В мастерской: Книга: «В мастерской художника» — Анастасия Игнатущенко. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-905712-18-0

Содержание

В мастерской у художницы-иллюстратора Анастасии Бельтюковой

Хакни-Уик — это большой творческий хаб. Впервые я попала сюда одиннадцать лет назад. Приехав в Лондон, я влюбилась в атмосферу города, за пару недель обросла друзьями и даже нашла работу в магазине пластинок. Правда, платили там тоже пластинками, но для меня это было неважно.

Тогда Хакни-Уик выглядел совершенно иначе. Это был индустриальный и очень интересный район, по улицам которого бродили странные люди и делали необычные перформансы. Их искусство мне казалось слишком современным, сложным, маргинальным, и я решила пожить в Сток-Ньюингтоне (Stoke Newington), который был мне более близок. Только спустя некоторое время, попав на ежегодный фестиваль Hackney WickED, во время которого художники открывают студии для случайных посетителей, я поняла, что, на самом деле, здесь работают очень крутые мастера. Мне захотелось стать частью этого места — находиться среди людей, которые стимулируют к росту.

 

Фото: Тома Евсюкова

Мой путь к творчеству был довольно тернистым, хотя я родилась в семье художников и рисовать начала раньше, чем говорить — это было естественной частью моего процесса взросления. Со временем люди, которым я доверяла, убедили меня, что женщина, конечно, может быть художником, но никак не гением. И меня это совершенно сбило с толку. Так я выбрала более безопасную опцию — стала дизайнером. У меня была своя компания, а после переезда в Лондон два года я работала на CNN. Но в итоге решила, что хочу изменить свою жизнь и полностью бросилась в искусство. 

Фото: Тома Евсюкова

Моя первая студия располагалась в здании напротив — ее мы сняли вместе с коллегой-художником. Правда, работать в одном пространстве оказалось непросто: наши ритмы не всегда совпадали, я не могла уединиться, собраться с мыслями. В 2019 году я переехала в соседнюю студию, предоставленную благотворительной организацией Space, которая поддерживает художников с конца 60-х годов. Сейчас я работаю в четырехэтажном здании напротив Britannia Works, где когда-то находилась арахисовая фабрика. Мне досталась светлая мастерская с большим окном и высокими потолками. 

Я работаю в разных техниках и с разными инструментами – пишу, печатаю, занимаюсь анимацией и иллюстрацией – поэтому мне нужно много пространства.

Фото: Тома Евсюкова

Чтобы получить здесь студию, художник должен зарегистрироваться на сайте благотворительной организации, заполнить заявку и дождаться своей очереди. Цены на аренду очень лояльные — в месяц помещение обходится мне в 300 фунтов. Но большая проблема заключается в том, что сейчас Хакни-Уик активно застраивается новым жильем. Инвесторы постепенно разрушают район и закрывают места, которые раньше были центром творческого сообщества. Застройщики продают его как креативный квартал, а по факту выселяют из Хакни художников, все чаще сносят студии и повышают цены на аренду недвижимости. 

Фото: Тома Евсюкова

За годы жизни в Лондоне я обросла огромным количеством вещей — кажется, их накопилось больше, чем у меня было в Питере. Одних книг по искусству — три шкафа. Когда я сняла студию и вывезла все из дома, там остались только пластинки — те самые, которыми мне когда-то платили в магазине. Почти все вещи я храню в мастерской. На стенах висят одноминутные скетчи, на полках стоят фотографии и работы моей мамы. Примерно четверть пространства студии занимает белый стол, который я нашла неподалеку, когда переезжала — видимо, выбросил кто-то из художников.

Здесь же, в мастерской, хранятся мои работы с соло-выставки, которая прошла в  небольшой португальской галерее два года назад и была посвящена теме дома. Процесс создания принтов начинался с четырех скетчбуков и привел к большому проекту, для которого я подготовила пятнадцать работ и два зина (зины — малотиражные издания на различные темы — ред.). Кстати, с этими же работами я приняла участие в фестивале Hackney WickED — за день через меня прошло около тысячи человек. Это было потрясающе: встречаешься с соседями, говоришь со всеми, рассказываешь про себя и узнаешь про них.

А еще проект про дом вылился в интересную коллаборацию с лондонским Музеем миграции. В прошлом году я сделала с ними анимацию, которая рассказывала о роли мигрантов в системе NHS и которую несколько раз показали на большом экране на площади Picadilly Circus в декабре. 

Фото: Тома Евсюкова

Время на работу и искусство я всегда распределяю по-разному. Если прошлый год был очень загружен, и у меня не оставалось времени на то, чтобы отдохнуть, то в этом году заказов значительно меньше, зато появилось больше возможностей для творчества. 

Ближайшие месяцы я планирую провести в резиденции на острове Гомера, который находится в Атлантическом океане. Изучить глубже себя и своё творчество, подготовиться к новой выставке в Лондоне и релизу ограниченного тиража принтов в галерее Nelly Duff. До сих пор я иногда размышляю о том, почему поверила в детстве, что не смогу стать художником. Признаться себе в этом спустя много лет оказалось самым сложным шагом.

В мастерской художника

В 1878 году К. Е. Маковский поселился в доме на Дворцовой набережной в Санкт-Петербурге, известном как Особняк Менгдена. Там и была написана картина, изображающая мастерскую знаменитого маэстро, декорированную живописными полотнами, антикварной мебелью, коврами, старинной утварью, оружием, тканями. Художник был одержим страстью коллекционирования. По воспоминаниям его сына С.К. Маковского (1877–1962), изображенного на картине, в будущем известного критика, эссеиста, историка искусства, Константин Маковский в поисках древностей русских и нерусских часто бродил по рынкам, захаживал в антикварные лавочки: «…безостановочно покупал он “красивую старину” со вкусом знатока, но без особого разбора – и нужное и ненужное, и то, что могло пригодиться как аксессуар для исторической картины, и то, что просто “понравилось” своим изяществом, своеобразием или вычурой… ». Коллекции были необходимым реквизитом и одновременно питательной средой художника эпохи историзма, ярким выразителем которой в русском искусстве был Константин Маковский.

Константин Егорович часто изображал членов своей семьи на праздничных, красочных полотнах. Его сын Сергей – голубоглазый мальчик с золотистыми кудрями позировал ему для целого ряда произведений: «Маленький антиквар» (1880-е), «Семейный портрет» (1882), «Свадебный боярский пир» (1883) и других. В семье Маковских картина «В мастерской художника» бытовала под другим названием – «Маленький вор»: «…здесь трехлетним малышом в одной рубашонке, взгромоздясь на кресло, я тянусь к хрустальной вазе с пышными фруктами, а рядом огромный рыжий сенбернар выжидательно насторожился, протягивая к вазе лапу. Этот сенбернар не был наш пес, его привозили на сеансы от В.Ф. Голубева, отца Вити Голубева, моего ровесника и приятеля с тех пор, как я себя помню…», – вспоминал Сергей Маковский.

Картина «В мастерской художника» демонстрирует лучшие качества дарования Маковского, прозванного современниками «русским Рубенсом»: богатство и разнообразие колористических созвучий, виртуозность живописного мастерства, захватывающую энергию ритмов круглящихся свободных мазков.

В Мастерской Петра Фоменко языком Гоголя высмеяли коммерсантов

В Мастерской Петра Фоменко премьера — «Души» по мотивам произведений Гоголя. Режиссер Федор Малышев поставил спектакль-карнавал, спектакль-фантасмагорию с Евгением Цыгановым, Полиной Агуреевой, Дмитрием Захаровым. Режиссер сыграл философа-кучера Селифана, который цитирует Пушкина, Лермонтова, Чехова.

Начинает, конечно, с Пушкина, но не потому, что тот «солнце русской поэзии», а потому, что Пушкин отдал Гоголю сюжет «Мертвых душ». Разумеется, даром. Гоголь написал в письме к Пушкину: «Я хотел бы показать всю Русь хотя бы с одного бока». И показал. Россия с одного бока — этакая торговка, которая все продает, торгуясь за каждую копейку, вплоть до людей. Крепостная. «Страна рабов — страна господ». Гоголь рисует галерею господ губернского города, а народ, что называется, «за кадром». Он — «мертвый народ» — предмет купли-продажи Чичикова и господ-помещиков провинции. 
В спектакле с помощью гротеска показано, что все господа не заслуживают положения элиты. Господа привыкли к тому, что им все подают, но поскольку народ в спектакле — призрачный, то тарелки с помощью технологий — сами «подкатывают» (как бричка Чичикова) к господскому рту. Аппетиты у всех помещиков (за исключением Плюшкина) — хорошие. Крестьяне мрут с голода, причем так массово, что их даже не успевают заносить в реестр. А губернатор дает бал регулярно. И этот провинциальный бал в спектакле похож на бал сатаны. Панночка (Мария Андреева) из «Вия» прилетает на бал (с реальным полетом над Новой сценой Мастерской Петра Фоменко), чтобы подкрепиться перед трудной дорогой. Панночка — и ведьма, и лошадка, и возлюбленная кучера Селифана (кучер был любитель женского пола) и Судьба-Судьбинушка. Она — красавица панночка — ударяется о стены, не рассчитав траекторию пути.
Все персонажи спектакля «Души» рассчитывают свою выгоду: кто экономит, кто ворует, кто коммерцией занимается. Между прочим, Павел Иванович Чичиков — первый российский коммерсант. Не купец, а коммерсант. Он первый употребляет слово «коммерция», первый выдвигает философию, точнее, программу коммерсанта, и первый потерпевший из-за своего бизнеса. Кто не знает разницу между приличной торговлей и коммерцией — перечитайте «Мертвые души», или посмотрите спектакль «Души». Разница в том, что коммерсанты продают, что называется, «воздух» — те же «мертвые души», а купцы — все-таки реальный товар, который или закупают в заморских странах, или сами изготовляют (с помощью наемных работников). По мнению Гоголя, коммерсанты — некая новая сила в дьявольском обличии. Она — неуловима, неопределенна, безлична и бесформенна. Принимает любой лик и объем, как нечистая сила.
Чичиков в исполнении Дмитрия Захарова (до момента тюремного заключения) — вылитый Мефистофель. С гордым орлиным профилем и умением себя преподнести. Как и Мефистофель, он пытается играть по правилам (сатана всегда ведет честный торг, иначе сделка будет недействительной). Он — не грабитель с большой дороги, как капитан Копейкин (бедный капитан с нарицательной фамилией тоже фигурирует в спектакле), а покупатель со средствами. Дает деньги за «мертвые души». Помещики хотят больше – торгуются, как мещане, а Чичиков — как первый настоящий коммерсант — пытается сбить цену. Для него «мертвые души» — тот же воздух, который принадлежит пока еще высшим силам, и он, Чичиков, уж, как-нибудь с небом договорится! «Черт» — на каждом шагу. Все его вспоминают без исключения, чаще, чем Бога. Кстати, Пушкин в знаменитом письме к Чаадаеву, с которого начинается спектакль «Души», написал об особом предназначении России: «Нет сомнения, что схизма (разделение церквей – прим. „ВМ“) отъединила нас от остальной Европы и что мы не принимали участия ни в одном из великих событий, которые ее потрясли, но у нас было свое особое предназначение. Это Россия, это ее необъятные пространства поглотили монгольское нашествие. Татары не посмели перейти наши западные границы и оставить нас в тылу. Они отошли к своим пустыням, и христианская цивилизация была спасена»
Во времена Гоголя шла другая война — с турками. Она показана в спектакле не без доли сарказма. Вояка Ноздрев машет шашками и эта смелость, как через несколько лет напишет Лермонтов в «Герое нашего времени», — не русская храбрость (помните, позера-Грушницкого!). На войне гибнут солдаты, пополняя рынок «мертвых душ». Ничего хорошего в войне нет, — и Гоголь это показал в несчастном инвалиде — капитане Копейкине. Ничего хорошего нет в крепостном праве — и об этом «Мертвые души». Нет ничего хорошего в воровстве, взяточничестве и продажности — вечных бедах России, — и это все тот же «один бок» нашей великой страны. Как мы знаем, второй том «Мертвых душ» — о хорошей России — Гоголь сжег. За этим фактом — тайна, покрытая мраком. Одна из версий — душевная болезнь гения. Другая — сатирик не смог стать поэтом. От сжигания хороших «Мертвых душ» в спектакле дым и чад. Впрочем, они не портят картины, здесь все уже призраки — и господа, и рабы, и люди, и души.
21 век. Другой мир. Другие дороги. Вместо бричек — поезда. С другой извечной бедой — дураками (опять по Пушкину) — сложнее. Хотя ни одного откровенно глупого героя в «Мертвых душах» нет. Свой ум имеет даже ограниченная Коробочка. Женский и коммерческий. А какой умник кучер Селифан! Дураки — только те, кто позволил себя убить — на войне, или в тылу, — те самые жертвы господской богатой России.  Вот они — настоящие абсолютные и, увы, вечные дураки. За их счет пируют, развратничают и развязывают конфликты — жадные, безнравственные чиновники и собственники. Спектакль «Души» — жесткий, даже с элементами рока, с плясками на столе Ноздрева и губернатора, но при этом феерично веселый, остроумный, талантливый. Такая уж Русь непостижимая, где красота соседствует с уродством, а милосердие с грабежом среди белого дня, и эта загадка, которую никто разгадать не может, — передана в спектакле бесподобно.
Отдельно хочется сказать о гениальном перевоплощении Евгения Цыганова в Собакевича. Моментами этот грубый, жестокий, неотесанный и неприятный человек-собака в исполнении Евгения напоминает Карлсона из знаменитого спектакля театра Сатиры, со Спартаком Мишулиным в главной роли. Этот сказочный элемент сглаживает весь кошмар, мрак мира, где цена человеческой жизни, в лучшем — коммерческом случае, копейка, а жизнь — индейка…Кто забыл, эту фразу произносит капитан в «Герое нашего времени». Но Селифан выбирает не прозу современника Гоголя, — а его последнее стихотворение «Выхожу один я на дорогу». Гоголь был один. Лермонтов был один. Пушкин был один. Чаадаев — один. .. А их — тьма, общество. Полина Агуреева создала образ Общества — страшный, смешной, зловещий и до боли знакомый образ.

Источник: газета «Вечерняя Москва»

Анжелика Заозерская, «Вечерняя Москва», 9.06.2017

Завершился стартовый модуль обучения российских медиаменеджеров в «Мастерской новых медиа»

В Москве завершился стартовый модуль обучения первого потока в «Мастерской новых медиа» по подготовке специалистов в области интернет-коммуникаций. Это совместный проект АНО «Диалог» (всероссийский межведомственный центр компетенций в сфере интернет-коммуникаций и оператор цифрового диалога между властью и обществом) и АНО «Россия – страна возможностей», Наблюдательный совет которой возглавляет Президент РФ Владимир Путин.

«Мастерская новых медиа» – первая в России комплексная практико-ориентированная программа для специалистов в сфере новых медиа, где в формате авторских мастерских слушатели учатся у гуру российских медиа. Участниками первого потока стали более 70 человек из 36 регионов России, в том числе из Башкортостана. Это победители конкурса «Лидеры интернет-коммуникаций», финалисты и участники конкурса для перспективных блогеров «ТопБЛОГ» платформы «Россия – страна возможностей», активные блогеры и представители медиасферы, которые работают и развиваются в направлении digital.

На первом из четырех модулей программы участники узнали о важности личного бренда автора в новых медиа и инструментах его формирования и продвижения. Один из ключевых выводов – успешным в современных медиа может стать любой, кто понимает свою аудиторию, дает уникальный контент и настоящие эмоции, а также обладает личным брендом.

«Платформы дают новые большие возможности для развития журналистов как самостоятельных медиа. Поэтому важно продуманно и системно строить свой личный бренд. Это нужно, чтобы не только достигать аудиторных показателей или для монетизации, но и чтобы делать что-то полезное. Помощь в профессиональном становлении медиадеятелей, которые приносят пользу обществу, является целью нашей программы. Поэтому личному бренду мы уделили большое внимание, и это стало первой ступенью нашей образовательной программы», – сказал Александр Куприянов, куратор образовательной программы «Мастерской новых медиа».

Участникам рассказали, как сформировать, упаковать и капитализировать личный бренд, управлять аудиторией и впечатлением. Отдельный блок модуля касался навыков и приемов выступления перед аудиторией, публичной презентации себя и проектов, а также приемов управления негативом в адрес автора.

Кроме того, в Мастерской главного редактора телеканала RT и МИА «Россия Сегодня» Маргариты Симоньян слушателей учили импровизации в условиях прямого включения в эфир во время репортажа, мастерству ведения интервью и подготовке привлекающих внимание аудитории анонсов.

В Мастерской автора и ведущего программы «Воскресный вечер с Владимиром Соловьёвым», автора YouTube-проекта СоловьевLIVE, автора и ведущего радиопрограммы «Полный контакт» на «Вести ФМ» Владимира Соловьева участники узнали, как создается и продвигается авторский стрим, поучаствовали в одном из них, посмотрели за работой команды Мастера.

В Мастерской редакционного директора «Ньюс медиа» Арама Габрелянова участники записали собственный стрим и получили практические советы от Мастера.

В завершающий день модуля участники отправились на ВДНХ, где состоялся медиахакатон. Они создавали контент с учетом полученных в Мастерской знаний и навыков – проводили стрим и снимали репортажные видеоролики, чтобы представить своей аудитории в авторской интерпретации историю и достижения современной России.

«Почему патриотизм? Многие спикеры нашей программы говорили о том, что главным залогом успеха любого контента является эмоция: если она не возникнет у аудитории, то материал обречен на провал. У аудитории есть запрос на позитивный контент, который, в отличие от сиюминутного негатива, вызывает более долгоиграющие и более важные эмоции. Тема патриотизма, любви к своей стране является одной из тем, которые вызывают позитивный отклик у аудитории, но именно эта тематика пока слабо представлена в интернете. У наших слушателей был шанс попробовать себя в этой тематике», – рассказал Михаил Канавцев, руководитель проекта «Мастерская новых медиа».

Участник программы из Уфы Артём Валиев отметил важность получения знаний у мастеров, которые добились успехов в работе на разных платформах.

«Эти специалисты успешны в новых медиа, работают на федеральном уровне. У них более структурированное представление, как новые медиа работают сегодня и как будут работать завтра, куда они идут. Второй важный момент программы – возможность общения с коллегами, которые занимаются медиа в своих регионах. У всех свои особенности и лайфхаки, которыми мы смогли обменяться. Такое горизонтальное сотрудничество между региональными специалистами в новых медиа полезно», – заключил Артём Валиев.

Спустя три недели слушатели первого потока вернутся в Москву на второй модуль, темой которого станут инструменты реализации медиапроектов в условиях современной цифровой реальности.

«Мастерская новых медиа» ориентирована на подготовку и создание сообщества «цифровых» специалистов в сфере интернет-коммуникаций и медиа, которые смогут эффективно работать в новом информационном пространстве с использованием самых современных инструментов и средств.

В «Мастерской новых медиа» журналистов и блогеров научат работать в условиях цифровой трансформации / Интерфакс

«Для органов власти необходимо не только принимать какие-то решения, но очень важно правильно рассказывать, что это за решения, чего они касаются. Здесь не всегда достаточно правильного пресс-релиза или правильной цитаты того или иного чиновника или его интервью. Очень важно, как это интерпретируется в средствах массовой информации, насколько понятно и интересно доносится в том современном формате, который сегодня востребован», — сказал Левин на открытии образовательной программы «Мастерская новых медиа» в четверг.

«В этой связи мы крайне заинтересованы в том, чтобы появлялись специалисты, которые могли бы обрабатывать эту информацию, подавать ее в интересном ключе для людей и максимально адаптировать с точки зрения восприятия», — добавил он.

Левин подчеркнул необходимость для работников новых медиа при создании контента уметь отделять достоверную информацию от фейковой: «Чтобы люди могли при принятии решений понимать, где информация соответствует действительности, а где она, может быть, зачастую специально подается в ложном ключе».

По его мнению, с учетом опыта, который есть у АНО «Россия — страна возможностей» и у АНО «Диалог», с привлечением больших, серьезных, интересных спикеров, — «всё это даст нам появление новых медиа, может быть, новых блогеров». «Мы за то, чтобы расширялась наша медийная поляна, появлялось много интересных, талантливых авторов и СМИ, и всячески будем в этом содействовать», — сказал Левин.

Он напомнил, что одна из национальных целей, поставленных президентом — это цифровая трансформация, и в рамках ее реализации важной частью её является повышение цифровых компетенций органов власти, когда интернет доступен уже практически везде, а люди в любой точке страны могут получить услуги в электронном виде. Кроме того, важно, чтобы у органов власти в максимально короткие сроки была возможность получить обратную связь от граждан для принятия тех или иных решений.

Образовательная программа «Мастерская новых медиа» по подготовке специалистов в области новых медиа стартовала в Москве в четверг. Слушателями первого потока стали более 70 участников из 36 регионов России. Программу организовали АНО «Диалог» и президентская платформа «Россия — страна возможностей» на базе образовательного центра Мастерской управления «Сенеж». В формате авторских мастерских слушатели будут учиться у российских журналистов — Арама Габрелянова, Маргариты Симоньян и Владимира Соловьева, рассказали организаторы. Слушателями первого потока программы стали победители конкурса «Лидеры интернет-коммуникаций», победители и участники конкурса для перспективных блогеров «ТопБЛОГ» платформы «Россия — страна возможностей», блогеры и представители медиасферы, развивающие направление digital.

В процессе обучения слушатели будут работать над собственными проектами, которые представят в рамках конкурсного отбора АНО «Институт развития интернета». Лучшие проекты смогут претендовать на финансовую поддержку института и на экспертную поддержку мастеров.

 

Читайте «Интерфакс-Образование» в «Facebook», «ВКонтакте», «Яндекс.Дзен» и «Twitter»

В мастерской учителя

Бельгийский художник Адриан Жозеф Верховен-Балл (1824-1882) жил и работал в Антверпене, на родине величайшего живописца XVII века – Питера Пауля Рубенса. В 1830 году Бельгия обрела независимость от Нидерландов, поэтому множество художников предприняли попытки отразить славное прошлое своего народа в живописи, частью которого, безусловно, явился Рубенс. 

 


 

Питер Пауль Рубенс. Автопортрет в возрасте 46 лет, 1623.

На картине Адриана Верховена-Балла изображен юный Питер Пауль Рубенс, показывающий только что созданные эскизы учителю.

 

 

Адриан Верховен-Балл. Рубенс в мастерской своего учителя Адама ван Ноорта, 1856.

 

По всей видимости, он изобразил расположенные прямо в центре мастерской военные доспехи. Несмотря на прерванный сеанс (ван Ноорт работал над картиной, для которой позировала модель, стоящая за спинкой кресла), учитель медленно и терпеливо объясняет Питеру Паулю ошибки и недочеты. Можно предположить, что сам ван Ноорт  пишет известную евангельскую сцену «Христос и самарянка». Религиозные и мифологические сюжеты, на которых специализировался Адам ван Ноорт, в дальнейшем займут центральное место в творчестве Рубенса.

 

 

Адам ван Ноорт. Гравюра Антониса ван Дейка, 1632.

 

Ван Ноорт был деканом антверпенской гильдии художников, и вошел в историю, как талантливый педагог, воспитавший целую плеяду известных мастеров, в том числе, Якоба Йорданса и Хендрика ван Баллена (работы обоих есть в коллекции НГХМ). Однако, главным педагогическим успехом ван Ноорта стал Питер Пауль Рубенс – величайший живописец и редкий по масштабу гений. Творческое наследие Рубенса насчитывает около 3000 картин. Он выполнял заказы для монархов, знати и духовенства по всей Европе. За свои заслуги испанским королём Филиппом IV Рубенс был возведён в дворянское достоинство, в 1630 году английским королём Карлом пожалован в рыцари I, а в 1635 году получил титул сеньора.

 Сабина Мельник

В мастерской

Катя Романова

Катя Романова

Катя Романова. Гордимся результатом)

Татьяна Чемоданова и Альберт Арутюнян

Альберт Арутюнян. Картина Виханера закончена!

Миша Кузнецов

Татьяна Чемоданова и Миша Кузнецов

Рома Горшенин

Серёжа Лукьянов. Работа над автопортретом

Иллюстрации Тимы Штромана к сказкам Хармса

Дима Кошенский. Работа над автопртретом с красным быком.

Алик Дзкуя. Начало. Первая работа на холсте.

Алик Дзкуя. Начало. Первая работа на холсте.

Даша Шабратова

Рома Горшенин

Рома Горшенин

Анастасия Лаврентьева и Миша Кузнецов

Тима Штроман. Начало новой картины. Первый слой акварелью.

Алик Дзкуя

Алик Дзкуя

Тима Штроман

Тима Штроман. Работа над картиной Зной.

Алик Дзкуя. Первая работа готова!

Тима Штроман

Результат получился весёлый)

Катя Романова. Начало новой картины.

Иллюстрации Тимы Штромана к сказкам Хармса

Тима Штроман. Иллюстрируем Хармса.

Тима Штроман. Работа над картиной Флейтистка.

Дима Кошенский и Серёжа Лукьянов

Иллюстрации к сказкам Хармса

Тима Штроман и Татьяна Чемоданова

Тима Штроман и Татьяна Чемоданова

Тима Штроман с мамой

Тима Штроман и Анастасия Лаврентьева

Тима Штроман

Тима Штроман

Тима Штроман и Татьяна Чемоданова

Тима Штроман

Тима Штроман. Создание шедевра.

Серёжа Лукьянов

Миша Кузнецов. Муки творчества)

Миша Кузнецов. Муки творчества)

Рома Горшенин и Татьяна Чемоданова

Миша Кузнецов

Миша Кузнецов и Татьяна Чемоданова

Рома Горшенин

Миша Кузнецов

Катя Романова

Даша Шабратова и Татьяна Чемоданова

Тима Штроман

Миша Кузнецов и Татьяна Чемоданова

Миша Кузнецов

Миша Кузнецов

Миша Кузнецов

Тима Штроман и Татьяна Чемоданова

Миша Кузнецов

Тима Штроман

Тима Штроман

Последний штрих. Подпись автора.

Рома Горшенин. Эскиз новой картины.

Рома Горшенин

Рома Горшенин

Диалог

Рома Горшенин

Рома Горшенин. Палитра художника)

Серёжа Лукьянов

Рома Горшенин

Татьяна Чемоданова, Ашот и Марина Габриелян

Ашот Габриелян. Собираемся с мыслями перед началом новой картины.

Ашот Габриелян. Работа над автопортретом.

Миша Кузнецов

Серёжа Лукьянов

Татьяна Чемоданова и Рома Горшенин

Серёжа Лукьянов. Работа над картиной Вид из моего окна

Татьяна Чемоданова и Маша Русакова

Хорошо получается!

Катя Романова

Кому как удобнее)

Серёжа Лукьянов

Татьяна Чемоданова и Альберт Арутюнян

Ашот Габриелян

Катя Романова

Альберт Арутюнян. Работа над эскизом.

Рома Горшенин

Татьяна Чемоданова и Катя Романова

Альберт Арутюнян. Работа над эскизом.

Миша Кузнецов

Катя Романова и Рома Горшенин

Альберт Арутюнян

Альберт Арутюнян. Работа над картиной Виханера

Альберт Арутюнян

Маша Русакова

Маша Русакова. Работа над темой Динозавры.

Дима Кошенский

Даша Шабратова

Планирование и проведение семинара

Организация и проведение успешного мероприятия

© iStockphoto
MichaelJay

Воодушевите учащихся с помощью хорошо спланированного и увлекательного семинара.

Любой, кто когда-либо планировал семинар, скажет вам, что это большая работа. И планируете хороший? Что ж, это требует организации, сосредоточенности и большого творчества. Так как же подготовиться к семинару, который будет не только актуальным и продуктивным, но и запоминающимся?

Некоторые люди ненавидят ходить в мастерские.Если сделать это неправильно, они могут стать огромной тратой времени и денег. Однако, если они хорошо спланированы, они могут быть невероятно ценными для всех участников. Семинары отлично подходят для мозгового штурма, интерактивного обучения, построения отношений и решения проблем. Вот почему заблаговременное планирование имеет решающее значение.

Перед мастерской

Выполните следующие действия, чтобы убедиться, что ваша мастерская принесет пользу каждому:

1. Определите цели

У каждой мастерской должна быть цель.Вам нужно улучшить процедуры приема на работу в вашу компанию? Вы хотите научить менеджеров быть лучшими организаторами? Вам нужно заняться тимбилдингом с недавно сформированной командой?

Многие семинары — пустая трата времени, потому что в центре обсуждения нет четкой цели. Без этой четкой цели действительно нет смысла собирать людей вместе.

2. Решите, кто будет посещать

Знание того, кто будет присутствовать, напрямую связано с вашей целью. Например, если цель вашего семинара — разработать подробное решение проблемы, вам, вероятно, понадобится 10 или меньше ключевых участников.Если ваша цель сосредоточена на образовании, то вам, возможно, понравится гораздо большая группа, которая разделится на более мелкие группы для обсуждения.

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

Составьте список тех, кто должен быть там. Постарайтесь быть как можно более конкретным, но оставьте несколько возможностей для дополнений в последнюю минуту.

3. Выберите правильное местоположение

Если у вас 10 участников, то конференц-зал в коридоре, вероятно, подойдет. Но если у вас есть 50 человек, вам, возможно, придется найти достаточно большое внешнее помещение.

При выборе места подумайте о логистике и практических деталях вашей мастерской. Все ли смогут увидеть ваши наглядные пособия? Если вам нужна определенная технология, например, телеконференции, будет ли это поддерживать местоположение? Есть ли подходящие помещения для секционных заседаний? Сможет ли каждый добраться до места проведения? Вам нужно будет организовать жилье для людей, приезжающих издалека? А какие заведения общественного питания есть в заведении?

4.Создать повестку дня

Теперь, когда вы знаете свою основную цель и состав участников, вы можете приступить к разработке плана того, как вы достигнете цели семинара.

  • Основные моменты — Составьте список основных моментов для обсуждения, а затем разбейте каждый более крупный вопрос на детали, которые вы хотите сообщить своей аудитории.
  • Наглядные пособия — Перечислите наглядные пособия, если таковые имеются, которые вы будете использовать для каждого пункта. Если вам нужна техническая поддержка, это поможет людям, предоставляющим ее, определить, на чем им нужно сосредоточить свои усилия.
  • Обсуждения и занятия — Найдите время, чтобы перечислить, какие именно групповые обсуждения и занятия у вас будут на определенном этапе семинара. Сколько времени вы отводите на каждое упражнение? Убедитесь, что ваши занятия соответствуют размеру группы, и убедитесь, что в вашем месте есть ресурсы (например, комнаты для семинаров), необходимые для проведения сессий.
Помните, чем более подробным является ваш план, тем больше вы будете уверены, что ваша мастерская будет проходить в соответствии с графиком и будет успешной.

5. Разработайте план последующих действий

Единственный способ узнать, был ли ваш семинар успешным, — это составить эффективный план последующих действий. Создайте анкету, которую раздайте всем участникам в конце мероприятия, и дайте им множество возможностей поделиться своим мнением о том, насколько хорошо оно прошло. Хотя это может быть немного страшно, это единственный способ научиться — и улучшить — в следующий раз.

Также важно иметь план информирования о решениях, которые были приняты во время семинара.Вы разошлете всем массовое электронное письмо с подробностями? Вы разместите его во внутренней сети вашей компании? Людям нужно знать, что их тяжелая работа на самом деле привела к решению или действию, поэтому держите их в курсе того, что происходит после окончания семинара.

Во время семинара — Привлечение людей

После того, как у вас будет твердый план заранее, подумайте, как внести некоторый азарт в ваше мероприятие. Вы знаете темы, которые хотите затронуть, но как сделать эту информацию интересной и запоминающейся для вашей команды?

Вовлечение всех — ключ к успеху семинара.Если вы встаете и говорите три часа, вы просто читаете лекцию, а не проводите семинар. Каждый должен участвовать.

Создание групповых упражнений индивидуально для каждого семинара. Помните эти советы:

  • Многие люди нервничают по поводу публичных выступлений , или в незнакомой группе. Если вы планируете групповые упражнения, сохраняйте размер каждой группы небольшим, чтобы людям было удобнее разговаривать и взаимодействовать.
  • Смешивайте разные типы людей в каждой группе.Например, если в вашем семинаре участвуют несколько отделов, не помещайте членов одного отдела в отдельную группу. Поощряя людей взаимодействовать с другими отделами, они могут научиться смотреть на вещи с разных точек зрения.
  • Определите, как вы будете записывать идеи каждой группы. Будут ли участники выкрикивать их, пока вы их записываете? Или они запишут свои идеи, а затем передадут их вам? Это небольшая, но важная деталь, о которой часто забывают.
  • Если у вас пять или меньше групп, позвольте всей команде оценить идеи каждой меньшей группы. Это отличный способ сузить список идей и позволить лучшим из них действительно проявиться.

Помните, тратьте как можно больше времени на создание веселых и интересных групповых упражнений. Это, вероятно, сохранит интерес и участие всех.

Общие советы мастерской

Вот еще несколько идей для успешного проведения семинара:

  • Если вы планируете встречу, вы также можете ее облегчить.Узнайте, как это сделать эффективно, в разделе «Роль фасилитатора» .
  • Обязательно укажите цель вашей встречи или заседания. Прочтите нашу статью Проведение эффективных встреч , чтобы узнать больше об этом.
  • Начать встречу с нескольких ледоколов чтобы все расслабились и чувствовали себя комфортно.
  • Если цель вашего семинара — затронуть сложную или деликатную тему, особенно важно, чтобы группа чувствовала себя комфортно перед началом.Один из способов — рассказать историю, которая слабо связана с темой, прежде чем вы начнете обсуждать сложную проблему.
  • Иногда не всем приходится оставаться на всю мастерскую. Например, генеральный директор может быть слишком занят, чтобы присутствовать на всей сессии. Определите, какие секции должны посетить ваши самые загруженные участники, и заранее предложите, когда они, возможно, захотят приехать и уйти. Они оценят ваше внимание.
  • По возможности избегайте проведения семинара после обеда, с 2:00 до 3:00 дня.Для многих это самое медленное и непродуктивное время суток. Ваша группа, вероятно, будет более энергичной, если вы назначите мероприятие утром или ближе к вечеру. (Если вам нужно провести семинар после обеда, убедитесь, что есть много крепкого кофе!)
  • Если конечная цель вашего семинара — принять решение о чем-то, чем больше людей будет присутствовать, тем меньше вероятность того, что вы примете решение. Здесь постарайтесь свести количество людей к минимуму (например, выдав минуты после мероприятия людям, которые просто заинтересованы.) Также важно ознакомиться с различными стратегиями принятия командных решений. См. Нашу статью об организации принятия решений в команде Узнать больше.
Ключевые моменты

Нет сомнений в том, что планирование отличного семинара — это большая работа. Но если вы потратите время на обдумывание деталей, каждый получит от мероприятия полную пользу.

Цель семинара должна быть в центре всего вашего планирования. Творческие упражнения помогут всем расслабиться и увлечься, и не забудьте продолжить после: хотя может быть страшно слышать, что люди на самом деле думают обо всей вашей тяжелой работе, это единственный способ улучшить ваше следующее мероприятие.

Что такое мастерская и почему вы должны ее использовать?

Здесь, в AJ & Smart, мы постоянно говорим о преобразующей силе мастерских и о том, что они могут сделать для вашей карьеры. Но если вы еще не знакомы с рабочим способом, вы можете подумать… Что вообще такое мастерская? И зачем он мне?

Ну, будьте готовы, потому что это именно то, о чем мы расскажем в этой статье.


Итак, что же такое мастерская?


Семинар — это структурированный, организованный способ совместной работы команд, который обеспечивает стабильные результаты, избегая при этом обычных ошибок командной работы, таких как командная политика, асимметричные знания и различия в стилях работы.

Разве это не обычная встреча? Ну не совсем.


Разница между семинаром и встречей


Скорее всего, если вы когда-либо были на собрании, вы слишком хорошо знаете следующий сценарий:

Межфункциональная команда собирается вместе. комнату, и участники просто начинают выкидывать идеи. Часто это превращается в войну за то, кто громче всех говорит или кто в комнате старший. Или дело доходит до другой крайности, когда никто не хочет принимать решение без участия всей группы.Младшим в комнате неудобно делиться своими идеями, самый громкий (или самый старший) человек в комнате доминирует в разговоре, и к концу встречи все понимают, что работа должна выполняться по-своему.

На подобных собраниях не только неприятно находиться, но и их почти невозможно исправить!

Это связано с тем, что обычные сценарии совместной работы не решают основных проблем, которые в первую очередь делают встречи такой помехой.

Групповое сотрудничество по своей сути является сложной задачей для людей, и без правильного набора инструментов или практик для решения этой проблемы каждое собрание неизбежно превращается в неприятный беспорядок.

Мастерские — противоядие от этого. Они в корне меняют способ совместной работы, заменяя неструктурированные открытые дискуссии упражнениями и действиями, которые сводят к минимуму групповое мышление и предвзятость, а также способствуют структурированному обсуждению и непрерывному формированию идей.

Именно поэтому солидные компании и стартапы в равной степени используют возможности семинаров, чтобы помочь своим командам выполнять значимую работу быстрее и эффективнее.

Помимо развития этих навыков, проведение собственных семинаров позволяет вам получить важный лидерский опыт, необходимый для получения вашей следующей руководящей должности или продвижения по службе.На практическом уровне вы будете решать сложные задачи, не говоря уже о разных личностях и стилях работы, и вести сложные дискуссии, чтобы группа достигла своей общей цели. С точки зрения продвижения по карьерной лестнице и закрепления знаний в нашей области, справедливости ради стоит отметить, что есть несколько вещей, которые могут превзойти ее.

Почему вам следует проводить собственные семинары

Мы ВСЕГДА выступаем за использование семинаров для продвижения и улучшения вашей карьеры, независимо от вашей должности или отрасли.Но почему мы так уверены, что семинары помогут вам добиться успеха?

Есть несколько причин …


У вас будет надежный инструмент для определения приоритета хороших идей над плохими (и быстро!)


Демонстрация ясной головы и умения расставлять приоритеты Хорошие идеи вместо плохих — это то, что каждый работодатель ищет в членах своей команды. К тому же, давайте посмотрим правде в глаза, это просто отличный жизненный навык в целом.

Если вы надеетесь стать лидером, то знание того, как расставлять приоритеты в идеях и быстро продвигаться в проектах, выделит вас из толпы и сделает вас самым ценным игроком любой команды!

Представьте, что вам поручили запустить свой самый продаваемый продукт на совершенно новом рынке.У всех есть разные мнения о том, как его продавать, каким он должен быть и когда следует начинать. Если вы человек, который может привести команду к твердому решению в рекордные сроки и без бесконечных дискуссий, угадайте, кто будет нужен для каждого проекта и каждой задачи?

Но не верьте нам на слово, попробуйте провести простой семинар по принятию решений и убедитесь в результатах сами.


Вы сэкономите своей команде МНОГО времени (и денег)

Представьте, что вы вкладываете тысячи долларов и добрых шесть месяцев в новый проект, который в конечном итоге не набирает обороты … (вы практически можете услышать банковский счет компании слив, верно?)

Вот где мастерские вступают в игру, чтобы спасти положение.Например, Design Sprint, интенсивный 4-дневный семинар по тестированию идей и быстрому созданию решений, был изобретен в Google Ventures с единственной целью — дать стартапам безопасный способ проверить идеи, прежде чем тратить время и инвестиции в проект, который мог бы стать флоп.

Звучит круто, правда?

Итак, если компания, в которой вы работаете, в настоящее время сталкивается с более серьезной проблемой или решением, вы можете попробовать Design Sprint! Хотя Design Sprint — не единственный семинар, который вы можете использовать для проверки идей, это тот, который был опробован и протестирован сотнями компаний по всему миру, поэтому вы можете быть уверены, что он принесет убедительные результаты.И угадайте, кто, скорее всего, получит повышение, если сможет сэкономить компании кучу денег!

Попрощайтесь с тратой времени и денег на идеи, которые не увенчались успехом, и приветствуйте звездный рост.


Вы станете более продуктивным (не сгорая!)

Вопреки тому, во что вы верите в современной культуре суеты, карьерный рост НЕ должен означать выгорание. Особенно, если в вашем арсенале есть несколько мастер-классов.

Мастерские позволят вам избавиться от всех тех скрытых недостатков, которые ежедневно утомляют вас: мучительно неэффективные встречи, длительные фазы запуска и напряженная работа. Они отдают предпочтение прогрессу, а не совершенству, поэтому вы вкладываете свое время туда, где это важно.

Мастерские позволяют сократить ненужную работу и сосредоточиться на важных вещах, делая вас более продуктивными и эффективными, не перегружая вас.

Попробуйте запустить Lightning Decision Jam в следующий раз, когда вам понадобится сгенерировать решения вместе со своей командой, и вы поймете, что мы имеем в виду.

Вы будете восприниматься как стратегический партнер (а не исполнитель)


Научившись проводить семинары, вы получите востребованный навык, который сможете использовать в любой роли, и повысите свой уровень от профессионала. исполнитель ценного стратегического партнера для вашей команды, начальника или клиентов.

Освоение методов фасилитации поможет вам в любой совместной работе. Корпоративные программы обучения, сессии по брендингу, семинары по командообразованию, планирование контентной стратегии… что угодно!

Позиционируя себя руководителем группы, вы автоматически повышаете свой уровень с роли исполнителя и становитесь стратегическим консультантом своей собственной команды.


Вы будете получать больше удовольствия от своей работы


Так что, если вы можете создавать более качественные продукты, принимать обоснованные решения и быстрее двигать команду? Если вы испытываете страх перед воскресным вечером только при мысли о том, что в понедельник вернетесь на работу, все это не имеет значения.

Хорошая новость заключается в том, что участие в семинаре не только делает вас более эффективными, но и заставляет вас получать больше удовольствия от работы!

Мы недавно опросили наших выпускников мастер-класса Design Sprint, чтобы понять, есть ли у Design Sprint ощутимые преимущества за пределами области продуктивности и фокуса, и оххх мальчик, мы были взволнованы, увидев результаты….

  • 92% выпускников получают удовольствие от своей работы БОЛЬШЕ после изучения Sprint
  • 94% уверены, что это будет способствовать их карьере.

Получение удовольствия от повседневной работы поистине трансформирует.Это делает вас в миллион раз более мотивированным, целеустремленным и устойчивым.

Карьерный и финансовый успех — это приятные побочные выгоды от полной отдачи от выполняемой работы. Довольно приятная сделка, если вы спросите нас.

Вот и все. Мы надеемся, что эта статья дала вам более глубокое понимание того, что такое семинары и почему они являются лучшим инструментом, который вам нужен для продвижения по карьерной лестнице. Если мы пробудили к вам интерес, обязательно ознакомьтесь с другим полезным контентом, который мы публикуем, о семинарах, о том, как начать работу с фасилитатором и стать настоящим Workshopper!

в мастерской — испанский перевод — Linguee

Секретариат также участвовал в Африканской

[…] Подготовительный саммит к ВВУИО (февраль 2005 г.) a n d в a семинар o f t Центр административных инноваций в [ …]

Евро-Средиземноморье

[…]

Region (март 2005 г.), где были возможности для обмена опытом и передовым опытом в области туризма и развития.

daccess-ods.un.org

La secretara tambin

[…] parti ci p en la r eunin africana preparatoria de la CMSI (февраль 2005 г.) y en и выше l Ce nt ro para […]

la Innovacin Administrativa

[…]

de la Regin Euro-Mediterrnea (CAIMED) (marzo de 2005), que ofrecieron la oportunidad de intercambiar conocimientos especializados y mejores prcticas en materia de turismo y desarrollo.

daccess-ods.un.org

Работа Tod Man Plaa принадлежит к начатому проекту

[…]

Тобиаса Ребергера в 1999 г.,

[…] состоящий из строительства ряда автомобилей mo de l s цех в T h ai land.

labralcentrodearte.org

La obra Tod Man Plaa pertenece a un proyecto

[…]

iniciado en 1999 por Tobias Rehberger

[…] consisten te en co nstruir una serie de modelos de autom vi l en un taller de Ta ilandia.

labralcentrodearte.org

Основные выводы этого технического отчета

[…]

были переданы членам Совета директоров

[…] от re gi o n in a мастерская h el d in R o tt erdam on […]

11 ноября за комментарии и предложения.

clubmadrid.org

Los Principales hallazgos de este informe tcnico se dieron a

[…]

conocer a los Miembros del CdM de la

[…] regin du ra nte un taller ce lebr a do en Ro tt erdam el […]

11 ноября, Para que stos pudiesen

[…]

hacer sus comentarios y sugerencias.

clubmadrid.org

Пятнадцать женщин из разных

[…] культуры учатся co o k in a мастерская ( 0 9/ 12/2009)

portaldejumilla.com

Айва mujeres de distintas culturas

[…] apren de n a c oci na r en u n выше (0 9/1 2/200 9 )

portaldejumilla.es

Послушайте рассказную программу с Гвен Хилари в сопровождении музыки

[…]

Еноха Вильямсона в 11:30 или 12:30 и

[…] посетите dr o p в мастерской t o m Сделайте портрет […]

человека, который для вас герой.

virtualpre-k.org

Escucha un programa de Historias Con Gwen Hilary, compaado por la msica de

[…]

Енох Вильямсон в 11:30 или

[…] 12:30, y v is ita unaller pa ra h ac er el retrato […]

de alguien que para ti sea un hroe.

virtualpre-k.org

Кроме того,

[…] участники берут pa r t в a мастерская a i me d при поощрении […]

жертвы насилия выступят с заявлением, в течение которых

[…]

они посещают приют для женщин, подвергшихся побоям, и смотрят специальный фильм / театральный спектакль по этому поводу.

ccprcentre.org

Адемс, Лос-Анджелес

[…] участники si sten a u n выше nca minad o a alentar […]

a las vctimas de la violencia a denunciarla, durante

[…]

el cual visitan un refugio para mujeres maltratadas y ven una pelcula o una obra de teatro sobre la cuestin.

ccprcentre.org

Более 50 из них из шести европейских

[…] стран, занял pa r t в a мастерская a t a College […]

высшего образования в моем избирательном округе

[…]

, в котором они действовали в рамках своего собственного Европейского парламента », цель которого заключалась в том, чтобы сделать ЕС более привлекательным для общественности.

europarl.europa.eu

Ms de 50 de ellos, procdentes de seis pases europeos,

[…] tomaron pa rt e en un выше cel ebra do en un instituto […]

de enseanza superior en mi circunscripcin

[…]

избирательных, en el que organaron su propio Parlamento Europeo con el objetivo de hacer que la UE resultase ms atractiva para el pblico en general.

europarl.europa.eu

Затем посетите dr o p в мастерской t o c создайте венок «Добро пожаловать домой», вдохновленный вашим любимым […]

сокровища Художественного института.

virtualpre-k.org

Luego pueden vis it ar u n выше p ara cr ear una Corona de Bienvenida ins pi rada en algu no de los […]

избранных tesoros del instituto.

virtualpre-k.org

Общее содержание аналогично содержанию

. […]

бизнес-семинаров, но покрыто

[…] в большем det ai l , in a мастерская s t yl e с использованием тематических исследований, […]

примера и упражнения.

daccess-ods.un.org

Su contenido general es similar al de los семинарии пара empresas,

[…]

Aunque Los Conceptos Se desarrollan Con

[…] ms det al le, mediante cur so s prctico s en l os que se […]

utilizan estudios de casos, ejemplos y ejercicios.

daccess-ods.un.org

В a мастерская f o r родителей между […]

В возрасте 25 и 35 лет участники подтвердили, что к мужчинам применялись стереотипы, а не только

[…]

как отсутствующие отцы, но и как вредные для их детей.

ippfwhr.org

En un выше pa ra padre s de familia, […]

entre los 25 y 35 aos, estos afirmaron que los hombres install siendo estereotipados,

[…]

no slo como padres ausentes, sino que como padres perjudiciales para sus hijos.

ippfwhr.org

Те же респонденты указали, что у них было

[…] участие at e d in a мастерская h o st ed by Canada […]

в марте 2008 г., что дало возможность

[…]

для диалога по разработке критериев оценки действий государства флага.

daccess-ods.un.org

Indicaron que haban

[…] участие ad o en un выше ce lebra do en e l Canad […]

en marzo de 2008 que haba brindado la oportunidad

[…]

диалога sobre el establecimiento de критерии для оценки актуасин де лос Estados del pabelln.

daccess-ods.un.org

В дополнение к предоставлению лодок из стекловолокна, построенных местными торговыми предприятиями sm e n in a мастерская s e t u p в t h e Штаб-квартира провинции Негомбо, салезианская семья заканчивает строительство в деревне Дон Боско.

missionidonbosco.org

Adems de la construccin de barcas de vitroresina realizada por artesanos locales en un labratorio instalad o en l в casa provincial de Negombo, la familia salesiana est ultimando la construccin de la Aldea Don Bosco.

missionidonbosco.org

Целые семьи и компании друзей посещают показ под открытым небом,

[…] который принимает p la c e в a мастерская e n vi ronment, […]

в сопровождении упрощенного обсуждения.

unaids.org

Familias al Complete y grupo de

[…]

amigos acuden a la proyeccin al aire libre, que se

[…] desarrolla c om o un выше de t ra bajo y que […]

— это собрание дебатов.

unaids.org

Один из

[…] журналисты принимают pa r t в a мастерская w a s Thomas Exner, […]

Главный редактор по бизнесу и финансам.

colorqualityclub.org

Un o de l os per io dista s membersantes f ue Th om as Exner, […]

редактор Jefe de la seccin deconoma y finanzas.

colorqualityclub.org

Для получения дополнительной информации посетите:

[…] www.ndmindia .n i c . in / Мастерская _ p p t / Communication_Plan_files / frame.htm

unisdr.org

Пункт информации,

[…] Посетите: www.ndmindi a. ник. дюйм / Wor ks hop_ppt / Communication_Plan_files / frame.htm

unisdr.org

В этом контексте он будет заинтересован как si s t в t h e prop os e d мастерская в N a ir obi.

unesdoc.unesco.org

En este c ontexto, sera muy til contri bu ir a l выше p ropuesto en Nairo bi .

unesdoc.unesco.org

Это также должно быть адресом ss e d in t h e upco mi n g мастерская в M e xi co.

old.docip.org

Esto tambin

[…] debera tr atars e en e l pr xim или выше q ue тендер проушина ar en M xico .

old.docip.org

Прогресс произведен

[…] в трансграничном сотрудничестве в регионе АСЕАН через gh a мастерская в P h no m Penh (Камбоджа) в ноябре 2002 г. при поддержке JAK.

unesdoc.unesco.org

Se registraron adelantos en la cooperacin transfronteriza en

[…]

la regin de la ASEAN

[…] медиана te и выше чел eb rado en Phnom Penh (Camboya) en noviembre de 2002 con el apoyo de la Office de la UNE SC O en Y ak arta (JAK).

unesdoc.unesco.org

В октябре 2008 г.,

[…] […]

социально-экономический анализ в рамках предложений по ограничению в соответствии с Регламентом REACH.

echa.europa.eu

En oc tubre de 2008, la

[…] ECHA или ga niz un выше en Hels in ki sobre […]

la aplicacin de anlisis socialeconmico como parte de

[…]

las propuestas de Restriccin con arreglo al Reglamento REACH.

echa.europa.eu

В марте прошлого года мы провели семинар на и l в D o га по выполнению резолюции 1540 (2004) Совета Безопасности, охватывающей оружие массовое уничтожение.

daccess-ods.un.org

En marzo del ao

[…] pasado orga ni zamo s un Seminario regi onal s obre la aplicacin de la resolucin 1540 (2004) del Consejo de Seguridad, relativa a la armas de dest ru ccin и мас .

daccess-ods.un.org

Работа УВКПЧ над индикаторами была представлена ​​на международной конференции на a l мастерская в B r azi l , l J u ne 2007, латиноамериканский regi на a l мастерская в C h il e , в J u ne 2007, а также консультации на национальном уровне в Бразилии в декабре 2007 года.

daccess-ods.un.org

La labour del ACNUDH sobre los indicadores se expuso en u n выше i nternaciona l Celebrado e n el Brasil en junio de 2007, en un un taller региональный latinoamericano que tuvo lugar en Chile en junio de 2007, y en una consulta nacional en el Brasil, en diciembre de 2007.

daccess-ods.un.org

В сентябре он организовал русскоязычный тренинг ni n g семинар в W a rs aw для 25 тренеров по правам человека из стран Содружества […]

Независимых Государств.

osce.org

En sep ti embre, organization un curs o prctico d e forma ci n sobre de re chos humanos en idioma r uso en Var so via пункт […]

25 инструкторов

[…]

la Comunidad de Estados Independientes.

osce.org

Кроме того, как Совет только что услышал в совместном

[…] сообщение, SE co n d цех в t h e рамки […]

общая стратегия трех Безопасность

[…]

комитетов Совета по делам государств, не представивших отчеты или поздно представивших отчеты, было организовано для государств Сообщества по вопросам развития юга Африки 29 и 30 ноября 2007 года в Габороне.

daccess-ods.un.org

Adems, como acaba de escuchar el Consejo en la declaracin

[…] вместе ta , el seg un do Seminario en e l ma rco de la estrategia […]

comn de los tres Comits

[…]

del Consejo de Seguridad para los Estados que no han presentado informes o que lo han hecho tarde, se organization para la Comunidad del frica Meridional para el Desarrollo los das 29 y 30 de noviembre de 2007 в Габороне.

daccess-ods.un.org

Финал

[…] предметный адрес ss e d in t h e Мастерская w a s , относящаяся к […]

проблема безопасности против частной жизни и прогрессивного современного

[…]

тенденция отдавать предпочтение первому перед вторым.

apd.cat

El ltimo

[…] tema que se trat en e l мастерская fu e el relativo […]

a la seguridad y la vida privada y la actual tendencia progresiva

[…]

a priorizar la seguridad por encima de la vida privada.

apd.cat

За этим моментом прозрения последовала вторая, в 1976 году. […] в Visual Stu di e s Мастерская в R o ch ester, Нью-Йорк; она […]

открыл для себя преимущества расстояния:

[…]

она лучше видела и понимала свой повседневный мир.

revistanuestramirada.org

A ese momento de epifana sigui un

[…] segun do , en 1 97 6, cuando se fue a estud ia r al V is ual Исследования […]

Мастерская Рочестера — Эстадос

[…]

Unidos- y descubri los beneficios de la distancia: desde all pudo ver y entender mejor su mundo normal y latino.

revistanuestramirada.org

Источник: Мани Диксит и др., «Картирование опасностей и оценка рисков: опыт Катманду.

[…]

Риск землетрясения в долине

[…] Management Proj ec t « in R e gion a l Мастерская o n B est Pract ic e s in D i sa ster Смягчение: […]

Уроки, извлеченные из

[…]

Азиатская программа по смягчению последствий стихийных бедствий в городах и другие инициативы, Бали, Индонезия, 2002 г.

unisdr.org

Fuente: Mani Dixit y otros, «Картирование опасностей и оценка рисков с помощью

» […]

Землетрясение в долине Катманд

[…] Проект управления рисками ec t «, en Reg io nal Workshop on Be st Practices in Disaster […]

Смягчение: уроки

[…]

Извлечено из Азиатской программы по смягчению последствий стихийных бедствий в городах и других инициатив, Бали, Индонезия, 2002 г.

unisdr.org

В t hi s мастерская w e a re собирается противостоять […]

внутренняя ярость, стыд и раны существа.

conferenciadewicca.com.br

En e ste мастерская v amo s a c на передней панели […]

la ira interior, las vergenzas y las heridas del ser.

conferenciadewicca.com.br

Это дает им право принимать pa r t in b i annu a l мастерские f o у.е. петь по предложенным вопросам […]

им.

archive.eurordis.org

Esto les

[…] permite par ti cipar en talle re s se mi -anuales ce nt ra dos en tem as propuestos [… ]

por ellos.

archive.eurordis.org

Молодежь и дети

[…] с энтузиазмом участвуйте в e d в t h e семинарах a n d фото / видео курс.

unesdoc.unesco.org

Los jvenes y nios Participaron

[…] содержание us iasmo en l os talleres y en el cu rs o de fotografa […]

г видео.

unesdoc.unesco.org

Планирование семинара — eVenues.com

Планирование семинара может показаться сложным, но если разделить его на этапы, стресс можно уменьшить. Многие люди используют термины «семинар» и «семинар» как синонимы, но есть несколько различий.

Семинар часто проводится с лекциями, и обычно их посещает больше людей, чем их число.Семинар создает баланс между лекцией и участием слушателей. Решение использовать формат семинара хорошо по многим причинам.

Определите цель семинара

  • Установите конкретную причину проведения СТО. Для образовательных целей, построения отношений, мозгового штурма или решения проблем?
  • Сформулируйте, что получат участники, посетив семинар.
  • Определите, кто является целевой группой и сколько людей следует принять.
  • Целевая группа будет влиять на то, когда следует запланировать семинар. Если нацелены сотрудники, предлагайте семинар в рабочее время. Если приглашена широкая публика, семинар будет более успешным, если он будет проводиться в выходные дни или в нерабочее время.
  • Решите, сколько времени потребуется для представления желаемой информации и можно ли ее представить в течение нескольких часов или необходимо более двух или более дней.

Определить бюджет

  • Количество людей, на которые намечено принять участие, частично определит начальную точку для бюджета.
  • Если направлено на сотрудников, компания должна оплатить все расходы по мастерской. Если для общественности или определенной группы интересов, может быть установлен регистрационный сбор.
  • Если будут предоставлены прохладительные напитки, такие как кофе, пончики и вода, рассчитайте их стоимость, исходя из количества людей, которые, как ожидается, придут.
  • Определите, скольким докладчикам, фасилитаторам и ассистентам необходимо заплатить за их услуги.
  • Необходимо выделить деньги на именные бирки, раздаточные материалы и бумагу, ручки и карандаши, если ведение записей поощряется.

Факторы, влияющие на выбор места проведения

  • Выбор места зависит от того, сколько людей ожидается, как долго продлится семинар и будут ли подаваться закуски.Если было принято решение подавать прохладительные напитки, в заведении должны быть столы, которые можно было бы приспособить для этого.
  • Обдумайте, понадобится ли оборудование и будет ли оно доступно на месте проведения. Некоторое оборудование можно взять напрокат в другом месте и перевезти на место проведения, но будет удобнее, если на месте будут наглядные пособия, такие как диапроектор, экран для презентации Power Point или белая доска.
  • Если запланированы обсуждения в небольших группах, есть ли помещения меньшего размера или условия для этого?
  • Убедитесь, что есть парковка, соответствующая ожидаемому количеству посетителей.
  • Микрофоны должны быть доступны для докладчиков и участников.
  • Если есть планы организовать прямую трансляцию для участников семинара из дома, убедитесь, что это возможно в месте проведения.
  • Должно быть достаточное количество туалетов для предполагаемой посещаемости.
  • Если семинар будет проводиться в течение двух или более дней, необходимо иметь ночлег в выбранном месте или в непосредственной близости от него.
  • Если семинар продлится целый день или больше, места, где можно поесть или перекусить, должны быть легко доступны.
  • Должно быть место для продажи книг или других материалов, если применимо. Если докладчик написал книгу и планирует подписать книгу, для этого должно быть место.

Если вы ищете заведение, вы можете найти и забронировать его здесь, на этом сайте. Просто перейдите на домашнюю страницу eVenues

Подготовить повестку дня

  • Повестка дня, конечно, зависит от цели семинара.Определите, сколько времени потребуется докладчикам для их презентаций. Перерывы должны быть запланированы и отмечены в письменной повестке дня, раздаемой участникам, чтобы они знали, как спланировать свой кофе, перерывы в туалете и телефонные звонки.
  • Время для приема пищи должно быть выделено и отмечено в расписании. Если должны быть какие-то групповые мероприятия, это должно быть включено в повестку дня. Посетители хотят знать, чего ожидать и сколько времени займет каждое выступление или мероприятие.
  • Оставляйте время для вопросов после каждой презентации.

Маркетинговая мастерская

  • Если семинар предназначен для сотрудников, памятки должны быть отправлены каждому сотруднику, который, как ожидается, будет присутствовать. Если есть доска объявлений, также разместите там информацию.
  • Если семинар предназначен для группы с особыми интересами, разошлите приглашения по электронной почте через каналы социальных сетей.Если для публики, вы можете продвигать его на Facebook, Twitter и на таких сайтах, как Meetup.com
  • .

Разные соображения

  • Если необходимо взимать плату, воспользуйтесь такой услугой, как Eventbrite, чтобы оплатить сборы за предварительную регистрацию. При регистрации имейте при себе лист для входа. Также запланируйте регистрацию у дверей и сделайте условия для приема оплаты.
  • Решите, будут ли использоваться теги имен. В таком случае они должны быть доступны при регистрации.
  • Имейте достаточно раздаточных материалов для всех ожидаемых посетителей плюс статистов.

Анкеты для последующей деятельности

  • Попросите участников передать оценочную анкету волонтеру, когда они покидают место проведения мероприятия. Ищите ответы на вопрос, был ли семинар интересным, ценным и оправдал ли они их ожидания.
  • Спросите, хотят ли они, чтобы с ними связались позже или есть способ связаться с ними, чтобы отправить им дополнительную информацию в будущем.

Наконец, отправьте благодарственные письма всем, кто помог сделать семинар успешным, включая платных докладчиков и фасилитаторов.

Ресурсов:

Workshopping: что такое мастерская?

Этот документ направлен на определение того, что мы хотим от семинара по LISA16. Это ни в коем случае не является исчерпывающим, но его следует рассматривать как отправную точку и ориентир.

Базовая отправная точка

Одним из основных отличий семинара от учебного пособия или тренинга является представление о презентациях «многие ко многим» и «один ко многим».Семинары должны быть собранием сверстников для обсуждения темы (от многих ко многим), в то время как в обучении участвуют ведущие и те, кому их представляют (от одного ко многим).

Обучение часто включает в себя элементы, похожие на семинарские, в упражнениях, но основная цель обучения — довести всех присутствующих до некоторого базового уровня знаний. Семинары начинаются с предположения, что все присутствующие уже находятся на разумном уровне и не нуждаются в дополнительном обучении по этой теме, прежде чем смогут внести эффективный вклад.

Типы мастерских

В то время как все семинары должны начинаться с основы от многих до многих разговоров, за ними следует несколько точек ветвления, которые служат для определения основных типов семинаров. В основе лежит два типа семинаров, которые лучше всего подходят для конференции LISA. Есть много других, но они с меньшей вероятностью будут соответствовать структуре и целям конференции.

Как мы …

Группа людей, практикующих определенный вид деятельности, обменивающихся информацией и знаниями о том, как они практикуют.Часто, но не всегда, цель состоит в том, чтобы помочь определить лучшие практики. Основным примером этого является семинар по высокопроизводительным вычислениям, на котором люди, управляющие кластерами высокопроизводительных вычислений, обсуждают свои методы и делятся информацией об инструментах и ​​политиках, которые им подходят. Другие примеры могут включать такие темы, как:

  • Как увеличить разнообразие рабочей силы
  • Как спроектировать полезный центр обработки данных (каковы желательные черты)
  • Как улучшить конференцию LISA

Раньше существовал типовой семинар «Как нам продвигать современное состояние», но он был настолько широким, что часто не продвигался из года в год.Сосредоточение внимания на конкретной теме имеет решающее значение для долгосрочного успеха такого рода семинаров.

Установление стандарта

В то время как USENIX и конференция LISA не являются органами по стандартизации, мы делаем и должны вносить свой вклад в то, как системное администрирование как профессия работает и практикуется. Семинары по стандартам часто рассматриваются как комитет или группа, которые пытаются установить современное состояние дел или установить требования, которые помогают определить текущее состояние дел. Яркими примерами этого типа являются семинары по управлению конфигурацией, которые стали основой для всей области системного администрирования.Другие примеры этого могут включать:

  • Уровни или цели сертификации
  • Создание других новых областей практики / специальностей в системном администрировании

Желательные черты и результаты

Ни одно из этих требований не является жестким и быстрым, но они должны быть целью любого организатора семинара.

Основная черта семинара — общение между многими участниками в собрании сверстников.

Ожидается, что все участники семинаров будут участвовать и вносить свой вклад.С этой целью семинары — это занятия в небольших группах. У них не должно быть такого количества участников, чтобы какой-либо участник был вытеснен или не вносил свой вклад. Установленный лимит для этого составляет 30 человек, но для большинства мастерских, вероятно, будет лучше лимит в 20 или даже 10 человек.

Семинары должны быть сосредоточены на общей цели — установлении или перемещении какой-либо базовой линии.

Семинары должны быть нацелены на получение ощутимых результатов в форме отчета или презентации, которые могут направить других в том же направлении.

Важно отметить, что ни один семинар не должен завершить все, что связано с темой, за одно занятие. Некоторым это удается, но многим требуется несколько лет и несколько встреч. Этого следует ожидать и учитывать.

Зачем нужны мастерские

Семинары — это небольшие групповые мероприятия, которые требуют много места и специальной организации от сотрудников USENIX. У них есть значительные накладные расходы на количество участников, которые участвуют. Когда они были впервые предложены, цель состояла в том, чтобы дать более опытным администраторам / участникам место, куда можно пойти, и причину посетить конференцию.Они рассматривались как способ восстановить форму и формат ранних семинаров LISA (LISA I-IV или около того).

Мы по-прежнему хотим и нуждаемся в этих более опытных людях для участия, поскольку они привносят ценный опыт в конференцию, вносят большой вклад в эффективность работы коридора и других мероприятий, связанных с конференцией, и могут быть важной частью сообщества конференции. Однако сами семинары, вероятно, не являются хорошим способом вовлечь это сообщество из-за их ограниченного объема и ограниченного количества участников.

Workshops представляют собой ценные места для участников, где есть прямое совпадение. Это может быть небольшой набор участников по сравнению со всей конференцией, но это означает, что некоторые люди, которые в противном случае не пришли бы, захотели присутствовать.

Они могут предоставить ценные ресурсы для долгосрочного роста и работоспособности конференции или даже стать частью других конференций USENIX (например, SEAS и управление конфигурациями).

Некоторые семинары, например семинары по разнообразию, могут никогда не стать популярными сами по себе.Тем не менее, они удовлетворяют насущные потребности отрасли и дают конференции возможность оказать влияние там, где она отчаянно нужна.

Что такое мастерская? — Mvorganizing.org

Что такое мастерская?

1: небольшое предприятие, где занимаются производством или ремеслами. 2: рабочая комната. 3: обычно краткая интенсивная образовательная программа для относительно небольшой группы людей, которая уделяет особое внимание методам и навыкам в определенной области.

Какова цель мастерской?

Семинар может представить новую концепцию, побуждая участников исследовать ее дальше самостоятельно, или может продемонстрировать и поощрить практическое применение реальных методов. Это отличный способ обучить практическим навыкам, потому что он дает участникам возможность опробовать новые методы и потерпеть неудачу в безопасной ситуации.

Какие бывают мастерские?

5 типов семинаров и способы их использования в классе

  • Приглашенный семинар.Приглашенный семинар — это то, что знают многие из нас.
  • Мастерская конструктивистов.
  • Мастерская отражения.
  • Мастерская конференц-связи.
  • Мастерская выбора.
  • Есть другие идеи для семинаров?

В чем разница между семинаром и мастерской?

Семинары часто больше ориентированы на лекции с меньшим взаимодействием участников, чем ответы на вопросы. На семинаре обрабатывайте вопросы по мере их возникновения и часто превращайте их в групповые обсуждения.Мастерские обычно меньше, 25 человек или меньше. Семинары часто проходят более 100 человек.

Мастерская — это тренинг?

Ключевое различие между тренингом и семинаром состоит в том, что тренинг — это действие «обучения», тогда как семинар — это место, где группа «участвует» в интенсивном обсуждении и деятельности. С другой стороны, воркшоп — это корпоративное мероприятие, на котором можно делиться знаниями и навыками в группе.

Сколько стоит провести семинар?

Вы сможете разместить всего около 25 человек на семинаре, поэтому вам нужно будет взимать 150 долларов и выше, чтобы покрыть расходы плюс прибыль, если вы не можете продать много надстроек.Большинство организаторов семинаров, которых я знаю, надеются заработать от 2000 до 5000 долларов сверх затрат на семинар.

Как вы структурируете мастерскую?

Как создать и структурировать продуктивную дизайнерскую мастерскую

  1. Начните с обзора.
  2. Определите цель.
  3. Решите, кому нужно прийти.
  4. Перечислите ощутимые результаты.
  5. Решите, когда и где он будет.
  6. Пройдите в обратном направлении, чтобы составить план.
  7. Подробно описать действия в каждом разделе.
  8. Используйте импровизационные игры для разминки.

Как сделать семинар интересным?

9 забавных идей, чтобы оживить вашу мастерскую и заинтересовать вашу аудиторию

  1. Сделайте актуальным. Прежде всего, чтобы привлечь внимание людей, вы должны убедиться, что предоставляемый вами контент полезен для них.
  2. Откажитесь от традиционной презентации. Люди учатся по-разному.
  3. Изменить планировку комнаты.
  4. Используйте подпорки.
  5. Играйте в игры.
  6. Расскажите историю.
  7. Сыграйте несколько мелодий.
  8. Разрежьте его пополам.

Сколько стоит художественная мастерская?

Поскольку вы не делали этого раньше, имеет смысл от 25 до 50 долларов в час или от 100 до 200 долларов за полный 4-часовой семинар или где-то между ними. Если вам нужно много подготовиться и получить материалы, используйте более высокую ставку, вы можете добавить немного времени и затрат.

Как называется мастерская художника?

Ателье (французский: [atəlje]) — это частная мастерская или студия профессионального художника в области изобразительного или декоративного искусства, где главный мастер и несколько помощников, студентов и учеников могут работать вместе, создавая изобразительное или изобразительное искусство. под именем или под присмотром мастера.

Как вы показываете искусство в галерее?

Вот семь советов и рекомендаций по оформлению подвешивания произведений искусства.

  1. Подвешивание на уровне глаз. Большинство художественных музеев придерживаются практического правила для вывешивания произведений искусства на расстоянии 58 дюймов по центру.
  2. Дайте кусочкам дышать.
  3. Создайте свою собственную драму.
  4. Сгруппируйте пьесы вместе.
  5. Поместите фигуры в ряд.
  6. Определить личное пространство.
  7. Осветите свою работу.

Проведите семинар — Прядильные младенцы

Предлагаются версии на 1 или 2 дня..7 ACNM или 1.3 ACNM часов непрерывного образования (CEUs) доступны (это 7 или 13 контактных часов). Цели такие же. Более длинный класс тратит больше времени на практические навыки и добавляет 2 или более навыков.

1-й день больше сконцентрирован на презентации. Оба могут быть использованы в качестве предварительного условия для углубленного 4-дневного обучения, если вы удовлетворяете другим требованиям для одного из этих семинаров. Каждый утвержденный тренер Spinning Babies ® устанавливает свою продолжительность семинара, но продолжительность семинаров должна быть не менее часов, указанных выше.Иногда организаторы устраивают несколько мастерских в своем районе.

Регистрация осуществляется в офисе Spinning Babies ® . Исключения, такие как обучение в больнице, должны делаться с офисом, а не с утвержденным тренером.

После прохождения семинара Spinning Babies ® , некоторые участники могут быть заинтересованы в четырехдневном семинаре. У нас есть два варианта для конкретных целей, которые открыты только для людей с опытом работы, соответствующей цели класса.

Это не вводные тренинги по карьере, а дополняющие знания опытных профессионалов. Завершение всех шагов позволяет разместить их на сайте Spinning Babies ® . С помощью этих тренингов мы развиваем нашу парадигму и сообщество.

1. Образование для родителей: Воспитатели по родовспоможению могут подать заявку на курс сертифицированного педагога для родителей в качестве шага для подготовки к сертификации в качестве педагога для родителей. Учителя дородовой йоги (с сертификатом) могут выступать в качестве инструкторов по родовспоможению для этого приложения.В случае принятия участие в тренинге для родителей по обучению становится возможностью. Этот курс не обучает дополнительным методам балансировки тела, но готовит воспитателей к родовспоможению, чтобы научить родителей применять наши основные и любимые техники.

В этом курсе вы не узнаете и не получите права на занятия с телом или на занятия «повернуть тазобедренного предлежания». Вы можете научить небольшую группу или беременных / пары один на один, как подготовиться к родам, с помощью базового введения Spinning Babies ® .Вы можете объявить, что даете родительский класс Spinning Babies ® после успешного завершения курса. Существует ежегодная плата за поддержание вашей позиции в списке сертифицированных преподавателей для родителей.

2. Позиционирование плода и комфорт при беременности благодаря работе с телом: Специалисты по телесному уходу и медицинские работники, имеющие опыт практического ухода, могут затем пройти 4-дневный семинар для практикующих врачей. Этот курс действительно рассматривает наши любимые техники и добавляет еще несколько, которые находятся в базе знаний массажиста.Акушерки и медсестры, желающие пройти этот курс, должны подготовить книгу по анатомии, написанную для массажистов. Приготовьтесь быть местным источником помощи в позиционировании плода.

Этот курс не позволяет участникам обучать детей Spinning Babies ® родителям или поставщикам. Вы не можете рекламировать класс в Spinning Babies ® или обучение Spinning Babies ® . Вы можете показать клиентам и их партнерам, как применять большинство техник, которые вы выучите, индивидуально, как если бы вы проявляли заботу о себе на любом сеансе массажа.Вы можете объявить, что предлагаете сеанс Spinning Babies ® Aware Practitioner после успешного завершения и подачи заявки на листинг. (Стоимость см. В описании курса.)

Устранение дистоции плеча с помощью вращающихся младенцев ® — 3 часа: Преподавала Гейл Талли, Рэйчел Шапиро или Николь Моралес. 3 MEAC CEU для CPMS. Только акушерки / подмастерья, врачи, медсестры и медсестры.

Основы тазового предлежания с вращающимися младенцами ® — 3 часа: Преподавала Гейл Талли, Рэйчел Шапиро или Николь Моралес. 3 ACNM CEU.

Эти два коротких класса обычно преподаются вместе за один день в качестве полного дня для акушерок и других поставщиков медицинских услуг.

В дополнение к материалам, представленным в 1-дневном семинаре Spinning Babies ® , 2-дневный семинар Spinning Babies ® добавляет:

  • Более медленная стимуляция, больше рабочего времени
  • Методы освобождения фасции и мобилизации крестца
  • Пример нераспространения родов для определения того, когда могут быть полезны концепции и методы Spinning Babies ®

Очень часто да.ACNM предоставил обоим базовым семинарам непрерывное образование 0,7 или 1,3 CEU, что составляет 7 или 13 часов занятий. DONA признает базовую мастерскую Spinning Babies ® с сертификатом продвинутого образования доула. Спросите тренера о CEU для их семинара. Три наших семинара, перечисленные здесь, соответствуют требованиям для CPM, желающих получить сертификацию Bridge.

Специалисты по родовспоможению могут посетить наш семинар Spinning Babies ® (акушерки, врачи, медсестры) и парапрофессионалы, доулы, инструкторы по родовспоможению, учителя пренатальной йоги и бодибилдеры, работающие с беременными.Поставщики медицинских услуг могут посещать наши курсы уровня акушерства или уровня поставщика медицинских услуг. Отделение родовспоможения может организовать семинар Spinning Babies ® специально для своего медицинского персонала, используя форму в верхней части этой страницы. Если у вас есть особый запрос, отправьте запрос по электронной почте [email protected]

Нет. Документ о посещаемости выдается (или отправляется позже), но он не является сертификатом в Spinning Babies ® .Вы не можете принять участие в этом семинаре и заявить о том, что прошли обучение по Spinning Babies ® , поскольку для получения уровня квалификации утвержденного тренера требуется карьерный опыт плюс год обучения Spinning Babies ® . См. «Условия использования и законное использование спиннинговых младенцев».

Вы, конечно, МОЖЕТЕ показать своему коллеге или клиенту, как выполнять технику. Вы НЕ МОЖЕТЕ тиражировать учебную программу или копировать контент или материалы для проведения занятий, занятий или презентаций, записанных или описанных как Spinning Babies, (название нашей торговой марки), или использовать какие-либо из наших знаков обслуживания для обучения или продвижения.Пожалуйста, ОБЯЗАТЕЛЬНО используйте эти методы с беременными и роженицами!

Чтобы использовать услуги Spinning Babies для продвижения своего бизнеса, вам потребуется контракт и лицензия от Spinning Babies ® , например, от тех, кто стал Spinning Babies ® Утвержденный тренер, Spinning Babies ® Сертифицированный педагог для родителей или Spinning Babies ® Осведомленный практик. Узнайте, как можно научить детей Spinning Babies ® .

Предлагаем два типа аранжировок:

Проведение семинара: Организаторы, заинтересованные в проведении семинара, несут ответственность за место проведения и напитки.Взамен вы получите один бесплатный билет. Некоторые утвержденные тренеры предлагают еще один бесплатный билет после того, как соберется определенное количество зарегистрированных участников. Регистрация осуществляется через сайт Spinning Babies или Eventbrite.

Спонсорство семинара: Организаторы, заинтересованные в спонсировании семинара, несут ответственность за доступ к месту проведения и прохладительные напитки. Спонсор принимает регистрационные платежи и компенсирует Spinning Babies ® процент от продаж билетов и фиксированную плату.

Каждый Spinning Babies ® Утвержденный тренер устанавливает свою цену билета. Как только вы свяжетесь с тренером, вы обсудите стоимость билетов, доступ к месту проведения, еду и напитки, аудио / видео оборудование, массажные столы, модели для беременных, печатные материалы, документацию CEU, продажу товаров и другие детали. У организаторов есть варианты. Сначала свяжитесь с офисом Spinning Babies ® для получения информации о регистрации.

Участники получают раздаточные материалы в бумажной форме или в электронном формате pdf, отправленные по электронной почте в соответствии с предпочтениями утвержденного тренера.Вам не дается слайд-шоу. Раздаточные материалы мастерской не такие же, как какие-либо продукты, выставленные на продажу. «Вращающиеся младенцы: краткое руководство» и загружаемый видеоролик «Родительский класс» — это продукты, наиболее близкие к плану семинара. Краткий справочник — это быстрое напоминание о методах и о том, когда их использовать. Без семинара использование Краткого справочника потребует много времени на веб-сайте.

Родительский класс предлагает родителям видеоинструкции по методам, которым также обучают на семинаре Spinning Babies ® , которые могут быть полезны медработнику в ситуациях родов и беременности.Для углубленного обучения на уровне медработника с подробностями об осложнениях у новорожденных, связанных с положением плода, загрузите наше видео с уроком доктора Кэрол Филлипс, округ Колумбия, «Лучшие роды с балансировкой тела».

Каждый утвержденный тренер устанавливает свой минимум (обычно 24-30). Максимальный класс — 36 человек. В 36 человек входят два организатора и стипендиат. Утвержденный тренер и любой помощник, которого они могут привести, не входят в число 36.

Да. Мы предлагаем стипендию специалисту по родовспоможению, доуле доктору, который является членом сообщества, у которого было показано статистически худшие исходы родов, чем у основного населения страны, в которой мы предлагаем этот класс. В США это будет цветной работник родовспоможения (в другой стране это также может быть поставщик услуг по родовспоможению, который является членом сообщества, статистически показывающего различия в рождаемости, например, цыган или житель ограниченной географической зоны) .Доход или статус студента не влияют на нашу стипендию.

Поскольку каждая стипендия также является финансовым обязательством Spinning Babies ® и наших утвержденных тренеров, мы решили передать нашу стипендию члену сообщества с доказанными различиями в результатах родов, чтобы принести наибольшую пользу в мире. Независимо от того, имеете ли вы право на получение стипендии в этом формате, подумайте о том, чтобы стать организатором, если у вас есть навыки в организации семинаров.

Вам понадобится очень большая открытая комната с ковровым покрытием и AV.20 x 25 футов — это почти слишком мало, 40 x 30 лучше. Лучше всего 1000 квадратных футов (93 квадратных метра) или более. Необходимо пространство для передвижения и прогулок по массажным столам, а также места для сидения.

Пожалуйста, поделитесь подробностями и получите подтверждение от утвержденного тренера о местонахождении и месте проведения перед бронированием. Сообщите им о том, как легко добраться до аэропорта. Например, 4 часа езды от аэропорта могут потребовать 3 дня для обучения и не всегда практичны.Комната будет большой, чистой, с ковровым покрытием (или с ковриками для йоги, маленькими ковриками и т. Д.), Приватной и с хорошим звуком и видео. Проектор на потолке создает гораздо более приятные впечатления, чем проектор на столе для этого семинара. Зал ожидания родильного дома должен быть достаточно большим и частным.

Фотографии предполагаемого пространства (площадки) приветствуются! Могут потребоваться измерения. Измерьте комнату и включите такую ​​полезную информацию в свое электронное письмо с просьбой о тренировке.

Организаторы обычно несут ответственность за организацию наземного транспорта.Отдельные комнаты в домах, отелях или договоренности типа airbnb осуществляется организатором. По возможности сделайте проживание на месте или менее чем в 30 минутах езды на машине. Помните, вы приедете рано! Поговорите с утвержденным тренером, чтобы договориться.

Перед заполнением формы:

  • Проверьте местные события рождения / воспитания детей (включая другие события Spinning Babies®), чтобы избежать конфликтов с датами.
  • Освободите место на Площадке в те даты, которые вы обсуждаете со своим тренером.
  • Чтобы оценить интерес, напишите своему сообществу электронное письмо. Потенциальный хозяин должен получить не менее 20 ответов на Spinning Babies, 10 на RSD и Breech Basics перед бронированием — помните, что платная регистрация — единственное обязательство. Без оплаты места не сохраняются. Это число предназначено для оценки рынка. Класс 36, включая все места, включая организаторов.
  • Вы также можете указать конкретного утвержденного тренера Spinning Babies®, если у вас есть предпочтения.

Организуйте спиннинг младенцев ® Мастерская

.

Comments

No comments yet. Why don’t you start the discussion?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *