Детский сад план: Конспекты планов в детском саду

Содержание

Конспекты планов в детском саду

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Фейсбук

Конспекты планов в детском саду

Раздел для педагогов и родителей, содержит конспекты перспективных планов для детского сада, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected]

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

План по самообразованию на тему: «Подвижные игры на прогулке как средство успешной социализации детей 4-5 лет». на 2020-2021 учебный год
Конспекты планов в детском саду
Автор: Ширяева Наталья Леонидовна   
29.10.2021 19:07

План по самообразованию на тему: «Подвижные игры на прогулке как средство успешной социализации детей 4-5 лет». на 2020-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 181» (МБДОУ № 181)

Воспитатель: Ширяева Н. Л.

стаж работы — 11лет

категория — высшая

Ижевск 2020г.

ТЕМА: «Подвижные игры на прогулке как средство успешной социализации детей». 2020-2021 учебный год

Этап работы над темой: 1 год

Дата начала работы над темой: сентябрь 2020 г.

Подробнее…
 
Перспективное планирование «От рождения до школы» 3 — 4 года (2 младшая группа)
Конспекты планов в детском саду
Автор: Бурнатова Юлия Николаевна   
19.10.2021 13:38

Перспективное планирование «От рождения до школы» 3 — 4 года (2 младшая группа)

СЕНТЯБРЬ №1

Тема «Детский сад» (4 неделя августа — 1 неделя сентября) Задачи: Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Формировать дружеские отношения, знакомить детей друг с другом в ходе игр.

Задачи:

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад.

Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада.

Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Подробнее…
 
Перспективное планирование по ознакомлению с родным краем.
Конспекты планов в детском саду
Автор: Потехина Ирина Викторовна   
06.10.2021 21:06

Перспективное планирование по ознакомлению с родным краем.

автор Потехина Ирина Викторовна воспитатель МАДОУ №300 г. Красноярска

Красноярье — край родной!
Где найдешь ещё такой?
Ширь, простор, богатство недр,
Лиственница здесь и кедр.

Здесь отец живёт и мать…
Я хочу про край всё знать!

С чего начинается Родина? Для ребенка — со знакомства с тем местом, где он родился, с восхищения тем, что он видит перед собой, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Этот процесс продолжается в дошкольном возрасте при целенаправленном воздействии со стороны педагога. Ведь дошкольный возраст очень важный и, самое главное, благоприятный период в жизни ребенка для этой деятельности. Психолого-педагогические исследования показали, что детям дошкольного возраста доступны знания о важных событиях истории, фактов географии, достижениях в культуре и искусстве, если они преподносятся в доступной форме и вызывают интерес.

Подробнее…
 
Перспективный план работы кружка «Бумажная фантазия»
Конспекты планов в детском саду
Автор: Митрофанова Екатерина Сергеевна   
26.09.2021 07:56

Перспективный план работы кружка «Бумажная фантазия»

(средняя – подготовительная группа)

на 2018-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 16 «Тополек» г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края

Руководитель Митрофанова. Е. С. 2018 г.

Срок реализации программы: 3 года

Возраст обучающихся: дети от 4 — 7 лет

Пояснительная записка

«Способность понимать прекрасное умом и сердцем наиболее успешно развивается тогда, когда ребенок активно воссоздает художественные образы в своем воображении при восприятии произведений искусства, одновременно участвуя в доступных ему формах художественной деятельности».

А.В. Запорожец

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, приумножать, не разрушая.

Подробнее…
 
План работы педагога-наставника на 2021-2022 учебный год.
Конспекты планов в детском саду
Автор: Шошина Елена Владимировна   
04.09.2021 08:11

План работы педагога-наставника на 2021-2022 учебный год.

Шошиной Е.В

Цель: Создание социальной ситуации развития молодого педагога в процессе адаптации и закрепления его в системе образования.

Задачи:

  • создать условия для адаптации молодого воспитателя в коллективе
  • создать условия для определения уровня профессиональной подготовки, для выявления затруднений в педагогической практике и оказания методической помощи
  • обеспечить развитие профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с воспитанниками и их родителями
  • способствовать развитию потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.
Подробнее…
 
Календарное планирование Тема недели: «Назад в прошлое».
Конспекты планов в детском саду
Автор: Терешкина Яна Сергеевна   
26.08.2021 13:49

Календарное планирование Тема недели: «Назад в прошлое».

Дата периода: 8.02. 2021- 12. 02. 2021 Воспитатель, группа: Терешкина. Я.С, гр. Дельфинчик

Задачи:

  • Расширять умение детей видеть предметы окружающего мира в их развитии (прошлое, настоящее, будущее предмета).
  • Углублять представления о предметном мире, об истории возникновения некоторых предметов, облегчающих жизнь человека в быту;
  • как выглядели, как использовались эти предметы в прошлом.
  • Создавать условия для развития у детей способности прогнозировать будущее предметов.
  • Ожидаемый результат: повышение уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о старинных предметах быта;
  • проявление познавательных способностей, интереса и стремления к творческой деятельности;
  • формирование устойчивого интереса к изучению данной проблемы;
  • повышение детской, родительской и педагогической компетентности в вопросах истории возникновения старинных вещей, культуры и быта русского народа в старину.

Итоговое мероприятие по теме недели, дата, ответственный: Посиделки. Изготовление куклы- оберега Крупеничка.

Взаимодействие с родителями по теме недели, в том числе через сайт ДОУ: Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию; рекомендации к просмотру с детьми мультфильма «Кошка, которая гуляла сама по себе»; совместное чтение русских былин; посещение музея им. Мартьянова зал «Русская изба»; подобрать информацию и иллюстрации по теме проекта; привлечь к сбору природного материала: палки, камни, веревка; помощь в пополнение книжного центра.

Подробнее…
 
Перспективный план проведения праздников и развлечений
Конспекты планов в детском саду
Автор: Мозгунова Н. Н.   
25.08.2021 15:49

Перспективный план проведения праздников и развлечений

музыкального руководителя Мозгуновой Н.Н. МДОУ детский сад №45 «Золотой петушок» городского округа Павловский Посад Московской области на 2021-2022 учебный год

Подробнее…
 
План-программа на летний оздоровительный период 2020/2021 учебный год
Конспекты планов в детском саду
Автор: Семерова Светлана Владимировна   
23.08.2021 17:55

План-программа на летний оздоровительный период 2020/2021 учебный год

Цель: создавать условия для оздоровления, реализации системного подхода к сохранению физического и психологического здоровья.

Задачи:

  1. Использовать накопленный двигательный и социальный опыт детей для сохранения здоровья в любых жизненных ситуациях;
  2. Обеспечивать положительный эмоциональный климат и психологический комфорт воспитанников;
  3. Формировать представление о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, мерах профилактики и охраны здоровья;
  4. Развивать любознательность, поддерживать проявление самостоятельности в познании окружающего мира, создавать условия для экспериментирования в летний период;
  5. Обеспечивать воспитательно-образовательный процесс соответствующими материалами и оборудованием;
  6. Повышать профессиональное мастерство педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства;
  7. Проводить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Режим работы

Подробнее…
 
Перспективное планирование во второй младшей на апрель
Конспекты планов в детском саду
Автор: Хотякова Елена Сергеевна   
28.05.2021 09:55

Перспективное планирование во второй младшей на апрель

План воспитательно — образовательной работы во 2 младшей группе.

Апрель 1 неделя, Тема: «Весна»

Цель: знакомить детей с признаками весны, расширять кругозор

Итоговое мероприятие: загадки о весне.

Дата проведения итогового мероприятия:

Деятельность: Двигательная, Игровая (сюжетно – ролевая, с правилами, режиссерская, сюжетная)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая: Утренняя гимнастика. Этюд «Упрямые козлики»

ЦЕЛЬ: воспитывать в детях уступчивость, щедрость

Подробнее…
 
План воспитательно-образовательной работы по теме «Рыбы»
Конспекты планов в детском саду
Автор: Щербакова Наталья Александровна   
08.05.2021 09:05

План воспитательно-образовательной работы по теме «Рыбы»

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 26. 04-30. 04)

Группа: 2 младшая № 7 Тема: «Рыбы. Водоемы»

Цель: Расширить знания детей с водоемах и их обитателях-рыбах (об особенностях строения, обитания, что едят, где живут); расширять кругозор и познавательный интерес, обогащать и активизировать словарь детей по данной теме.

Итоговое мероприятие: Компьютерная презентация «Обитатели водных пространств». Дата проведения итогового мероприятия: пятница: 30. 04. 2021.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Подробнее…
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 38

«Дошкольник.РФ»

План на один день в детском саду

3 сентября, понедельник

Утро

Утро радостных встреч – спросить детей о том, как они провели выходные, где побывали, что делали, что интересного запомнилось — учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично; внимательно слушать, проявлять конструктивное отношение к высказываниям других; развивать коммуникативные навыки.

Беседа ««Я смелый» — предложить детям рассказать о том, что беспокоит каждого из детей, показать, что из любой ситуации есть выход; рассмотреть вместе с детьми различные проблемные ситуации, найти варианты выхода из них, помочь освоить соответствующие речевые конструкции; формировать у детей чувство защищенности, уверенности в себе.

Индивидуальная работа в уголке природы с Егором А., Аней и Полиной -продолжать формировать навыки работы в уголке природы; формировать навыки коллективного труда;воспитывать ощущение общей радости от проделанной работы.

Индивидуальная работа по познавательно-исследовательской деятельностис Глебом, Стасом и Егором Г. – вспомнить с детьми предметы, облегчающие труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; акцентировать внимание детей на том, что именно человек создал технику, он ее совершенствует и преобразует; воспитывать уважение к людям труда.

Дежурство по столовой с Игорем и Дашей В. — закреплять навыки раскладывания столовых приборов, салфетниц, хлебниц и уборки со столов; развивать аккуратность, привычку к трудовому усилию; формировать у детей ответственности за порученное дело.

ЛепкаГрибы

Программное содержание: Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки. Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое.

Материалы. Картинки с изображением грибов (или муляжи). Глина, доска для лепки (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Беседа о лете, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций, разговоры о походах в лес за грибами.

Методические приемы:

Сюрпризный момент – появление воспитателя в костюме Лета.

Чтение стихотворения В. Берестова «Веселое лето»

Вспомнить, что нам принесло лето. Названное детьми можно дополнить; спросить, кто из ребят ходил летом с родителями в лес собирать грибы, какие грибы они видели и собирали, какие грибы знают. Вспомнить, какие грибы дети находили летом (белые, подберезовики, сыроежки и др.).

    Рассматривание картинок с изображением грибов. Уточнить форму шляпок, ножек; обратить внимание детей на их характерные особенности. Спросить о различии одних и тех же частей у разных грибов.

    Физкультминутка «В лесу»

    Уточнить вместе с детьми приемы лепки. Показать, как нужно лепить шляпку сыроежки (раскатать шар, сплющить его в диск, слегка вмять серединку диска (у молодой сыроежки шляпка выпукло-округлая).

    Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы обращать внимание детей на действия обеими руками и пальцами. Вызывать у ребят желание добиваться получения характерной формы.

    Рассматривание готовых изображений. Попросить называть, что ребята вырезали и наклеили. Похвалить детей за созданные ими интересные, забавные аппликации.

    Подведение итогов. По окончании занятия все работы рассмотреть, подчеркнуть разнообразие решений, передачу характерных особенностей формы шляпок и ножек грибов. Предложить детям выбрать наиболее интересные изображения, отметить их выразительность.

      Познавательно-исследовательская деятельность Мой детский сад

      Программное содержание: Продолжать воспитывать уважительное отношение к труду работников детского сада. Развивать у детей стремление помочь взрослым поддерживать чистоту и порядок в группе и на участке детского сада.Воспитывать у детей благодарное отношение ко всем работникам детского сада. Совершенствовать навыки самообслуживания, умение чисто и аккуратно содержать одежду, обувь и постель.

      Методические приемы:

      Отгадывание загадок:

        На деревьях груши, вишни,

        Абрикосов целый ряд,

        Яблоням конца не видно,

        Это наш фруктовый… (сад).

        В нем и розы, и тюльпаны,

        И ромашки шелестят.

        Гладиолусы, пионы —

        Это наш цветочный… (сад).

        Что за дом такой чудесный,

        Много в доме том ребят.

        В нем играют, поют песни.

        Этот дом – наш детский… (сад).

        Задает вопросы: «Кто работает в детском саду? В чем заключается их работа?»

        Беседа с детьми о работниках детского сада, рассматривание иллюстраций, чем они занимаются. Педагог подводит ребят к выводу: все эти люди работают для детей. В центр ромашки крепится серединка с изображением детей.

        Физкультминутка

          Как под дождичком в саду. (Имитация роста.)

          Деревца растут-растут.

          Ветки расправляют, (Руки вверх. Встать на носочки.)

          Солнце закрывают.

          А вокруг растут цветы, (Поворот вокруг себя. Приседания.)

          Соберем в букет и мы.

          Побежим домой с цветами (Бег.)

          И букет подарим маме.

          Обсуждение, почему дети ходят в детский сад, что им нравится в саду, почему, что по их мнению «хорошо» или «плохо» в детскому саду.

            Игра «Это все про нас!» или «Это все не про нас!»

            Все игрушки разбросать —

            Ни за что не убирать.

            Быть приветливым, учтивым.

            Говорить всегда: «Спасибо».

            Руки мыть перед едой.

            С мылом, теплою водой.

            Куклам платья постирать

            И конструктор разобрать.

            Воспитателя не слушать,

            Кашу ни за что не кушать.

            В тихий час лечь в кровать,

            Закрыть глаза и тихо спать.

            На занятиях болтать,

            К взрослым в разговор встревать.

            Цветы утром поливать,

            Во всем няне помогать.

            Подведение итогов: В заключение воспитатель предлагает ребятам создать альбом «Что такое детский сад?», в который войдут стихи, сказки о детском саде и рисунки об играх, занятиях, о людях, работающих в детском саду.

              Физическая культура на улице Занятие 1

              Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге по кругу с выполнением заданий, в ходьбе и беге по наклонной доске, в перешагивании через набивные мячи, в прыжках на двух ногах с приземлением на полусогнутые ноги; развивать способность коллективных действий в игре; формировать решительность при выполнении упражнений с элементами риска; развивать решительность, смелость, дисциплинированность, коллективность действий, терпеливость; воспитывать и поддерживать дружеские отношения.

              Методические приемы:

              I часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Игровое упражнение «Быстро в колонну». Построение в три колонны (перед каждой колонной цветной ориентир – кубик или кегля. По сигналу воспитателя дети разбегаются по всему залу (площадке), на следующий сигнал (через 20–25 сек.) каждый должен найти свое место в колонне (звене). Побеждает та колонна, в которой дети быстрее нашли в ней свои места. Игра повторяется.

              II часть. Игровые упражнения.

              «Пингвины». Играющие образуют круг. У каждого в руках мешочек с песком. Воспитатель предлагает детям зажать мешочек между колен, а затем выполнить прыжки на двух ногах, продвигаясь по кругу. Расстояние между детьми должно быть не менее 0,5 м, чтобы они не мешали друг другу. Вначале выполняются прыжки в одну сторону, затем остановка, поворот; задание повторяется.

              «Не промахнись». Дети выстраиваются в 2–3 круга, у каждого в руках два мешочка. В центре каждого круга на расстоянии 2,5 м от детей лежит обруч. По сигналу воспитателя дети бросают мешочки в цель (обруч), стараясь попасть в него. Педагог отмечает тех, кто попал, затем дети бегут за мешочками. Упражнение повторяется 2–3 раза.

              «По мостику». Из шнуров или реек выкладывается дорожка (ширина 15–20 см). Воспитатель предлагает детям пройти по ней на носках, руки на пояс, с сохранением устойчивого равновесия и правильной осанки (2–3 раза).

              Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками). Дети становятся в круг; у каждого ребенка имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга находится ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три – лови!» – дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь вытянуть у кого-либо ленточку. По сигналу педагога: «Раз, два, три – в круг скорей беги!» – все строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, то есть проиграл, и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям, игра повторяется с новым водящим.

              III часть. Игра малой подвижности «У кого мяч?».

              Прогулка

              Наблюдение за сезонными изменениями — закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;формировать представление об осенних месяцах.

              Воспитатель задает детям вопросы.

              ♦ Какое сейчас время года?

              ♦ Как вы догадались, что осень?

              ♦ Перечислите характерные признаки осени.

              ♦ Почему осенью стало холоднее?

              ♦ Что делает человек осенью?

              ♦ Как приспосабливаются разные животные к жизни в холодное время года?

              Трудовая деятельность: уборка участка детского сада от опавших листьев — учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы;воспитывать экологическую культуру.

              Подвижные игры«Третий лишний» — учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. «Совушка» — учить ориентироваться в пространстве;развивать интерес к игре. «Чье звено скорее соберется?» — учить бегать на скорость.

              Индивидуальная работа — совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

              Самостоятельная деятельностьс выносным материалом – закрепление умения игра сообща, воспитывать дружелюбие и коллективизм.

              Вечер

              Индивидуальная работа по физической культуре с Полиной и Викой- упражнять в прыжках с продвижением вперед; формирования потребности детей в регулярных занятиях физической культурой и спортом; развивать творчество и инициативу, добиваясь выразительного и вариативного выполнения движений.

              Сюжетно-ролевая игра с подгруппой детей«Строители» — учить детей понимать, выстраивать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней; формировать умение малышей самостоятельно распределять роли и действовать согласно им:

              Ручной труд с Аней и Софией:изготовление зверят из природного материала — продолжать знакомить детей с разнообразием природного материала и использование его в изготовлении поделок; учить детей делать поделку по образцу, использовать для соединения частей игрушки пластилин;развивать фантазию детей, инициативу, творчество.

              Дидактические игры по экологии с Пашей и Радиком «Чудо дерево»- закрепить знания детей об отличительных признаках растений, их составляющих частях.

              Самостоятельная деятельность — закреплять правила доброжелательного отношения к сверстникам: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай; воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу; содействовать формированию дружного коллектива.

              План на летний оздоровительный период 2019 г.

                                                                                                                                                                        Утверждаю:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

                                                                                                                                                                                  Заведующий МБДОУ 

                                                                                                                                                    «Детский сад №7 «Колокольчик»

                                                                                                                                                     ____________________ З.Г. Китапова                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                     Протокол педагогического совещания

                                                                                                                                                    от 30.05. 2019 года      № 6

                                                                                

                                          

                                                                                              

               

               

               

               

               

               

                                                                    

               

               

              ПЛАН РАБОТЫ

              НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

              МБДОУ «Детский сад № 7 «Колокольчик»

              на 2018-2019 учебный год

               

              Пояснительная записка.

               

              Цели и задачи работы в летний оздоровительный период.

              Лето — самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

              Лето — наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год.

              Организация летнего отдыха — один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течении года.

              Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная   организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

              Основная цель работы педагогического коллектива в летний оздоровительный период — это создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

              Основными средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце, воздух и  вода.

               

               

               

                 Цель: сохранение и укрепление  физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

               

              Задачи:

               

              1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

               

              2.Создавать условия для   закаливания детей, используя благоприятные факторы  летнего времени (солнце, воздух, вода),  способствовать их физическому развитию путём оптимизации  двигательной активности каждого ребенка.

               

              3.Реализовать систему мероприятий, направленных  на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности  в различных образовательных областях.

               

              4.Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать  основы экологической культуры.

               

              5.Осуществлять коррекционно-развивающую работу в ходе организованной образовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовой деятельности.

               

              6.Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

               

               

               

              I. Методическая работа

               

               

               

               

              Мероприятия

               

              Дата проведения

               

               

              Ответственный

              1.

              Педагогические совещания

              Итоговый

              — анализ деятельности коллектива

              — итоги воспитательно-образовательной работы в ДОУ

              — утверждение плана работы на летний оздоровительный период

              «Подведение итогов работы коллектива за летний оздоровительный период»

              — отчет о работе в летний период

              -анализ проведения летней оздоровительной работы (педагогический, медицинский)

              -утверждение проекта годового плана на новый учебный год

              -обсуждение расписания ОД

               

              май

               

               

               

               

               

               

               

               

              август

               

              заведующий

              ст. воспитатель,

              воспитатели групп,

              специалисты

               

              заведующий,

              ст. воспитатель

               

              заведующий,

              ст. воспитатель

              ст. медсестра

               

              заведующий

              ст. воспитатель

              2.

               Семинар-практикум

              «Воспитание сопереживания у дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром»

               

              июнь

               

              ст. воспитатель

              3.

              Методические рекомендации для воспитателей:

              — посильный труд дошкольников на воздухе

              — использование спортивной площадки для обеспечения необходимой двигательной активности детей

               

              июнь – июль

               

              ст. воспитатель

               

              II. Консультации

               

               

              Мероприятия

              Дата проведения

              Ответственный

              Для воспитателей

              1.

              « Летние игры и забавы для дошкольников»

                       июнь

              Мазитова Г.Ш.

              2.

              «Организация мероприятий по предупреждению детского дорожно-_ транспортного травматизма»

               

               

              Козлова В.В.

              3.

               

              «Эксперементальная деятельность на прогулке»

                       июль

              Козлова В.В.

              4.

              «Организация и проведение экскурсий»

               

              Козлова В.В.

              5.

              «Витамины — круглое лето»

                       июль

              Яруллина Р.Р.

              6.

              «Организация закаливающих процедур с учетом индивидуальных медицинских показателей»

                   август

              Яруллина Р.Р.

              7.

              «Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период»

               

              Музыкальный руководитель

              Для младших воспитателей

              1.

               

               «Санэпид. режим в ДОУ в летний период»

                       июнь

              Яруллина Р.Р.

               

              «Организация прогулки в летний оздоровительный период»

               

               

              Для работников пищеблока

              1.

               

               

              «Обработка и хранение скоропортящихся продуктов»

               

                         июнь

              Яруллина Р.Р.

              2.

               

              «Профилактика кишечных отравлений»

                         июль

              Яруллина Р.Р.

               

                                                                        III. Осуществление контроля

              Оперативный контроль

              За воспитательно-образовательным процессом

               

              № п/п

              Вопросы на контроле

              Возрастные группы,  месяц

              Группы № 1,3,4,7

              Группы № 2, 6

              Группы №                      8,10

              июнь

              июль

              август

              июнь

              июль

              август

              июнь

              июль

              август

              1

              Организация прогулки в теплое время года.

              +

               

               

               

               

              +

               

              +

               

              2

              Соблюдение режима дня и организация работы группы с учетом специфики сезона

               

              +

               

              +

               

               

               

               

              +

              3

              Организация наблюдений в природе

               

               

              +

               

              +

               

              +

               

               

              4

              Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ

              +

               

               

              +

               

               

              +

               

               

              5

              Индивидуальная работа с детьми

               

              +

               

               

              +

               

               

               

              +

               

              Ответственный:  Ст. воспитатель КОЗЛОВА В.В.

               

               

               

               

               Оперативный контроль  за проведением оздоровительных мероприятий

               

              № п/п

              Вопросы на контроле

              Возрастные группы,

              месяц

              Группы №1,3,4,7

              Группы № 2,6

              Группы №                      8,10

              июнь

              июль

              август

              июнь

              июль

              август

              июнь

              июль

              август

              1

              Проведение утренней гимнастики

              +

               

               

               

               

              +

               

               

              +

              2

              Соблюдение двигательного режима

               

               

              +

               

              +

               

              +

               

               

              3

              Проведение закаливающих процедур

               

              +

               

              +

               

               

               

              +

               

              4

              Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей

              +

              +

              +

              +

              +

              +

              +

              +

              +

              Ответственные: Ст. воспитатель    В.В.КОЗЛОВА, Ст. медсестра Р.Р.Яруллина

               

              Оперативный контроль за организацией питания

              № п/п

              Вопросы на контроле

              Возрастные группы,

              месяц

              Все группы

              Июнь

              Июль

              август

              1

              Правильность закладки продуктов и выход блюд

              +

              +

              +

              2

              Расчет энергоценности и калорийности пищевого рациона

              +

              +

              +

              3

              Соблюдение режима питания в группах

               

              +

               

              4

              Правильность сервировки стола соответственно возрастной группе

               

               

              +

              Ответственные: Заведующий З.Г.Китапова

                                          Ст. воспитатель В.В.  КОЗЛОВА, Ст.медсестра Яруллина Р.Р.

                                          

              Оперативный контроль

              За соблюдением санитарно-гигиенических требований

              № п/п

              Вопросы на контроле

              Возрастные группы,

              месяц

              Все группы

              Июнь

              Июль

               

              август

              1

              Соблюдение питьевого режима

              +

              +

              +

              2

              Соблюдение теплового режима

              +

              +

              +

              3

              Обработка выносного материала

               

              +

               

              4

              Обработка песка и песочниц

              +

              +

              +

              Ответственные:  Заведующий З.Г.Китапоова

                                            Ст. воспитатель    В.В. КОЗЛОВА

                                            Ст. медсестра       Р.Р.Яруллина

                                                          IV. Оформление выставок

               

               

              Мероприятия

              Дата проведения

              Ответственный

              1.

               

              «Отдыхаем вместе»

              в течение летнего периода

              воспитатели групп

              2.

               

              «Вкусное лето» выставка рисунков

              в течение летнего периода

              ст. воспитатель

              3.

               

              «Природа и фантазия» поделки из природного материала

               

                         июль

              ст. воспитатель

              4.

               

              «Дорожная наука»

                        июль

              воспитатели групп

              5.

              «Растения, таящие опасность»

               

               в течении лета

              воспитатели групп

              6.

               

              «Дары лета»  выставка овощей и фруктов

              в течение летнего периода

              воспитатели групп

              7.

               

              Фотовыставка «Наш урожай»

              Август-сентябрь

              ст. воспитатель

               

                                                                       Смотр – конкурсы

               

               

              Мероприятия

              Дата проведения

              Ответственный

              1.

               

              «Песочный городок»

              июнь

               воспитатели групп

              2.

               

              «Участок на радость детям»

               

              июнь

               

              ст. воспитатель

              воспитатели групп,  родители

              3.

               

              «Цветные мелки» — юные художники

               

              июль

              воспитатели групп

               

              4.

               

              «Песни лета»

              июль

              муз.руководитель

              воспитатели групп

               

              5.

               

              «Лучший сказочник»

               

              июнь

              воспитатели групп

              6.

               

              «Весёлые панамки»

              июль

              ст. воспитатель

              7.

               

              «Конкурс детских рисунков по тематике»

               

              в течение летнего периода

              ст. воспитатель

              воспитатели групп

              8.

               

              «Цветы- необычайной красоты»

              август

              Заведующий

              ст. воспитатель

               

              9.

               

              «Лучшее оформление уголка для родителей»

               

              август

              Заведующий

              ст. воспитатель

               

               

               

              Перспективный план

              воспитательно  –  образовательной   работы

               

              месяц

              тема недели

              Итоговое мероприятие

              Ответственные

               

               

               

               

                   июнь

              1 неделя

              «Мир детства»

               

              Неделя заботы, любви и дружбы

              Праздник, посвященный Дню защиты детей

              «Мир глазами ребенка»- выставка детских рисунков на асфальте

              Муз.руководители

              Воспитатели

              2 неделя

              «Неделя национальных праздников»

               Спортивное развлечение «Сабантуй» Спортивные, подвижные игры национального характера

               

              Муз.руководители

              Воспитатели

              Инструктор по физической культуре

              3 неделя

               

              «Неделя пожарной безопасности и правил дорожного движения

              «Незнайка на улице» (развлечение по ПДД)

              Подвижные, с/р и дид.игры по пожарной безопасности

              Муз.руководители

              Воспитатели Инструктор по физической культуре

              4 неделя

              «Летняя фантазия»

              Развлечение «Эко – шоу»

              Воспитатели  группа №8

               

               

               

               

                 июль

              1 неделя

              «Неделя здоровья, спортивных игр»

              Летние спортивные игры,

              развлечения

              Муз.руководители

              Воспитатели Инструктор по физической культуре

              2 неделя

              «Неделя хороших манер, юмора и смеха

              День вежливости

              Воспитатели

              3 неделя

               

              «Краски лета»

              Выставка творческих работ (аппликация, коллаж)

              Воспитатели

              4 неделя

               

              «Неделя экспериментов»

              День фруктов и плодов; День шуток; День мыльных пузырей; День тишины

              Воспитатели

               

               

               

               

               

                 август

              1 неделя

              «Наедине с природой»

              Спортивное развлечение «Найди клад»

              Воспитатели

              2 неделя

               

                «Неделя познания»

              День бумаги; День фантика; День металла; День резины; День стекла

              Воспитатели

              3 неделя

              «Неделя любимых игр»

              День настольных игр; День мячика; День мягкой игрушки; День любимой игры; День игр и шуток

               

              4 неделя

              «Неделя интересных дел»

              День мыльных пузырей; День рифмы; День чистоты

               

               

              Работа с родителями

               

               

              п/н

               

              Мероприятия

               

              дата

               

               

              ответственный

              1.

              Ознакомление и утверждение плана работы на летний оздоровительный период

               

                       май

              Заведующий

               

              2.

              Привлечение родителей к совместной деятельности (конкурсы, экскурсии и т.д.)

               

              в течение летнего периода

              Заведующий

               

              3.

              Инструктаж по охране здоровья детей в летний период

               

              июнь

              воспитатели групп

              4.

              Консультации по воспитанию безопасного поведения на улицах и дорогах

               

              в течение летнего периода

               

              воспитатели групп

              5.

              Организация выставок и консультаций для родителей по закаливанию детского организма

               

              в течение летнего периода

               

              ст. воспитатель

              6.

              Подготовка информационно-справочного раздела по ОБЖ для родителей в методическом кабинете

               

              в течение летнего периода

               

              ст. воспитатель

              7.

              Оформление выставок для родителей на летний период:

              -«Отдыхаем вместе»

              -«Дорожная наука»

              -«Витамины круглый год»

               

               

              в течение летнего периода

               

              воспитатели групп

              8.

              Комплектование групп

               

              в течение летнего периода

              Заведующий

               

               

               

                                            Административно  –  хозяйственная  работа

               

               

              № п/п

               

              содержание работы

               

               

              дата проведения

               

              ответственный

              1.

               

              Частичная покраска теневых навесов

              июнь

              Зам. по АХЧ

              2.

              Частичный ремонт построек

               

              в течение  летнего    периода

              Зам. по АХЧ

              3.

               

              Проведение косметического ремонта в группах по плану

               

              август

              Заведующий

               Зам. по АХЧ

              4.

              Работа в цветниках

              в течение  летнего    периода

              Заведующий

               Зам. по АХЧ

              ст. воспитатель

              5.

              Предоставление очередных отпусков

               

              в течение  летнего    периода

              Заведующий

               

              6.

              Комплектование групп

              в течение  летнего    периода

              Заведующий

               

               

               

                                             

                                                                          Работа с персоналом

               

              №п/п

              наименование инструктажа

              ответственный

              1

              Соблюдение ТБ на рабочих местах в летний период

              Заведующий

               Зам. по АХЧ

              2

              Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов и экскурсий.

              Зам. по АХЧ

              3

              Предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами,

              заведующий

              4

              О профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

              старшая медсестра

              5

              Соблюдение питьевого и санитарно _ эпидемиологического режима в летних условиях.

              ст медсестра

              6

              Оказание первой  помощи при солнечном и тепловом ударе

              ст.медсестра

              7

              Инструктажи по пожарной безопасности.

              Зам. по АХЧ

               

              Утверждаю:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Заведующий МБДОУ

                                                                                         «Детский №7 «Колокольчик»

                                                                                                      ____________________ З.Г. Китапова                                                                                                                                                                                  Протокол педагогического совещания

                                     от 30.05.2019г,        №____________

                                                                                 

              Сетка занятий на летне- оздоровительный период

              План работы профсоюзной организации | Детский сад №121

              План работы профсоюзной организации

              Основные направления деятельности первичной профсоюзной организации:

              • Защита трудовых и социально прав работников ДОУ;
              •  Соглашение — коллективный договор;
              •  Контроль за соблюдением законодательства в области трудовых отношений и охраны труда;
              • Работа с молодыми специалистами;
              • Информационная деятельность;
              • Организация досуга сотрудников;
              • Обеспечение сотрудников санаторно-курортным лечением.

              Цели и задачи первичной профсоюзной организации:

              • Реализация уставных задач Профсоюза по представительству и защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов членов Профсоюза;
              • Общественный контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда;
              • Улучшение материального положения членов Профсоюза;
              • Информационное обеспечение членов Профсоюза;
              • Создание условий, обеспечивающих вовлечение членов Профсоюза в профсоюзную работу;
              • Осуществление организационных мероприятий по повышению мотивации профсоюзного членства.

              Основные направления деятельности:

              • Заключение соглашений, содействие заключению коллективных договоров и их реализации, ведение коллективных переговоров;
              • Участие в разработке предложений к законодательным и иным нормативным актам;
              • Оказание юридической, материальной помощи членам Профсоюза;
              • Осуществление общественного контроля за соблюдением трудового законодательства, за состоянием охраны труда;
              • Участие в урегулировании коллективных трудовых споров (конфликтов).

              Член профсоюза имеет право на:

              • Получение бесплатной юридической помощи при защите в суде по вопросам трудового права и пенсионным вопросам.
              • Получение материальной помощи.
              • Получение льготной путевки для детей в загородный оздоровительный лагерь. 
              • Получение льготной путевки в санатории.
              • Проведение совместного досуга (вечеров отдыха, коллективное посещение театров, кинотеатров)

               

              План работы профсоюзной организации на 2013 — 2014 учебный год

                                        СЕНТЯБРЬ

              1. Оформление профсоюзного уголка.

              2. Проверка трудовых книжек, трудовых договоров.

              3. Составление плана работы на 2013 – 2014 учебный год.

              4. Проведение сверки учёта членов Профсоюза.

              5. Составление перечня юбилейных, праздничных и знаменательных дат для членов Профсоюза.

              6.Подготовка мероприятия, посвященного «Дню дошкольного работника».

                                        ОКТЯБРЬ

              1. Проверка инструкций по охране труда и технике безопасности, наличие подписей работающих.

                                        НОЯБРЬ

              1. Провести заседание профкома «О результатах проверки ведения личных дел и трудовых книжек работающих».

              2. Проанализировать результативность проводимой работы по мотивации профсоюзного членства.

                                       ДЕКАБРЬ

              1. Отчёт о выполнении коллективного договора (любые пункты).

              2. Организация новогодних подарков для детей членов Профсоюза.

              3. Подготовка новогоднего праздника для работников образовательного учреждения.

              4. Согласовать график отпусков работников.

                                      ЯНВАРЬ

              1. Провести профсоюзное собрание «О работе профкома и администрации по соблюдению Трудового кодекса РФ».

              2. Проверить выполнение принятых решений на профсоюзных собраниях и заседаниях профкома.

              3. Отчет выполнения «Соглашения по охране труда» за 2 полугодие 2013 года.

                                     ФЕВРАЛЬ

              1. Подготовить совместно с администрацией отчёт о ходе выполнения соглашения по охране труда и технике безопасности.

              2. Начать подготовку к мероприятиям, посвященным Международному женскому Дню 8 Марта. 

                                       МАРТ

              1. Поздравить членов профсоюза с 8 Марта.

              2. Рассмотреть вопрос о ходе выполнения локального акта «О надбавках и доплатах компенсационного и стимулирующего характера»

                                     АПРЕЛЬ

              1. Проверить и обследовать техническое состояние здания, оборудования на соответствие нормам и правилам охраны труда.

              2. Провести профсоюзное собрание «Об организации работы по охране труда и технической безопасности».

              3. Об участии сотрудников в субботниках и благоустройстве территории ДОУ.

                                        МАЙ

              1. Совместно с администрацией рассмотреть отчёт о выполнении коллективного договора (любые пункты).

              2. Ознакомление работников с нормативными документами по правовым вопросам. 

                                       ИЮНЬ

              1. Планирование профсоюзных собраний на следующий учебный год.

              2. Проверить состояние охраны труда и техники безопасности в ДОУ.

              3. Осуществлять контроль за своевременной выплатой отпускных работникам образовательного учреждения.

              4. Проверить правильность оформления профсоюзных билетов, учётных карточек, отметок об уплате профсоюзных взносов.

                                       ИЮЛЬ

              1. Отчет выполнения «Соглашения по охране труда» за 1 полугодие 2014 года.

                                     АВГУСТ

              1. Согласовать с администрацией: — тарификацию; — штатное расписание;

              2. Привести в порядок делопроизводство в профсоюзной организации.

              Мой первый день в детском саду

              Первый день в детском саду может быть хаотичным и сумасшедшим, поверьте мне… Я был там, сделал это! Через несколько лет я придумал свой план на первый день, а также несколько советов, если вы новый учитель! Вы не хотите слишком планировать, но вам нужно обязательно заполнить свой день. Вот взгляните на мои планы на детский сад в первый день.

              3 основные цели в первый день

              Прежде чем мы рассмотрим планы первого дня детского сада, давайте поговорим о трех вещах, которые должен сделать в первый день!

              1. Сделайте так, чтобы ваши ученики почувствовали себя желанными гостями — Поприветствуйте их у двери, послушайте их истории, постарайтесь в какой-то момент уделить каждому ученику индивидуальное внимание.Попрощайтесь и «не могу дождаться встречи с вами завтра!»
              2. Убедитесь, что они едят- Всегда есть студент, который нервничает, чтобы поесть, или студент, который не просит помощи, чтобы что-то открыть и ничего не ест. Если вы не обязаны сидеть с ними во время обеда, по крайней мере, убедитесь, что все ваши ученики хороши перед отъездом. Я всегда возвращался за 5 минут до уборки, чтобы проверить своих учеников.
              3. Отправьте их домой правильно — Я сделал эту ошибку в первый год, и это было УЖАСНО! Если вы когда-нибудь сделаете эту ошибку, все будет в порядке! После этой ошибки в первый год я дважды и трижды проверял транспорт и свою электронную почту за минуту до того, как мы выйдем за дверь.Примерно за 30 минут до увольнения мне отправили электронное письмо с просьбой о смене транспорта, и я не видел его до тех пор, пока мы не узнали, что мой ученик уехал домой на автобусе и не был в очереди за родителями.

              Я помню, как наш директор и администратор всегда говорили это несколько раз перед первым днем. Если вы сделаете эти три вещи, то ваш первый день будет огромным успехом!

              Планирование первого дня

              Независимо от того, являетесь ли вы учителем первого года обучения или учителем-ветераном, подробное составление планов на первый день детского сада — спасение на первой неделе учебы в школе! Ваш день будет протекать гладко, если у вас все детально и спланировано до минуты.Я пишу именно то, что я буду учить / делать. Например, «Покажите им крючки для рюкзака. Потренируйтесь ставить рюкзаки на крючок ». Я также записываю любые материалы, чтобы быстро подготовить их в течение дня.

              Я распечатываю планы уроков на ярком листе бумаги и прикрепляю их к блокноту обмена. Вы можете носить с собой буфер обмена, чтобы вы могли просматривать планы уроков в течение дня.

              Если вы хотите просмотреть мои планы на первый день и получить собственный бесплатный редактируемый шаблон, вы можете загрузить их в конце этой публикации.

              У меня также есть эти редактируемые шаблоны планов уроков в моем магазине здесь! Это ОТЛИЧНО для учителя первого года обучения, которому нужно все записать в течение первых нескольких недель. Я очень хотел бы, чтобы у меня было что-то подобное в мой первый год!

              Утренняя активность

              Когда мои ученики приходят в класс по утрам, это может быть довольно хаотично, если у вас нет плана на игру. В зависимости от того, был ли у вас вход поочередно или нет, либо весь ваш класс войдет сразу, либо у вас будет несколько учеников одновременно.Я играю успокаивающую музыку, когда приходят мои ученики, потому что это помогает им успокоиться. Я обязательно стою у двери, чтобы поприветствовать своих учеников, а затем даю им ТРИ направления. Вот и все. Я говорю им, чтобы они повесили рюкзак на крючок, а затем иду искать свое имя за столом.

              Я оставляю на их месте шарик пластилина. Я говорю им, что они могут создать свое любимое животное, форму, число или букву с алфавитом, пока музыка не остановится.

              Пластилин — идеальное занятие, так как не требует дополнительных расходных материалов и удерживает внимание не менее 10-15 минут.Когда ученики оказываются внутри, я останавливаю музыку, и мы начинаем свой день.

              Поведение и процедуры преподавания
              Захват внимания

              Следующее, что я делаю, — это обучаю простому захвату внимания. Я называю это «обезьяна видит, как обезьяна делает». Все, что я делаю, это кричу «обезьяна видит» и корчу обезьянью мордашку, когда ртом выдавливаю пузырь и высовываю уши. Мои ученики перестают делать то, что делают, и корчат обезьяньи мордашки. Через несколько раз я учу их говорить «обезьяны делают» после того, как я говорю «обезьяны видят», а затем корчу обезьяньи мордашки.Это прекрасно работает, потому что студенты не разговаривают и смотрят на вас. Остальных привлекающих внимание я обучаю в течение остальной части недели.

              Хороший и плохой выбор в классе

              Обучение приемлемому поведению — ОБЯЗАТЕЛЬНО с первого дня! Если вы не учите правильному или неправильному выбору в своих классах, учащиеся могут не понять, что бегать в классе — это нехорошо. Чтобы познакомить с поведенческими ожиданиями, мы читаем книгу «Нет, Дэвид! Затем мы использовали бы эту сортировку изображений в карманной таблице.Мы смотрели на каждую картинку и решали, сделал ли ребенок хороший или плохой выбор. Я бы оставил это на несколько дней, или вы могли бы приклеить его и сделать с его помощью диаграмму привязки! Вы можете взять этот тип здесь — Сортировка хорошего и плохого поведения. (теперь он включает в себя рабочий лист, активность цифровой карты Boom, а также несколько формулировок для заголовков!)

              Вы должны убедиться, что обучаете процедурам в течение первого дня и недели. Вам не обязательно покрывать все в первый день, хорошо их разложить! У меня есть БЕСПЛАТНЫЙ контрольный список, который вы можете использовать, чтобы убедиться, что вы все охватываете! Еще один полезный ресурс, который я нашел, — это плакаты с визуальными процедурами из My Day in K! Они отлично подходят для обучения методам и для время от времени в классе, чтобы к ним обращаться.Вы можете прочитать в этом блоге все о порядке обучения и процедурах здесь: Серия «Управление классной комнатой в детском саду: Порядок и процедуры»

              Процедуры, которые я обязательно повторяю утром:
              • Как сидеть на ковре / за столом
              • Как пользоваться ванной
              • Когда / как достать воду
              • Выстроиться в очередь
              • Как распаковать / упаковать
              • Спросить разрешения (поднятие руки / сигналы рукой и т. Д. )

              Это только основные, которые я ВСЕГДА перебираю.Конечно, я обращаюсь к большему, чем только к этим, я думаю, что это те, которым нужно учить в первую очередь в течение дня. Обычно я делаю небольшой обзор днем ​​и добавляю еще несколько.

              Общественное здание

              Сумка All About Me

              Когда мои ученики узнают основные процедуры / распорядки и ожидаемое поведение, мы создаем пакет «Все обо мне». В первый день я делюсь сумкой с учениками, чтобы они больше обо мне узнали. Я кладу несколько вещей, которые описывают меня, в коричневый бумажный пакет, например, яблоко, потому что я учитель, ракушка, потому что мне нравится пляж, фотография моей семьи и т. Д.Я прошу их угадать, почему я кладу каждую вещь в сумку и немного о каждой вещи рассказываю.

              В ту ночь мои ученики принесут домой коричневый бумажный пакет с инструкциями, и они сами сделают свой пакет. Остальную часть недели они делятся своими сумками All About Me с классом. Вы можете бесплатно скачать здесь: All About Me Bag Tag (Пожалуйста, сначала загрузите его на свой компьютер, а затем откройте его. Он не будет доступен для редактирования в вашем интернет-браузере)

              Тот или иной ледокол

              Этот ледокол идеально подходит для того, чтобы прервать деятельность в наши дни.Я бы попробовал выполнить одно учебное задание (например, изучение процедур), а затем веселое занятие по типу ледокола. В этой игре мои ученики сидят в кругу и спрашивают, что им больше нравится: «это» или «то». Например, собака или кошка, шоколад или ваниль, блины или вафли. Обходим по кругу и быстро говорим, какой нам больше нравится.

              Hickety Пикети Bumblebee

              Это еще одно занятие, которым мы можем заниматься в течение дня, чтобы разбить наш день. Мы используем это стихотворение, чтобы вместе повторять имена друг друга.Вы можете найти больше именных занятий (или использовать их для слов-прицелов) от доктора Джин здесь.

              Тур первого дня

              Практика переходов

              Поскольку мои ученики не знакомы с классом, я провожу экскурсию по классу. Я представляю каждую часть класса и объясняю, когда мы будем на каждом месте. Это идеальное время, чтобы попрактиковаться в этих переходах. Например: «Сейчас мы пойдем на ковер, чтобы проверить библиотеку. Вы можете показать мне, как воспитанники подходят к ковру и садятся? » Если они не подходят или не садятся правильно, я показываю их снова и заставляю начинать заново.Но обычно они все делают правильно с первого раза!

              Школьные принадлежности

              Перед каждым занятием я рассказываю о любых школьных принадлежностях, которые мы собираемся использовать. Я объясняю цель и как их использовать, а также как их НЕ использовать. Обычно я не занимаюсь вырезанием или склеиванием до Дня 2, просто чтобы облегчить СВОЮ жизнь, если вы понимаете, о чем я!

              Школьный тур

              Прежде чем мы перейдем к специальным предложениям, обедам или переменам, я оставляю немного времени, чтобы провести школьную экскурсию, чтобы показать им, где находится офис, кафетерий, игровая площадка, кабинет медсестер и т. Д.Иногда я устраиваю охоту за мусором. Я просто записал подсказку на карточке и поместил ее в каждое место, чтобы мои ученики могли найти.

              Прочитать вслух и действие

              Мое любимое чтение вслух в первый день — «Целующая рука» Одри Пенн. Вы можете получить его на Amazon здесь (партнерская ссылка). Мы читаем историю, делаем диаграмму привязки «Мои чувства первого дня», чтобы обсудить наши чувства, а затем напечатанное от руки стихотворение, которое вы можете взять здесь.

              Независимая деятельность

              Идеальное самостоятельное занятие для ваших учеников — раскраска! Мне нравилось использовать эти раскраски «Первый и последний день», чтобы показать разницу с начала года до конца года.Пока ученики раскрашивают, это прекрасное время, чтобы сортировать принадлежности, поговорить с учениками или подготовиться к следующему занятию! Эти раскраски доступны для разных классов.

              Бесплатная игра

              Ближе к концу дня я выключаю около 20 минут на бесплатную игру. Обычно ученики к концу дня немного устают (некоторые даже засыпают), поэтому я играю бесплатно. У меня есть головоломки, игры, блоки, математические манипуляторы, магнитные буквы и т. Д. По комнате. Мои ученики выбирают (по одному), что они хотят делать.Это прекрасная возможность поговорить со своими учениками и лучше их узнать. Я включаю музыку и даю своим ученикам просто повеселиться!

              Встреча во второй половине дня / упаковка вещей

              В конце дня я показываю своим ученикам, как собирать рюкзаки, и позволяю ученикам собирать по одной группе столов за раз. Остальные мои ученики смотрят на YouTube песню по акустике или математике, пока ждут своей очереди. Обязательно проверю их транспортировку в последний раз! Когда все закончили, мы ходим и делимся своей любимой частью дня! Затем выровняйте их и отправьте в нужное место!

              Совет: запишите / подготовьте одно-два занятия на случай, если у вас есть дополнительное время

              У меня всегда есть что-нибудь приготовленное на случай, если у меня появится дополнительное время.Если вы не дойдете до них, просто держите их под рукой на другой день, когда они вам могут понадобиться! Обычно у меня есть лист для написания имени или рукописного ввода, а затем, возможно, лист для раскраски.

              И все! Я знаю, это похоже на ОЧЕНЬ, но тот первый день пролетает незаметно! Вы увидите, что наличие подробного плана сделает ваш первый день гладким. Я надеюсь, что этот пост был полезен для составления планов на первый день детского сада!

              Не забудьте загрузить БЕСПЛАТНЫЕ редактируемые планы на первый день, чтобы помочь вам в первый же день!

              Что планировать на первый день в детском саду — KindergartenWorks

              В первый день в детском саду столько всего упаковано. Первый день детского сада важен для учителей, учеников и родителей!

              Вот что я делаю заранее, чтобы подготовиться только к первому дню.

              Эти приготовления помогают мне не сбиться с пути в первый день в школе, поскольку у нас нет установленного распорядка, нужно изучить множество процедур в детском саду и у нас есть объем внимания золотой рыбки .

              Я говорю, что с любовью и {большинство} воспитателей детсадовцев согласятся.

              Не сбиться с пути

              Я выписываю примерно каждую мелочь , которую могу уместить в свой шаблон плана урока.Я записываю это в виде заметок (что имеет смысл для меня) и пытаюсь планировать в следующем порядке:

              • обучение
              • движение
              • обучение
              • движение
              • обучение
              • движение

              Я понятия не имею, сколько времени займет какое-либо из этих пунктов у меня с новой группой детей, но я пытаюсь использовать свое общее представление о пространственно-временном континууме детского сада для умного планирования.

              У меня есть точки привязки в наши дни — специальные предложения, обед и увольнение.

              Если вы новичок в детском саду, просто постарайтесь, чтобы они двигались каждые 10-15 минут!

              Это немного похоже на выпас кошек в первые несколько дней в школе, но помните, что мы закладываем основу для года огромного роста.

              Далее, а это волшебство для меня , я беру этот план на день и вырезаю его по размеру моего запястья. Делаю браслет с планом урока.

              Что запланировать на первый день k

              Позвольте мне сначала объяснить, какие типы вещей входят в мои планы уроков в первый день детского сада, а затем я перечислю их для вас в том порядке, в котором я их использую.

              Обсудите основы — сразу же

              Мы начинаем сами, так как прощаемся с родителями на улице как часть нашего утреннего распорядка.

              Я учу их, где складывать ланч-боксы и рюкзаки, так как мы обычно начинаем свой день, а затем перехожу к обучению их туалету в нашем классе.

              Серьезно? Ага.

              Всегда есть добрее (или семеро), которые должны использовать его сразу же, так что это лучший способ сразу начать их использование надлежащих процедур и успокоить их всех.

              Я также обучаю таким процедурам, как сморкание, использование микробов на локтевом суставе и использование салфетки для удаления надоедливых микробов из носа.

              Я не собираюсь ожидать, что кто-то научил их этим вещам, но я могу ожидать, что они сделают это сейчас, когда я их научил. Ковыряние в носу в нашем классе составляет , поэтому не допускается .

              Это был мой первый год, когда я начинал детский сад с проектором, так что он поставляется с собственным набором вступлений, и мы делаем «облегченную» версию календаря.

              Покройте основные ожидания или правила

              Прежде чем мы углубимся в наш день, я перейду к классным ожиданиям вместе с вознаграждениями и последствиями. Я считаю, что это помогает нам начать год гладко, а затем я могу начать привлекать их к ответственности, поскольку основные правила установлены.

              Все сводится к тому, что мы здесь, в школе, чтобы учиться, и поэтому каждый наш выбор должен работать в направлении этого , и есть последствия для принятия решений, которые предотвращают это в нас самих или в других.

              Я стараюсь в первую очередь использовать естественные последствия и всегда подчеркиваю, что две вещи в жизни, которые мы можем контролировать, — это наши действия и наши отношения.

              Планирую время, чтобы поиграть

              О да, и я планирую во время игры.

              Я регулярно планирую это на первые две недели детского сада.

              Я использую это время, чтобы сфотографировать каждого ребенка, из которых в конечном итоге будет составлен список классов для учителей специальных специальностей, их заместителей, а также наша таблица названий классов и стена слов.

              Я также стараюсь запланировать дополнительный перерыв в эти первые несколько дней, и это отличный утренний перерыв, так как наше утро длинное.

              Планируйте простые занятия

              Какие бы занятия вы ни выбрали, делайте их простыми. О, черт возьми, сделай их простыми.

              Цель не в том, чтобы быть суперкреативным или суперпреподавателем … ваша цель — заставить учеников почувствовать себя желанными, научиться правильно использовать вещи в классе и начать учиться, «как учиться в этом классе». »

              Итак, выберите простой набор манипуляторов или раскраску и выберите много книг для чтения. Найдите способы заставить их двигаться. Много.

              Планируйте гибкое окончание дня

              А наш день относительно короткий (около двух часов).

              Зная это, я планирую мероприятие, дополнительные процедуры (чтобы мы знали, чего ожидать в конце дня и увольнении) и мероприятие — если позволяет время — которое всегда можно завершить на следующее утро.

              Секретные методы склеивания миссис Майнер — мое спасение в конце дня. Мы можем сделать это довольно быстро (для некоторых) и можем закончить утром (для других), и это помогает научиться не склеивать большие шарики.

              Планируйте вещи, которые основываются друг на друге на следующие пару дней

              Если вы хотите использовать календарное время, просто выберите пару дел и добавляйте по одной каждый день (или каждые пару дней, чтобы продлить их объем внимания)

              Если вы планируете научить учеников пользоваться бутылкой клея в первый день в школе, то вы можете использовать вновь обретенную технику во второй день школы, чтобы наклеить маленькое сердечко на отпечаток руки Целующей руки ( используя большие подушечки для штампов).

              Таким образом, они больше не занимаются склеиванием, чтобы практиковаться в склеивании — они создают продукт, используя навыки, которым они научились.

              А теперь обратите внимание, что я решил научить их пользоваться бутылочкой с клеем в первый день в школе, а не ножницами.

              Я ничего не планирую с ножницами до третьего дня в школе, когда мы узнаем, как использовать клеевые рамки (еще один новый навык склеивания) и приклеивать мазки в четырех углах, чтобы соединять предметы.

              В таком случае мы используем это ремесло ожидания обеда, чтобы практиковать наши новые навыки.Я обрисовываю продукты маркером, чтобы сделать линии разреза более легкими.

              К третьему дню я лучше понимаю, к кому обращать индивидуальное внимание с помощью ножниц по причинам поведения и мелкой моторики.

              Когда вы планируете действия, основанные на навыках, которым обучаете, вы быстро помогаете учащимся научиться добиваться успеха.

              Планы уроков первого дня в школе

              Хорошо, вот мои планы уроков на первый день в школе.

              Помните, я записываю это в виде заметок и записываю то, что имеет для меня смысл, чтобы я мог сразу вспомнить, что мне нужно сделать.

              Сядьте перед кубиками с рюкзаком
              Выньте ланчбоксы (если они есть). Разложите по кубикам
              Куда деваются наши вещи? Рюкзаки спрятаны в шкафу на крючках с именами
              Прочтите: книга для ванных комнат
              Перерыв в ванной
              Посмотрите на повестку дня — очередь в спортзал
              Спортзал 9: 00-9: 30 [учитель приготов]
              Сядьте на ковер.Как мы сидим? обведите сегодняшнее число, скажите «Сегодня …», поставьте точку в десятичной рамке
              Упражнение: Lettercise
              Правила (раскрашивает, думает, карты)
              Прочтите: Книга процедур обеда
              Перекус (практика обеда в кафетерии)
              Процедуры перерыва
              Дополнительный перерыв 10: 45-ish * Сфотографируйте каждого ученика индивидуально *
              Правила (цвета, карточки с мыслями)
              Выбор / время воспроизведения (5 элементов: доски, пазлы, люди, инструменты, войлочные доски) — Выключите свет для 5-минутного, 2-минутного и 1-минутного предупреждения об уборке для песни о уборке
              Обзор процедур обеда
              Обед / перерыв 12: 20–1: 00 [Задача учителя: разложить школьные экскурсионные карты Пита Кота, составить список того, как все добираются домой]
              Прочтите: Пит Кот идет в школу
              Экскурсия по школе (процедуры в коридоре)
              Раскраска
              Куда идет раскраска? В наших закутках.Что еще у тебя в кубике? Папка!
              Прочтите: Книга папок и объясните, куда пойдет раскраска
              Очереди домой в классе (ходок / всадник)
              Внешние линии [малярные ленты на земле] (выведите их на улицу, чтобы посмотреть, где они ждут для самовывоза)
              Правила (быстрый обзор! цвета, думает карты)
              Поместите папки в рюкзаки и положите рюкзаки на их место (на спинку стула, под стул или на полку поблизости, так как мы занимаемся альтернативными сиденьями)
              Клей (песня) и модель
              Приклейте страницу (оставьте на их месте, чтобы высохнуть)
              Готовы к увольнению 2: 55- 3:00 — Выровняйте рюкзаки по тому, как они собираются домой по линиям

              Давайте подведем итоги

              Вот и все — планирование, которое помогает мне не сбиться с пути в первый день в школе.Я надеюсь, что эти советы и то, как наш день записан в виде маркированного списка, будут вам полезны.

              Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, не забудьте подписаться сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

              Вы можете получить этот совет и 8 других, отправленных прямо на вашу электронную почту с моим бесплатным курсом Back to School Bootcamp. Вы сделаете все возможное, начиная детский сад, и будете на пути к тому, чтобы чувствовать себя более подготовленными, чем когда-либо!

              Больше начального детского сада

              Новый план борьбы с неравенством: Чаудри, Аджай, Моррисси, Тарин, Вейланд, Кристина, Йошикава, Хирокадзу: 9780871545572: Amazon.com: Книги

              Уход и образование для многих детей в раннем возрасте в Соединенных Штатах находится в кризисе. Период между рождением и подготовкой к детскому саду является критическим временем для развития ребенка, и социально-экономические различия, которые начинаются в раннем детстве, приводят к совершенно разным долгосрочным результатам для взрослых. Тем не менее, по сравнению с другими странами с развитой экономикой, высококачественные услуги по уходу за детьми и дошкольные учреждения в Соединенных Штатах являются дефицитными и непомерно дорогими для многих семей среднего класса и наиболее обездоленных семей.В какой степени меры вмешательства в раннем возрасте могут предоставить этим детям возможности, которыми пользуются их состоятельные сверстники, и способствовать сокращению социального неравенства в долгосрочной перспективе? От колыбели до детского сада предлагает комплексную, основанную на фактах стратегию, которая диагностирует препятствия на пути к доступному дошкольному образованию и намечает путь к возможностям для всех детей.

              Правительство США меньше инвестирует в детей в возрасте до пяти лет, чем большинство других развитых стран. Большинство работающих семей должны обращаться в частные учреждения по уходу за детьми, а это означает, что дети из малообеспеченных семей, которые больше всего выиграют от высококачественного дошкольного образования, будут посещать их с наименьшей вероятностью.Существующие правила, например, подготовка дошкольного образования в некоторых штатах, являются лишь частичными решениями. Чтобы устранить эти недостатки, авторы предлагают пересмотреть систему раннего ухода, начав с федеральной политики оплачиваемых отпусков по уходу за ребенком, которая предоставляет и матерям, и отцам время и финансовую поддержку после рождения ребенка. Они также выступают за увеличение государственных пособий, включая расширение налоговых льгот по уходу за детьми, и новую программу обеспечения ухода за детьми, которая субсидирует стоимость раннего ухода за семьями с низким и средним доходом.Они также предлагают, чтобы всеобщее высококачественное раннее образование в штатах началось к трем годам, а также реформу программы Head Start, которая включала бы более интенсивные услуги для семей, живущих в районах концентрированной бедности и испытывающих многочисленные невзгоды с самого раннего возраста. в жизни этих самых неблагополучных детей. В заключение они предлагают план реализации и утверждают, что эти реформы достижимы в течение десяти лет.

              Для сокращения образовательного и экономического неравенства необходимо, чтобы у всех детей были надежные возможности учиться, в полной мере развивать свои способности и иметь шанс на успех. От колыбели до детского сада представляет собой план выполнения этого обещания путем расширения доступа к образовательным и финансовым ресурсам на критическом этапе развития ребенка.

              Первая неделя детских садов Планы и идеи

              Мы приближаемся к первой неделе обучения здесь, в нашем районе. Конечно, это не обычный год, так как в нашем районе принято решение о 100% дистанционном обучении в течение 90 дней. Я надеюсь поделиться еженедельным планом уроков, а также идеями, которые помогут вам.Так что представьте 1-ая неделя детских садов !

              1-й день детского сада

              Первый день в детском саду всегда важен! Для некоторых учеников это первый раз, когда они видят и «встречаются» со своим учителем. Независимо от того, являетесь ли вы личным или виртуальным, выберите некоторые занятия, в которые могут быть включены ВСЕ студенты, и постарайтесь не планировать слишком много.

              Идеи для личного кабинета

              У меня обычно есть пластилин на столе, когда студенты приходят в первый день.Альтернативы могут включать блоки, мегаблоки, кубики и т. Д. Я не рекомендую использовать мелки, карандаши и т. Д., Потому что ученики не всегда знают, как правильно использовать инструменты и «спешат» через раскраски или другие печатные формы. Пластилин, кубики или кубики — это неограниченные действия, у них нет «конца» или крайнего срока. Это также позволяет мне приветствовать отдельных учеников, когда они входят в класс, и говорить или отвечать на вопросы родителей. Обычно у меня есть один или два глашатая, и это также позволяет мне утешить их И их семью! 😉 Если вы хотите провести первый день в детском саду полностью, прочтите ЭТО пост!

              Идеи виртуального класса

              Когда вы входите в свой живой урок в первый день, принесите с собой несколько вещей, которыми вы можете поделиться о себе и своей семье.Поприветствуйте студентов и расскажите о своем имени, а затем поделитесь некоторыми своими вещами. Я бы поделился своим медведем пандой и тем, как я ЛЮБЛЮ медведей панд. Я делился фотографией своей семьи и рассказывал им о своих детях, муже и домашних животных. Я бы попытался сохранить это в довольно быстром темпе, а затем посоветовал бы ученикам подумать о своих особых вещах, которыми они могли бы поделиться с нашим классом. Но я бы пока не дал студентам возможности поделиться. Затем я поделюсь вашими правилами и ожиданиями от ваших уроков Live. Конечно, использование визуальных эффектов ОБЯЗАТЕЛЬНО! Каждый школьный округ работает по-своему, имеет разные системы управления обучением, а также различные правила и процедуры.Поэтому, пожалуйста, подстройтесь под свой класс и стиль. Но если вы ищете печатные визуальные правила, которые можно было бы использовать или разослать своим ученикам, я включил некоторые бесплатные подарки ЗДЕСЬ!

              После обучения и моделирования правил и ожиданий, которые вы испытываете к своим ученикам во время живых уроков или в другое время, пора читать книгу! Я бы выбрал «Наш класс — это семья», или вы можете выбрать любую из книг здесь!

              После прочтения книги вы можете поговорить о том, что ваш класс является семьей, что может привести к обсуждению имен.Вы уже указали свое имя, но вы можете попросить учащихся по очереди сообщать свои имена. Вы также можете использовать эту видео-песню об именах в качестве введения или даже в качестве передышки с определенной целью!

              Далее следует прочитать любую книгу об именах, например, «Алма и как она получила свое имя» или «Хризантема».

              Я бы закончил урок, рассказав о карандашах и попросив студентов попрактиковаться в использовании карандашей, рисуя линии, кривые и, возможно, свое имя. Я создал отличный пакет для обучения маленьких учеников использованию школьных принадлежностей, и он станет прекрасным дополнением к вашему виртуальному классу! Вы можете найти его здесь или на TPT!

              И, наконец, завершите живой урок прощальной песней или песнопением и указаниями о том, что делать и что взять с собой на урок следующего дня.Я предлагаю студентам выполнить это веселое и цифровое задание «Все обо мне».

              Планы детского сада на первую неделю

              Остальные дни первой недели детского сада будут состоять из:

              Первая неделя будет наполнена множеством сбоев и проб / ошибок, поэтому я думаю, что вам следует не торопиться и распространить благодать на себя !! В плане уроков на эту неделю остается возможность внести изменения и, как всегда… делать то, что работает для ваших учеников и ВАС! Загрузите планы уроков виртуального детского сада на первую неделю здесь.

              Дневной план уроков дистанционного обучения и еженедельный обзор

              Вы можете скачать ежедневный план уроков или еженедельный планировщик уроков здесь!

              Эбигейл — воспитатель детского сада, составитель учебных программ, национальный спикер и автор веб-сайта Kindergarten Chaos, LLC. Она живет в Лас-Вегасе, штат Невада, с мужем и тремя детьми. Она обеспечивает профессиональное развитие школ и районов по всей стране. Если ваша школа или округ нуждается в профессиональном развитии (личном или виртуальном) во всем, что касается маленьких учащихся, напишите ей по адресу kindergartenchaos2 @ gmail.com

              Планов уроков в детском саду | Time4Learning

              Посмотреть демо наших уроков!

              Планы уроков в детском саду на дому могут быть очень полезным ресурсом для родителей, только начинающих учиться на дому. Планы уроков в детском саду не только предоставляют массу ценной информации о том, что будет изучать ваш ученик, но и помогут вам оставаться организованными и выполнять задачи в течение года.

              На этой странице представлена ​​информация о планах уроков для вашего детского сада Time4Learning по математике, языковым искусствам и естественным наукам, а также советы о том, как составить план уроков для детского сада.

              Как составить план урока в детском саду

              Многие родители считают полезным использовать планы уроков при обучении на дому. Хотя многие предпочитают создавать свои собственные, зная, какой учебный план они собираются использовать, Time4Learning позаботится об этой задаче за вас.

              Все участники Time4Learning имеют доступ к нашим подробным планам уроков по каждому предмету. Однако, если вы предпочитаете создавать свои собственные планы уроков в детском саду на дому или хотите изменить существующий план уроков, ниже приведены несколько советов, которые помогут вам.

              • Начните с цели каждого урока.
              • Запишите урок в виде плана и включите все необходимые материалы.
              • Разбейте урок на график.
              • Разогрейте студентов для урока с вводным сообщением. Это может означать вовлечение их, задавая вопросы, чтобы узнать, что они уже знают.
              • Представьте информацию, начиная с основных фактов.
              • Назначьте задание, чтобы оценить, насколько они понимают теперь, когда вы преподали урок.
              • Дайте студентам время, чтобы задать вопросы или устранить любую путаницу.
              • Завершите урок, повторив концепцию еще раз.

              Планы уроков математики в детском саду

              Формирование прочных математических навыков на раннем этапе поможет подготовить почву для всего обучения, которое ученики будут делать в будущем. Комплексная программа по математике Time4Learning для детского сада включает более 200 интерактивных занятий, которые дают учащимся необходимые им базовые навыки, и включает уроки по:

              • Подсчет, чтение и представление чисел
              • Свойства сложения и вычитания
              • Идентификация форм и описание положения предметов
              • Идентификация монет, пятак, десятицентовиков и четвертаков
              • Инструменты измерения

              Планы уроков по изучению языка в детском саду

              Искусство языка в детском саду знакомит учащихся со звуками и звуками каждой буквы алфавита, чтобы подготовить их к чтению и письму.Студенты будут учиться посредством увлекательных занятий, направленных на беглость речи, понимание прочитанного, фонетику и понимание фонематики. Учебная программа по изучению языков в детском саду Time4Learning состоит из 24 глав, включающих более 350 мероприятий, посвященных:

              • Краткие и долгие гласные звуки
              • Изучение частей книги
              • Понятия рифмы, ритма, рисунка и слогов
              • Вспоминая подробности, определяя последовательность событий и делая выводы из рассказа
              • Определение персонажей, обстановки и основных событий в рассказе

              Планы уроков естествознания в детском саду

              Учебная программа для детского сада Time4Learning состоит из трех глав и более 80 заданий.Студенты будут изучать концепции в области физических наук, наук о жизни и Земли / космоса. Ниже приведены некоторые занятия, в которых будет принимать участие ваш ребенок.

              • Наблюдение и описание предмета
              • Пространственные отношения
              • Потребности и характеристики живого
              • Различные виды животных и их характеристики
              • Различные материалы Земли

              Что входит в планы уроков Time4Learning в детском саду?

              Как участник Time4Learning вы получите доступ к нашим планам уроков в детском саду на дому, которые предоставят вам все, что вам нужно знать об уроках вашего ребенка.Хотя планы уроков обычно используются преподавателями для преподавания материала, планы уроков Time4Learning для детского сада предоставляются в качестве большего ресурса, чтобы держать родителей в курсе того, что изучают их ученики, поскольку в онлайн-учебной программе Time4Learning материал уже преподается для вас.

              Планы уроков детского сада на дому Time4Learning включают следующую информацию:

              1. Название каждого урока и мероприятия
              2. Описание и цель
              3. Вид деятельности (с оценкой, без оценки, рабочие листы для печати, тест)
              4. Номер действия
              5. Количество глав, заданий, рабочих листов, викторин по каждому предмету
              6. Ответные ключи для распечатываемых листов

              Дополнительные ресурсы для детского сада на дому

              Лучший план тематического урока для детского сада и дошкольного возраста

              Если вы планируете День Благодарения или готовитесь к веселым дошкольным темам для вашего учебного года, эта тема Благодарения идеально подходит.Вы прочитаете книги, посвященные Дню Благодарения, узнаете все о жизненном цикле индейки, приступите к занятиям Мэйфлауэр STEM, приготовите рецепты осени и многое другое. Мы так взволнованы этой темой для детского сада и дошкольного образования и планом урока . Я уверен, что вам это тоже понравится.

              Он наполнен забавными занятиями и навыками, идеально подходящими для детей младшего возраста. Плюс ко всему, все, что вам нужно, чтобы научить ваших детей множеству навыков.

              Детские и дошкольные мероприятия в честь Дня благодарения — это так весело!


              Лучший план тематического урока для детского сада и дошкольного возраста на День благодарения

              Эта тема для детского сада и дошкольного учреждения на День Благодарения содержит так много замечательных занятий.Ваши дети приготовят благодарный пирог, повеселятся, работая с кукурузой, нарисуют красивую картину природы, узнают все об индейках и Mayflower. Они смогут накрыть стол на День Благодарения, приготовить домашнее масло, работать с буквами, выучить звук «th» и многое другое.

              Наука благодарения и STEM-деятельность

              Это веселое занятие по STEM на тему Дня благодарения поможет вам в этом сезоне изучить естественные науки, математику и инженерное дело вместе с учащимися дошкольных учреждений и детских садов.Многие из заданий в этом плане урока представляют собой практические учебные задания, и эти базовые задания идеально подходят для провокации Реджио.

              Разложите палочки, фигурки, шнурки, карточки, ватные палочки, бумажные накладки и посмотрите, как ваши дети начинают строить.


              Полный двигатель — карты движения

              Воспитанникам дошкольных учреждений и детских садов нужно много переезжать! Фактически, двигательная активность является важной частью общего моторного развития вашего дошкольника.

              Важно уделять внимание физическому и академическому развитию ваших детей. Вы можете включить двигательные упражнения в свои уроки с помощью забавных двигательных заданий.

              Детские книги на День Благодарения

              Множество прекрасных подборок книг на осень и День Благодарения для чтения вслух.

              Сенсорная игра на День Благодарения

              В этих планах уроков на День Благодарения вы найдете рецепты и упражнения, которые нравятся детям.Включая любимое на все время пластилин с корицей без готовки и рецепт коричного слайма.

              Поделки на День Благодарения

              Занятия искусством и рукоделием — это разнообразные благодарственные идеи, роспись по початкам кукурузы, создание следов индейки и прекрасная демонстрация природы на столе.

              Практическая жизнь и идеи перекусов

              Практические жизненные навыки в этом месяце наполнены воспоминаниями о празднике. Ваши дети смогут приготовить домашнее масло, отработать навыки застегивания пуговиц, помочь накрыть стол, почистить кукурузу и многое другое.

              Мероприятия в честь Дня благодарения

              Тематические мероприятия на День благодарения для детей от 2 до 10 лет. Осенняя грамотность, математика, практические занятия, списки книг и многое другое!

              Учебная программа для детских садов и дошкольных учреждений на День Благодарения

              Учебная программа для детских садов и дошкольных учреждений — это просто!

              В этом отделении ко Дню Благодарения есть все, что вам нужно на неделю (или на несколько недель), наполненное мероприятиями и обучением на День Благодарения, Турции и Mayflower.(52 страницы)

              Детский сад — недельные планы дошкольного образования разработаны для детей 3-6 лет. Каждое занятие можно использовать дома с одним или несколькими детьми или адаптировать для использования в классе.

              Эти блоки предназначены для изучения и обучения, одновременно знакомя детей с различными навыками и концепциями.

              Характеристики:

              Академические навыки:
              Пересказ истории, идентификация букв, подсчет / распознавание чисел, однозначное соответствие, последовательность рассказов, рифмование слов, сортировка по цвету, сортировка по размеру, идентификация цвета, построение визуальных слов и многое другое

              Наука и STEM

              — это сочетание еженедельных занятий, включая жизненный цикл индейки, части индейки, постройку корабля Mayflower и наблюдение за тем, тонет он или плавает, и многое другое.

              Мелкая моторика:
              Штамповка, покраска, вырезание, письмо, резка, сборка и склеивание

              Общая моторика:

              Еженедельные мероприятия, в том числе веселые карточки движения на тему Дня Благодарения.

              Краткий обзор недели:

              Смотрите все книги и мероприятия на неделю на одной удобной странице. Кроме того, ежедневные страницы с пояснениями, каждую неделю включают книги, язык / фонетику, науку / STEM, искусство, мелкую моторику, грубую моторику, математику, практическую жизнь, сенсорное восприятие и закуски, а также некоторые другие занятия, которые могут вам понадобиться. пытаться!

              Предлагаемые материалы:
              С этим планом очень легко подготовиться к неделе.

              Страницы заданий:
              Страницы учебных заданий содержат все, что вам нужно знать, чтобы выполнить задания на неделю. Я также включил фотографии и рецепты различных мероприятий и закусок.

              Печатные формы:

              Упражнения и материалы для печати, которые сделают еженедельную подготовку проще простого! Множество вариантов печати, которые избавят вас от покупки дополнительных практических материалов, которых у вас может не быть.

              Мероприятия на День Благодарения для детей

              День Благодарения — прекрасное время для новых практических занятий.И это прекрасное время для Дня благодарения STEM.

              Одно из наших любимых занятий на День Благодарения с детьми — это плавающее занятие Mayflower STEM.

              Используйте идеи из этого плана урока и этот красивый плакат, чтобы устроить провокацию для построения STEM.

              НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРИОБРЕСТИ ЭТО БЛАГОДАРНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПЛАНОВ УРОКОВ С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

              Осенняя деятельность

              Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи.Я собрал их для вас прямо здесь!

              Детские книги на День Благодарения

              Детские и дошкольные темы

              План урока по теме тыквы в детском саду и дошкольном учреждении

              План урока и мероприятия по Leaf

              План урока и мероприятия по теме Apple

              ДЛЯ ЛУЧШИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЛЕДУЙТЕ НАМ НА ПИНТЕРЕСТ

              Первый день детского сада — список дел

              Этот день настал для многих из нас и совсем скоро для остальных! Первый день детского сада !!!! Наши списки дел состоят из нескольких страниц, и наши головы полны всех идей и вещей, которые мы хотим реализовать в нашем классе! Вдобавок к этому нам нужно начать планировать свой первый день в школе! Ааааа !!

              Я помню, как я впервые перешла из 3-го класса в детский сад и совершенно не знала, как должен выглядеть первый день в детском саду !! Я был невероятно потрясен и час за часом пытался найти идеи.Даже проучившись в детском саду 5 лет, я все еще забываю, чем занимаюсь в первый день в школе! В течение года происходит так много роста, что, когда начинается новый учебный год, мне нравится вспоминать о своих планах на первый день учебы. Слава богу!

              За прошедшие годы я придумал несколько важных вещей, которые всегда хотел бы включить в свой первый день в детском саду:
              1. Сделайте день веселым!
              2. Создайте для учащихся теплую, безопасную и комфортную среду.
              3. Начните распорядок, процедуры и ожидания с самого начала. СУПЕР СУПЕР ВАЖНО !!
              4. Включите много практических занятий.
              5. Много взаимодействуйте друг с другом.
              6. Играть
              7. Веселитесь !!!

              В первый день школьных идей так много удивительных и замечательных. Я хотел поделиться с вами своими планами на первый день в школе в надежде, что смогу поделиться с вами новыми идеями или помочь новому учителю, который, возможно, почувствует себя таким же потрясенным, как и я в первый год! Вот они:

              Большинство из этих мероприятий можно найти в моем магазине TPT, а некоторые — БЕСПЛАТНО !! Нажмите на картинки, чтобы их увидеть!

              Если вам интересно прочитать о том, чем я занимаюсь остальную часть первой недели, вы можете проверить мой прошлогодний пост о первой неделе детского сада ЗДЕСЬ.В этот пост включены БЕСПЛАТНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ ПРОГРАММЫ!

              Надеюсь, вам понравится мой первый день в детском саду! В начале года очень важно действительно начать год с отработки распорядка и процедур. Не могу сказать, насколько это важно. Практикуя и внедряя рутины и процедуры с начала года, это действительно помогает в поведении, управлении классом, а также создает безопасную и комфортную среду для ваших учеников.Я на собственном горьком опыте научился не устанавливать их с начала года!

              Я надеюсь, что вы все проведете УДИВИТЕЛЬНЫЙ и ВЕСЕЛЫЙ первый день в школе с вашими учениками. С ними так весело встречаться, и они полюбят вас с самого начала!

              С возвращением в школу всех !!! 🙂

              .

              Comments

              No comments yet. Why don’t you start the discussion?

              Добавить комментарий

              Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *