы анализа, инструменты и советы.”

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Остине, 2012 г.

«Семинар был чрезвычайно информативным. У меня было много моментов типа «Ага», которые никогда не имели смысла до этого урока! »

Габриэль Нил, аналитик по экспортному контролю
Вашингтон, округ Колумбия, 2012 г. Семинар по экспортному контролю США

«Тематические исследования были очень полезны и стали практическим способом изучить проблемы и проработать их».

Элисон Кларк, Дэвид Браун Gear System
Лондон, 2012 г. Семинар по контролю за коммерческим экспортом в США

«Краткая и лаконичная упаковка для такого большого количества информации по экспортному контролю.Профессионально представлены с полным знанием предмета ».

Торговый менеджер Microsoft
Лондон 2012 Семинар по контролю за коммерческим экспортом и эмбарго в США

«Я был на других конференциях, и что мне понравилось в этой, так это то, что они (ECTI) не просто вставали и читали нам слайды. Они привнесли свой опыт, индивидуальность и понимание на семинар, что сделало предмет более интересным и легким для усвоения ».

Рэйчел Бодди, L-3 Communications
Austin 2011 г., Семинар по контролю за оборонной торговлей

«Отличный 4-дневный курс! Я кое-что узнал и расскажу своей компании.Нам обязательно нужно присутствовать большему количеству наших людей ».

Шейн Лааксо, директор по логистике, AAR Corp — Aircraft Services
Майами 2011 Семинары по контролю за экспортом / оборонной торговлей США

«Отлично! Спасибо за добавление юмора, чтобы было достаточно интересно, чтобы не заснуть. Большинство семинаров могут вызвать усталость и сонливость. Не этот! Спасибо, Джон и Грег ».

Лиза Миллер, транспортный аналитик, SAIC
Остин, 2011 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Я был на других семинарах DOC и DOS, и я чувствую, что если бы сначала прошел эти курсы, я бы лучше понял их с самого начала.И Джон, и Скотт говорили на уровне, понятном новичку, и приводили отличные примеры, когда их спрашивали ».

Джанин Мейсон, менеджер по операциям, ArmorShield USA
Атланта, 2010 г. Семинар по экспортному контролю в США

«Отличный семинар — от« новичка до продвинутого »ECA. Планируйте посещать каждый год — отличный источник информации и обновлений! »

Шэрон Браун — Администратор контракта — Demmer Corporation
Чикаго, 2011 Семинар по контролю за оборонной торговлей

«Отличный тренировочный курс! Оба докладчика были очень знающими и интересными.Я очень рекомендую это! »

Участник Чикагского семинара по экспортному контролю в США, 2011 г.

«За последние несколько лет я посетил множество семинаров по экспорту, чтобы оценить их качество и содержание, чтобы поддержать наши программы обучения. Семинар ECTI всегда находится на вершине списка по содержанию и качеству по сравнению с другими провайдерами. Я настоятельно рекомендую этот семинар всем, кому нужно знать правила экспорта ».

Участник семинара по контролю за оборонной торговлей в Сан-Франциско, 2011 г.

«И Скотт, и Грег представили информацию простым для понимания терминами и языком.Они добавили легкомыслия очень сухой теме и предоставили практическую и применимую информацию. Отличный поток, хороший баланс и ответы на все вопросы участников ».

Марджори Алквист, менеджер по соблюдению экспортных / импортных требований, BAE Systems
, Сан-Франциско, весна 2011 г. Семинар по контролю за оборонной торговлей